公司員工培訓體系建設方案(參考版)
2025-05-07 12:28本頁面
【正文】 五、建設難點培訓需求的準確獲取；通過培訓評估最大化地促進培訓效果；培訓模塊與人力資源其他模塊（招聘、績效、職業(yè)生涯規(guī)劃）的對接。對外，建立培訓供應商評估機制。人力資源部對精品課程進行攝錄保存，建立公司培訓資源共享平臺，監(jiān)督公司各部門參與培訓體系建設工作。培訓課程要以公司或行業(yè)案例庫為基礎進行設計開發(fā)，理論與實踐結合，直接提高關鍵績效吧指標達成率。培訓資源管理工作要點。建議有選擇性的執(zhí)行前兩個層次的評估。培訓實施中的過程評估以確定的培訓方案為基礎，結合培訓實施的跟蹤記錄和學員的反饋，將實際的實施情況與計劃相比較，找出培訓實施過程中出現(xiàn)的問題。評估分為過程評估和效果評估，過程評估分為培訓實施前評估和培訓過程中評估。如：對培訓計劃執(zhí)行情況進行書面報告和總結，實施過程監(jiān)控；培訓提醒（口頭、書面）機制。（3）培訓組織實施工作要點。橫向可將培訓計劃分為公司級培訓計劃，部門級培訓計劃，縱向可分為年度培訓計劃、季度培訓計劃。（3）培訓計劃制定工作要點。 培訓課程庫建立具體做法：建立培訓課程模板，將每門課程完善為課程介紹、PPT課件、學員手冊、培訓輔助資料（游戲、案例、道具等），依培訓對象和課程類別建立培訓課程庫。另外，可規(guī)定每類課程數(shù)量不得超過3個。在進行課程需求評估時，把課程表內容逐項從重要性和緊迫性兩個緯度進行評估，根據(jù)課程重要性和緊迫性不同層級的區(qū)分，將課程分為四個級別：必修課、雙修課、進修課和選修課，最終形成課程優(yōu)先級圖。216。在設計好培訓課程組合方案后，組織召開培訓課程分析會，針對培訓需求分析的結果，討論每組課程解決問題的時效性和可能的結果，進行研討修訂，最終確定通過培訓課程。完成培訓需求遴選后，根據(jù)各個崗位的職責和要求，區(qū)分和定義不同崗位工作的知識和技能要求，編寫公司各崗位應知應會的知識和技能庫。在培訓需求分析基礎上，根據(jù)培訓需求匯總，遴選培訓需求，將培訓所要解決的問題和對象進行分類，選出最有價值的培訓，確定培訓的主題和名稱。通過分析員工現(xiàn)狀與應有狀況之間的差距，來確定哪些人應該接受培訓、應該接受怎樣的培訓。崗位層面，通過分析研究與績效有關的工作崗位的詳細內容，了解該崗位的性質、內容、技術要求、工作標準、重要性程度，以及員工勝任該崗位所應
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