【正文】 幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思曉靈能跟老師一起念兒歌做動(dòng)作，其他幼兒在老師的幫助下做兒歌的動(dòng)作，對(duì)兒歌內(nèi)容不熟悉，對(duì)游戲較感興趣，幼兒的積極性較高。 教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 5月30日活動(dòng)內(nèi)容兒歌：喝水活動(dòng)目標(biāo)A組：會(huì)說(shuō)兒歌名稱：喝水跟念兒歌并做動(dòng)作 教育幼兒喝水要拿自己的小杯子 喝生水會(huì)拉肚子B組：在幫助下做兒歌動(dòng)作 教育幼兒喝水要拿自己的杯子 喝生水會(huì)拉肚子重、難點(diǎn)跟念兒歌并做動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備杯子、水等經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入小朋友口渴了怎么辦？（喝水）用什么喝水？（自己的杯子）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兒歌：喝水（跟說(shuō)名稱）二、新授聽(tīng)老師念兒歌并做動(dòng)作，幼兒認(rèn)真聽(tīng)，兒歌：天熱多喝水，不要喝生水，拿好小茶杯，咕嚕咕嚕喝開(kāi)水。訓(xùn)練幼兒的生活自理能力老師小結(jié)四、小結(jié) 這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么兒歌？（干凈）我們小朋友要學(xué)著自己的事情自己做，今天晚上睡覺(jué)前我們還要刷牙洗臉，我們小朋友要自己完成，不要讓阿姨幫忙。游戲幫娃娃洗澡三、游戲幫娃娃洗澡老師示范游戲玩法：拿一個(gè)娃娃，老師示范給娃娃洗澡，按順序洗，最后擦干凈，幼兒認(rèn)真看，請(qǐng)幼兒示范。 教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 5月27日活動(dòng)內(nèi)容兒歌：干凈活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說(shuō)名稱：干凈 跟念兒歌并做動(dòng)作 教育幼兒要講衛(wèi)生 能夠?qū)W著自己的事情自己做B組：聽(tīng)老師跟小朋友說(shuō)名稱 在老師幫助下做兒歌的動(dòng)作 教育幼兒要講衛(wèi)生 能夠?qū)W著自己的事情自己做重、難點(diǎn)跟念兒歌并做動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備娃娃、澡盆、毛巾等經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入我們?cè)谏险n前小便過(guò)了，小便過(guò)后我們要干嘛？（洗手）我們小朋友要講衛(wèi)生，要干凈，今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)兒歌：干凈（跟說(shuō)名稱）二、復(fù)習(xí)兒歌：干凈幼兒跟老師一起念兒歌做動(dòng)作，并提問(wèn)：如鼻涕要用什么擦？指甲要用什么剪？請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)再老師的提示下念兒歌做動(dòng)作，其他幼兒跟著一起做，能力較弱的幼兒在老師的幫助下念兒歌做動(dòng)作。游戲講衛(wèi)生三、 游戲講衛(wèi)生 老師示范玩法：娃娃出去玩，身上都臟了，先幫它洗洗臉，再洗洗手，把手、臉擦干凈 幼兒進(jìn)行游戲，老師給予指導(dǎo)，訓(xùn)練幼兒生活自理能力 每個(gè)幼兒進(jìn)行游戲，能力較弱的幼兒在幫助下完成游戲四、 小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么兒歌？（干凈）我們小朋友要講衛(wèi)生，身上要保持干凈，要學(xué)著自己洗臉，自己的事情自己做。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 5月25日活動(dòng)內(nèi)容兒歌欣賞：干凈活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說(shuō)名稱：干凈 跟念兒歌并做動(dòng)作 教育幼兒要講衛(wèi)生 能夠?qū)W著自己的事情自己做B組：聽(tīng)老師跟小朋友說(shuō)名稱 在老師幫助下做兒歌的動(dòng)作 教育幼兒要講衛(wèi)生 能夠?qū)W著自己的事情自己做重、難點(diǎn)跟念兒歌并做動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備擦鼻涕、剪指甲、洗臉圖片，娃娃、毛巾、臉盆等經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程一、 圖片導(dǎo)入先看看老師準(zhǔn)備好的圖片，圖片里的人在做什么？（擦鼻涕、剪指甲、洗臉），引出兒歌：（干凈）二、 主題教學(xué) 聽(tīng)老師念兒歌做動(dòng)作：鼻涕擦干凈，指甲剪干凈，臉兒洗干凈，老師和我親一親。老師再念兒歌做動(dòng)作，并提問(wèn)兒歌內(nèi)容：鼻涕要怎么樣？