【正文】 學(xué)會學(xué)習(xí)1能用多種途徑獲取信息。與中秋節(jié)有關(guān)的兒歌、文章。 與中秋節(jié)有關(guān)的祝福語。在活動中，三年級的學(xué)生平時對電腦的搜索功能利用較少，而且網(wǎng)上的介紹對中秋節(jié)的起源、傳說、種類等說法很多。 （二）出專題板報，將學(xué)生在開展活動中拍的照片、收集的資料等進行展示。調(diào)查市面上的月餅的種類。通過對傳統(tǒng)文化的了解和認識，增強民族自尊心和自豪感。初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通過查閱書籍，報刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題，能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。下面就讓我們一起來制定一個《走近中秋》的綜合實踐活動方案吧！中秋佳節(jié)做什么中秋節(jié)的由來中秋節(jié)的習(xí)俗月餅大調(diào)查中秋詩詞怎么做、父母 （四）制定方案，布置任務(wù)按照小組活動目標(biāo)不同，學(xué)生討論、自由選擇小組A組：小小故事臺 B組：月餅大調(diào)查 C組：花燈的世界 D組：藝術(shù)的魅力在小組中再自由組合成35人的活動小組，A組：小小故事臺A1組——漂亮組（蘇婷、陳思晴、林卓言）A2組——動力組（張宇恒、尹嘉蕙、黃偉、利勇烽）A3組——可樂組（何家樂、何俊霖、胡惟斯）B組：月餅大調(diào)查B1組——美少女組（蘇芊沄、潘苑儀、陳境敏、譚婉琪）B2組——可愛月餅小分隊（阮熳君、蔡小蕓、彭雯婧）B3組——甜甜月餅隊（王溢、林昌韶、謝澤泓、羅宇軒）B4組——月餅隊（蘇泓霖、許桂林、陳文坤、覃建明）B5組——可愛組（布偉健、李梓豪、張堡鈞、鄭兆達）C組：花燈的世界C1組——棉花糖組（冼德昕、李麗昕、林越、李籽璇、陳俐霖）C2組——花燈世界組（董明添、丁星華）D組：藝術(shù)的魅力D1組——甜蜜組（何偉斌、潘曉彤、李康橋）D2組——變形組（黃浩然、陳文洋）第二階段：（第2周）明確分工（1） 按照分組選出組長、記錄員。（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、音頻等）（方式——問大人、查書籍、上網(wǎng)等）展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式——紙板報、繪畫展、照片展、ppt幻燈片等）(三）安排小組分工，填寫《第二階段計劃表》 第三階段：（第3周）走出課堂（一） 按照小組分工在校園、社會進行實踐活動。整個活動過程中，教師不僅要提前做好各方面的準備，更要做有心人，及時巧妙地進行引導(dǎo)與指導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足及時引導(dǎo)，這對每一位教師來說，都是一個極大的挑戰(zhàn)和提高。（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、收集彩燈等）（方式——問大人、查書籍、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計、參觀等）展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式——紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等）D組：藝術(shù)的魅力收集資料：與中秋節(jié)有關(guān)的古代詩詞、對聯(lián)，了解其意思。了解彩燈的制作過程。能對自己進行“反思”。11獨立思考、自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的方法。（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、音頻等）（方式——問大人、查書籍、上網(wǎng)等）填寫《第二階段收集表D組》?？芍v故事抄寫、打印出來，或?qū)⒁曨l網(wǎng)址抄下。附表1 《走近中秋》綜合實踐活動第一階段一、確定主題A組：小小故事臺收集資料：了解中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的習(xí)俗（內(nèi)容——故事、文字、圖片、視頻等）（方式——問大人、查書籍、上網(wǎng)等）展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作（方式——紙板報、連環(huán)圖畫、照片展、