【正文】 我想，集體匯報(bào)是一個(gè)信息交融的良好環(huán)境。八、活動(dòng)過(guò)程：（一）本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，共分為四個(gè)階段進(jìn)行：１．活動(dòng)準(zhǔn)備階段；２．自主探究、分組合作階段；資料匯總、整理階段；匯報(bào)、倡議、評(píng)價(jià)階段。針對(duì)我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動(dòng)課程，其目的就是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解蔬菜、認(rèn)識(shí)蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣，形成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握能力，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。四、課程實(shí)施1．成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組。評(píng)選出班級(jí)里的十大驕傲人物。感恩生活中給過(guò)你幫助的陌生人。說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的歷史名人。（五年級(jí)）帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩(shī)歌、文章等。學(xué)生在活動(dòng)中，其知識(shí)能力、情感態(tài)度等方面都將有了一定的收獲。2016小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2016小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。在這次活動(dòng)中，學(xué)生自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)及能力增強(qiáng)了，學(xué)生的合作交往、收集處理信息、語(yǔ)言表達(dá)、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力增強(qiáng)了，學(xué)生通過(guò)調(diào)查與觀察，不但體會(huì)了大人勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)也喚醒了學(xué)生的家庭責(zé)任感，使所有的學(xué)生都品嘗到了勞動(dòng)與成功的喜悅。“家務(wù)勞動(dòng)小能手，我能行！”家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。（2）縱觀學(xué)生的能力發(fā)展情況，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)觀念簿弱，很多自己的事都不能自己做，而且常常把成人的幫忙當(dāng)作是理所當(dāng)然的事，對(duì)家庭缺乏一種責(zé)任感意識(shí)。（三）“調(diào)查活動(dòng)”的引導(dǎo)本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)讓學(xué)生親歷兩次調(diào)查活動(dòng)：（1）跟蹤調(diào)查：媽媽（或家人）的一日家務(wù)勞動(dòng)；（2）校園調(diào)查：一周中你做哪些家務(wù)勞動(dòng)？本活動(dòng)是利用星期天及課間時(shí)間進(jìn)行的，主要目的是想通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，一方面鍛煉學(xué)生與人交往的能力，另一方面想通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解家長(zhǎng)的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析能力，讓學(xué)生從觀察中學(xué)會(huì)反思，并記錄下自己的感受。例如文字交流；照片、錄象交流；家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)交流；學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法；同伴的相互評(píng)價(jià)等，鼓勵(lì)大家敞開心懷暢談自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)、收獲和感受。針對(duì)我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動(dòng)課程，其目的就是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解蔬菜、認(rèn)識(shí)蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣，形成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握能力，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。八、活動(dòng)過(guò)程：（一）本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，共分為四個(gè)階段進(jìn)行：１．活動(dòng)準(zhǔn)備階段；２．自主探究、分組合作階段；資料匯總、整理階段；匯報(bào)、倡議、評(píng)價(jià)階段。在各小組利用課余緊張準(zhǔn)備匯報(bào)的同時(shí)，老師給他們出主意、提意見。2016小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案（四年級(jí)）關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。介紹常州名人。（五年級(jí)）（照片展）回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)滴，感恩父母。（五年級(jí)）網(wǎng)上瀏覽中央電視臺(tái)的相關(guān)“驕傲”評(píng)選，確立評(píng)選方向。3．確定各年級(jí)活動(dòng)主題，根據(jù)活動(dòng)安排每個(gè)班級(jí)各選一個(gè)進(jìn)行研究，注意活動(dòng)過(guò)程中的資料積累，期末整理好上交。學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確評(píng)價(jià)自己與他人。七、活動(dòng)時(shí)間安排：活動(dòng)準(zhǔn)備階段：第八周?？偨Y(jié)各小組通過(guò)開展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)老師的幫助下，他們各自完成匯報(bào)作品。豐富了學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料，同學(xué)們往返與圖書室，到網(wǎng)上搜尋，到市場(chǎng)搜集。我針對(duì)學(xué)生的個(gè)人興趣特點(diǎn)，于是，分小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行合并并歸類，提煉出調(diào)查研究課題（活動(dòng)準(zhǔn)備是開展活動(dòng)成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組，更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)積極性和主動(dòng)探究的熱情。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。（2）四、五年級(jí)利用“紅領(lǐng)巾實(shí)踐基地”，開展“蔬菜種植管理知識(shí)”相關(guān)活動(dòng)；五年級(jí)開展“我要走向世界，爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)之星”活動(dòng)，了解西方傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)唱英語(yǔ)歌，積累日常常用英語(yǔ)。四、活動(dòng)總結(jié)反思五、師生評(píng)價(jià)：是否積極去參與實(shí)踐（觀察，詢問，查詢）是否能積極與人合作交流，體驗(yàn)合作的樂趣。唱一首歌獻(xiàn)給父母。（六年級(jí)）了解常州的歷史和風(fēng)土民情。舉行資料展覽會(huì)。社會(huì)活動(dòng)能力得到增強(qiáng)生活是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)，學(xué)生在市場(chǎng)觀察、做菜的過(guò)程中感受到了給予的快樂和社會(huì)大家庭的溫暖。第二階段：活動(dòng)方案實(shí)施階段深入社會(huì)生活，搜集相關(guān)信息交流調(diào)查情況，整理資料確定匯報(bào)形式，創(chuàng)作展示作品學(xué)生通過(guò)此階段活動(dòng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等可利用資源收集查閱資料。學(xué)會(huì)利用多種途徑收集資料的方法；2．過(guò)程與方法:通過(guò)組織主題班會(huì)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式，并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。第二篇：2016小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2016小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2016小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、主題名稱：我與蔬菜交朋友二、主要線索和涉及領(lǐng)域：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。開展“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示”的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，通過(guò)各種形式檢測(cè)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)技能，并結(jié)合平時(shí)在家的家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)評(píng)出“家務(wù)勞動(dòng)小能手”。為此，我特地設(shè)計(jì)了本次以家務(wù)勞動(dòng)為切入口的綜合實(shí)踐活動(dòng)。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）活動(dòng)情景的導(dǎo)入本