走進中秋綜合實踐活動方案(參考版)
2025-05-02 05:31本頁面
【正文】 17。整體評價收獲與反思注： 評價結(jié)果分為A、B、C、D四個等級。11獨立思考、自主學習，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的方法。1能運用已有知識解決問題。不怕吃苦、勇于克服困難。能對自己進行“反思”。 樂于合作，能和同學交流，尊重他人獲得的體驗善于提問，樂于研究，勤于動手。做好資料積累和處理工作?！蹲呓星铩肪C合實踐活動第二階段計劃表小組名稱組長（ ）記錄員（ ）小組成員具體內(nèi)容研究的方法：（請在你們預計用到的方法后面打鉤，也可以補充在橫線上）上網(wǎng)調(diào)查（ ） 實地考察（ ） 采 訪 （ ）查閱書籍（ ） 做實驗 （ ） 調(diào)查統(tǒng)計（ ）其它： 成果展示形式：（請在你們預計用到的形式后面打鉤，也可以補充在橫線上）幻燈片展示（ ） 繪畫（ ） 日記 （ ）講故事 （ ） 照片（ ） 紙板報（ ）其它： 小組成員的分工： 計劃活動步驟： 附表3《走近中秋》綜合實踐活動第三階段收集表（A組）小組成員中秋節(jié)的故事中秋節(jié)的習俗《走近中秋》綜合實踐活動第三階段調(diào)查表（B組）小組成員問題：你最喜歡什么口味的月餅？為什么？吃不完的月餅和空的月餅盒你是怎么處理的？采訪者1被采訪者1采訪者2被采訪者2采訪者3被采訪者3采訪者4被采訪者4采訪者5被采訪者5采訪者被采訪者統(tǒng)計、分析《走近中秋》綜合實踐活動第三階段調(diào)查表（C組）小組成員問題：你最喜歡怎樣造型的花燈？你覺得哪種材料做的花燈？為什么？采訪者1被采訪者1采訪者2被采訪者2采訪者3被采訪者3采訪者4被采訪者4采訪者5被采訪者5采訪者被采訪者統(tǒng)計、分析《走近中秋》綜合實踐活動第三階段收集表（D組）小組成員與中秋節(jié)有關(guān)的古詩與中秋節(jié)有關(guān)的兒歌、文章（名稱、網(wǎng)址）與中秋節(jié)有關(guān)繪畫、音樂作品（名稱、網(wǎng)址）與中秋節(jié)有關(guān)的祝福語附表4綜合實踐活動評價表 活動內(nèi)容______ _ 班級_ _____ 姓名____ ____ 時間________ _評價項目評價要點自評組評家評師評參與態(tài)度認真參加每一次活動。如有需實地考察（即去超市等地拍照、收集資料的，必須得到家長的支持，由家長決定時間、地點、方式，并注意互相留下電話以便聯(lián)系。（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、音頻等）（方式——問大人、查書籍、上網(wǎng)等）填寫《第二階段收集表D組》。與中秋節(jié)有關(guān)繪畫、賀卡、音樂作品。與中秋節(jié)有關(guān)的古代詩詞、對聯(lián)。了解彩燈的制作過程。（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、收集月餅盒等）（方式——問大人、查書籍、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計、參觀等）填寫《第二階段收集表B組》展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作
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