（擦干凈）等請(qǐng)幼兒跟老師一起念兒歌做動(dòng)作，能力強(qiáng)的幼兒老師給予提示，能力弱的幼兒在老師的幫助下完成再念兒歌并拓展：我們小朋友要講衛(wèi)生，手臉要保持干凈，我們要學(xué)著自己的事情自己做。幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思曉靈能跟念兒歌內(nèi)容并做動(dòng)作，其他幼兒在老師的提示下做兒歌動(dòng)作，能力較弱的幼兒要在幫助下完成兒歌動(dòng)作和游戲。幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思幼兒能跟老師做兒歌的動(dòng)作，對(duì)兒歌的內(nèi)容不熟悉，曉靈能在老師的提示下跟念兒歌，幼兒對(duì)游戲感興趣，知道小貓喜歡吃魚(yú)，婉雅、加興對(duì)兒歌內(nèi)容不感興趣。四、總結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了什么故事？（娃娃看?。?，我們也認(rèn)識(shí)了聽(tīng)診器、針筒，下課后老師帶小朋友去我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室看看，醫(yī)生還有什么其他的東西好不好？幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思幼兒能在老師的提示下說(shuō)故事內(nèi)容并能指認(rèn)物品并說(shuō)名稱。我們小朋友生病了要去哪里？（醫(yī)院）誰(shuí)給我們看?。浚ㄡt(yī)生）現(xiàn)在劉老師請(qǐng)小朋友扮演醫(yī)生給其他小朋友看病，游戲我是醫(yī)生三、游戲我是醫(yī)生老師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)扮醫(yī)生，在老師的提示下用聽(tīng)診器、針筒等給其他小朋友看病，啟發(fā)幼兒說(shuō)一些看病時(shí)的語(yǔ)言，如：你怎么啦？ 能力弱的幼兒在老師的提示下指認(rèn)醫(yī)生用的物品，并幫助幼兒完成看病的過(guò)程。老師跟幼兒一起復(fù)述故事的主要內(nèi)容并認(rèn)識(shí)醫(yī)生看病時(shí)用的物品。小結(jié)四、總結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了什么故事？（娃娃看病），下課后老師帶小朋友去我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室看看，醫(yī)生還有什么其他的東西幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思能力強(qiáng)的幼兒能跟老師說(shuō)故事內(nèi)容并認(rèn)識(shí)物品，能力弱的幼兒要在老師的提示下指認(rèn)物品，但幼兒對(duì)游戲很感興趣。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)在老師的提示下說(shuō)故事內(nèi)容并說(shuō)物品名稱，能力較弱的幼兒在老師的提示下指認(rèn)物品并理解故事內(nèi)容。四、 總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么故事？（娃娃看?。?，我們也認(rèn)識(shí)了聽(tīng)診器、針筒，下課后老師帶小朋友去我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室看看，醫(yī)生還有什么其他的東西好不好？幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思幼兒能聽(tīng)老師講故事，大部分幼兒不理解故事內(nèi)容，對(duì)游戲感興趣，積極性很高，故事內(nèi)容還需多加解釋教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 5月11日活動(dòng)內(nèi)容故事：娃娃看病活動(dòng)目標(biāo)A組：會(huì)說(shuō)名稱：娃娃看病理解故事內(nèi)容，在老師的提示下說(shuō)故事內(nèi)容 認(rèn)識(shí)物品并說(shuō)名稱：聽(tīng)診器、針筒、藥等 教育幼兒生病要去醫(yī)院看病 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣B組：聽(tīng)老師和小朋友講故事 在老師的提示下指認(rèn)物品：聽(tīng)診器、針筒、藥等 教育幼兒生病要去醫(yī)院看病 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣重、難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，在提示下說(shuō)故事內(nèi)容并能說(shuō)醫(yī)生的道具活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備聽(tīng)診器、針筒、藥、圖片等經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程一、圖片導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了娃娃去醫(yī)院看病，這節(jié)課我們復(fù)習(xí)故事：娃娃看病二、復(fù)習(xí)故事：娃娃看病幼兒聽(tīng)老師講故事，老師一邊講故事一邊利用準(zhǔn)備好的道具表演給幼兒看醫(yī)生是怎么給娃娃看病的。 