蘇教版小學體育六上教案(參考版)
2025-05-03 13:02本頁面
【正文】 每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。每個小組按商量的要求布置好場地。組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。組 織：自主分散，小組集中三、自主游戲，體驗快樂教師活動：提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。學生活動：按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。組 織：四列橫隊、小組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、花樣跳繩、體驗合作教師活動：講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。組 織：分組練習場地器材：操場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只第25課學習階段：水平三學習目標：在跳繩活動中體驗團結合作的精神。自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。教師活動：和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。全班成六個自然組，在組長的帶領下安全地進行游戲。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 組 織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場第24學習階段：水平三學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作。 學生活動：根據(jù)自己的動作掌握情況把動作重新編排，嘗試新的組合動作。組 織：分組練習三、拓展延伸，展示自我教師活動：鼓勵學生大膽嘗試根據(jù)自己的動作重新編排技巧組合動作（要求要有肩肘倒立動作）。學生活動：按教師提出的練習的內(nèi)容和要求在組長的組織下進行練習。組 織：四列橫隊、分組練習* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、技巧組合，鍛煉形體重 點：體操動作的姿態(tài)美教師活動：組織學生自主分組，提出練習內(nèi)容與要求，分組練習。在組長的組織下進行各種隊列練習，體驗挺拔的動作要求。組 織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場、錄音機第23課學習階段：水平三學習目標：在體操練習中保持正確的身體姿勢。積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。組織學生聽音樂放松。組 織：分組練習三、拓展延伸，展示自我三、拓展延伸，展示自我三、拓展延伸，展示自我教師活動：鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習組織學生交流。分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）組 織：四列橫隊、分組游戲* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、互幫互學，掌握平衡重 點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。組 織：圍坐在沙坑邊場地器材：操場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只第22課學習階段：水平三學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作。組 織：分組練習三、展示、評價、放松三、展示、評價、放松三、展示、評價、放松教師活動：提出評價要求，組織學生小組評比引導學生交流評價。合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。教師活動：引導學生分類分組，布置目標任務。在組長的帶領下進行向左轉(zhuǎn)走練習。學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠學習步驟：一、游戲活動，活躍情緒教師活動：組織學生常規(guī)訓練提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。學生活動：和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。組 織：四列橫隊、分組游戲* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改進技術重 點：能針對自己的不足進行練習。學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。組 織：自由分散，形式自主第20課學習階段：水平三學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作。學生活動：小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。小組擴大，68人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。學生活動：自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。難 點：傳接球時兩人間的默契配合。組 織：26人一組，自由分散在三片籃球場。學習內(nèi)容：小籃球?qū)W習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。學生活動：自主積極的投入到練習當中去。學生活動： 1. 以集體的隊形跟隨教師的示范練習。2. 組織學生集體學習先跟隨教師的示范練習，然后跟隨教師的口令練習。 難 點：動作能否跟上節(jié)奏。組 織：四列橫隊作完集體練習后以散點進行互學。學生活動： 。，通過示范和學生間的互學，糾正錯誤動作。 場地器材：田徑場第18課學習階段：水平三學習目標: 學習并掌握擴胸運動的動作和方法；培養(yǎng)學生動作協(xié)調(diào)、好學上進的精神品質(zhì)。學生活動：示范方法并講解要求。組 織：四列橫隊進行集體練習，兩人一組散點進行互學，以四人一組散點進行提高練習。，糾正錯誤。、講解本課所學的廣播操動作的難點。 難 點：動作能否跟上節(jié)奏。組 織：以兩人一組散點進行游戲。學習內(nèi)容：學習《希望風帆》第五節(jié)第六節(jié)學習步驟： 一、導入情景 教師活動：《抓馬尾》和《石頭、剪子、布》。組織練習學生活動：相互督促完成練習。************************************************ 三、提高素質(zhì)、帶動自我 教師活動：示范素質(zhì)練習的方法。 、觀察并糾正錯誤。 學生活動：、認真聽教師的講解，形成初步的印象。 。教師活動：。 組 織：四列橫隊************************************ ************二、合作探究、掌握技能重 點：個人掌握技能。學習內(nèi)容： 廣播操
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