我們小朋友生病了要去哪里？（醫(yī)院）誰(shuí)給我們看?。浚ㄡt(yī)生）現(xiàn)在劉老師請(qǐng)小朋友扮演醫(yī)生給其他小朋友看病，游戲我是醫(yī)生三、 游戲我是醫(yī)生 老師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)扮醫(yī)生，在老師的提示下用聽(tīng)診器、針筒等給其他小朋友看病，啟發(fā)幼兒說(shuō)一些看病時(shí)的語(yǔ)言，如：你怎么啦？ 能力弱的幼兒在老師的提示下指認(rèn)醫(yī)生用的物品，并幫助幼兒完成看病的過(guò)程。 老師跟幼兒一起復(fù)述故事的主要內(nèi)容并認(rèn)識(shí)醫(yī)生看病時(shí)用的物品。教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 4月29日活動(dòng)內(nèi)容故事：買(mǎi)東西活動(dòng)目標(biāo)A組：理解故事內(nèi)容跟說(shuō)故事名稱并說(shuō)故事內(nèi)容認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，知道錢(qián)的作用不好隨便拿別人的東西B租：聽(tīng)老師講故事指導(dǎo)錢(qián)能買(mǎi)東西不能隨便拿別人的東西重、難點(diǎn)理解故事內(nèi)容并跟說(shuō)故事內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入我們看看老師有這么多東西，我們來(lái)看看有什么？（說(shuō)說(shuō)物品名稱）這節(jié)課我們復(fù)習(xí)故事：買(mǎi)東西二、主題教學(xué)幼兒跟老師一起講故事并說(shuō)物品名稱，跟老師一起講解故事，方便幼兒理解故事內(nèi)容請(qǐng)幼兒上來(lái)再老師的提示下講故事，老師并提問(wèn)：娃娃今天干嗎了？（買(mǎi)東西）買(mǎi)了什么？（糖、面包、餅干）用什么買(mǎi)的東西？（錢(qián)）沒(méi)有錢(qián)好不好買(mǎi)東西？（不好）能力較弱的幼兒在老師的提示下指認(rèn)錢(qián)、物品老師跟幼兒一起再講故事并對(duì)故事進(jìn)行小結(jié)三、游戲買(mǎi)東西老師講解游戲玩法：老師把事先準(zhǔn)備好的東西放好，叫一名幼兒拿著老師給的錢(qián)買(mǎi)東西，看看自己喜歡什么買(mǎi)什么，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)買(mǎi)東西時(shí)的用語(yǔ)幼兒進(jìn)行游戲，老師給予指導(dǎo)老師對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié)四、小結(jié) 今天我們復(fù)習(xí)了什么故事？（買(mǎi)東西）要用什么買(mǎi)東西的？（錢(qián)）等一下下課后老師帶我們小朋友去學(xué)校小超市買(mǎi)東西幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思曉靈能在老師的提示下說(shuō)故事并說(shuō)零食名稱，幼兒喜歡游戲環(huán)節(jié)，對(duì)游戲感興趣，能夠理解故事內(nèi)容，并能在老師的指導(dǎo)下買(mǎi)東西。新星在錯(cuò)了一次后能選正確。無(wú)法跟說(shuō)故事名稱，能理解故事內(nèi)容。小狗、小貓吃飽了，他們一齊對(duì)小兔子說(shuō)：“謝謝你?！毙」方舆^(guò)來(lái)，高高興興的吃起來(lái)，覺(jué)得味道好極了。小狗說(shuō)：“小兔子你好。附：故事今天小兔子請(qǐng)客，他準(zhǔn)備了很多好吃的食物招待客人。小兔子很熱情，把小伙伴們最喜歡的食物給他們吃。e) 老師講評(píng)誰(shuí)拿對(duì)了，拿對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。三、游戲：找食物a) 老師示范一遍，分別扮不同的小動(dòng)物找自己愛(ài)吃的食物。二、主題教學(xué)教師講述故事，邊講邊出示鴨子、雞的教具貼到黑板上。出示小兔子，今天我們就講一個(gè)小兔子請(qǐng)客的故事。 教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 4月27日 活動(dòng)內(nèi)容復(fù)習(xí)故事：小兔子請(qǐng)客活動(dòng)目標(biāo)A組 初步了解故事內(nèi)容。曉靈、亦敏能說(shuō)出小動(dòng)物的食物，還能幫忙其他小朋友改正。幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思不能很好的理解和跟說(shuō)請(qǐng)客。小兔子很熱情，把小伙伴們最喜歡的食物給他們吃。c) 老師講評(píng)誰(shuí)拿對(duì)了，拿對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。三、游戲：找食物a) 老師示范一遍，分別扮不同的小動(dòng)物找自己愛(ài)吃的食物。二、主題教學(xué)教師講述故事，邊講邊出示鴨子、雞的教具貼到黑板上。出示小兔子，今天我們就講一個(gè)小兔子請(qǐng)客的故事。 教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 4月26日 活動(dòng)內(nèi)容復(fù)習(xí)故事：小兔子請(qǐng)客活動(dòng)目標(biāo)A組 初步了解故事內(nèi)容。應(yīng)該在課前安排幼兒去喂小狗吃肉骨頭的活動(dòng)?！庇變旱湫托袨橛涗浕顒?dòng)反思對(duì)小狗愛(ài)吃肉骨頭把握不好。小貓同上?！毙⊥米诱f(shuō)：“你好，你喜歡吃肉骨頭，請(qǐng)吃。“汪汪汪，汪汪汪”小狗來(lái)了。知道小狗愛(ài)吃肉骨頭，小貓愛(ài)吃魚(yú)。提問(wèn)小狗喜歡吃什么？ （出示肉骨頭的教具貼到黑板上）小貓喜歡吃什么？ （出示魚(yú)貼到黑板上）小兔子喜歡吃什么？（出示蘿卜和青菜貼到黑板上）三、游戲：我?guī)湍闳∈澄? 小狗、小貓吃完了，還餓。二、主題教學(xué)教師講述故事，邊講邊出示鴨子、雞的教具貼到黑板上。出示小兔子，今天我們就講一個(gè)小兔子請(qǐng)客的故事。 教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 4月25日 活動(dòng)內(nèi)容故事：小兔子請(qǐng)客活動(dòng)目標(biāo)A組 初步理解故事內(nèi)容。幼兒典型行為記錄活動(dòng)反思曉靈能在老師的提示下說(shuō)故事內(nèi)容并能說(shuō)出小動(dòng)物名稱，其他幼兒在老師的提示下指認(rèn)小動(dòng)物，幼兒對(duì)游戲很感興趣，加興、婉雅不理解故事內(nèi)容教 育 活 動(dòng) 計(jì) 劃 4月22日活動(dòng)內(nèi)容故事：動(dòng)物園活動(dòng)目標(biāo)A組：跟說(shuō)名稱：動(dòng)物園 理解故事內(nèi)容 在老師的提示下說(shuō)故事內(nèi)容 認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物，并知道要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物B組：聽(tīng)老師跟小朋友說(shuō)故事 在老師指認(rèn)小動(dòng)物 知道要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物C組：能安靜聽(tīng)老師跟小朋友說(shuō)故事重、難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，在提示下說(shuō)故事內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么故事？（動(dòng)物園）這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)故事：動(dòng)物園二、主題教學(xué) 請(qǐng)幼兒上來(lái)在老師的提示下講故事，幼兒一邊講故事一邊認(rèn)識(shí)動(dòng)物并說(shuō)名稱，能力強(qiáng)的幼兒在提示下說(shuō)內(nèi)容，能力弱的幼兒指認(rèn)動(dòng)物老師跟幼兒一起講故事，一邊講故事一邊理解小動(dòng)物，如：小貓?jiān)趺唇?？小狗?ài)吃什么？等請(qǐng)幼兒上來(lái)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物并說(shuō)名稱，能力強(qiáng)的幼兒要求在老師的提示下說(shuō)出小動(dòng)物的喜好，能力弱的幼兒要求指認(rèn)再講一遍故事，引出游戲小鴨小雞三、游戲小鴨小雞老師示范游戲玩法：老師跟助教老師分別飾演小鴨、小雞，聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，能跟上音樂(lè)的節(jié)奏老師跟一名幼兒進(jìn)行游戲，并對(duì)幼兒進(jìn)行幫助請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)做游戲，老師與助教老師進(jìn)行幫助游戲進(jìn)行數(shù)遍，老師給予指導(dǎo)四、小結(jié) 今天我們復(fù)習(xí)了什么故事？（動(dòng)物園）動(dòng)物園里還有好多的小動(dòng)物，下課后老師帶小朋友去真正的動(dòng)物園里看看動(dòng)物園里還有什么其他的小動(dòng)物。老師再講故事并引導(dǎo)出游戲哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了三、游戲哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了老師示范游戲玩法：把幾個(gè)小動(dòng)物給幼兒認(rèn)識(shí)，并藏起來(lái)一只，讓幼兒說(shuō)說(shuō)看哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了幼兒進(jìn)行游戲，能力強(qiáng)的幼兒老師給予提示，能力弱的幼兒讓他看到被藏的小動(dòng)物并指認(rèn)游戲進(jìn)行數(shù)次，老師給予指導(dǎo)四、小結(jié) 今天我們將樂(lè)什么故事？（動(dòng)物園）動(dòng)物園里有什么