【正文】 學(xué)生是學(xué)校工作的中心，也是學(xué)校文化力的落腳點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)。附：活動(dòng)的照片張藝碩正在洗碗、切菜。能力目標(biāo)：通過(guò)“練一練”、“露一手”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)及能力。大概劇情是這樣的：天太熱了，于是小剛偷偷的約上同班的幾個(gè)同學(xué)去附近的河里游泳，正在大家玩得盡興的時(shí)候，同學(xué)小東的腳忽然抽筋，身體不由自主地往下沉，這時(shí)候的同學(xué)們?cè)撛趺崔k呢？ A?。鹤约喝ゾ?，卻被拖下水而丟了性命。芥菜和鴨梨不能同吃——同食發(fā)嘔?！靶@安全”小組排演了精彩的小品，展示了校園內(nèi)存在的一些安全隱患以及簡(jiǎn)單的自救自護(hù)的方法。(2)小組組合完畢，大家進(jìn)行一系列的研究準(zhǔn)備，如：小組分工；討論、策劃活動(dòng)計(jì)劃。據(jù)了解，；2000年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。當(dāng)孩子們就顯得有些驚奇，又覺(jué)得很有意思，就想趕快嘗試。)（2）找同學(xué)暢談?wù)遗笥训母惺堋Ｒ源私沂菊n題“分工合作快樂(lè)多”。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)“分工合作快樂(lè)多”的方法指導(dǎo)課。促進(jìn)學(xué)生多方面的情感，態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、利用信息能力和創(chuàng)造精神。2)、發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)與自我的責(zé)任感。3)、促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)的整體改革。第一篇：山東小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2012山東小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2011～2012年度第二期綜合實(shí)踐活動(dòng)是為了有效地發(fā)揮各種課程資源的育人價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力而設(shè)計(jì)的課程。4)、學(xué)校的教育、教學(xué)工作更具有開(kāi)放性和多元化，更具生命力。3)、讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí)，使他們具有處理基本生活能力、交往協(xié)作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。這學(xué)期特別要在與勞動(dòng)技術(shù)相結(jié)合的主題方面作深入的研究，爭(zhēng)取編制出適合我們山東小學(xué)學(xué)生活動(dòng)的校本教材。我以針對(duì)“分工與合作”實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行方法指導(dǎo)為活動(dòng)內(nèi)容。一、導(dǎo)入：（3分鐘）今天啊，我們要在這里上一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)我們的共同努力，精誠(chéng)合作將本次活動(dòng)上的圓滿(mǎn)而成功。（1分鐘）找到最快的小組介紹一下經(jīng)驗(yàn),?非常棒,快的小組,把自己的成功秘訣傳授給了大家,”勝不教,敗不餒”.?好,接下來(lái),小組成員就為自己的小組起一個(gè)有特色的名字吧.(討論一下)(2分鐘)(成立小組之后，引導(dǎo)小組成員為本小組命名，讓他們有一個(gè)共同的名字，這樣利于激發(fā)他們的集體感。這種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。特別是多起集體安全事故在國(guó)內(nèi)的發(fā)生，不僅給家庭造成了無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，也給社會(huì)帶來(lái)了不安定的因素。(3)為小組命名、明確組內(nèi)人員分工。還根據(jù)本組收集到的資料編了順口溜，提高同學(xué)們對(duì)存在的校園安全隱患的警覺(jué)。馬鈴薯和香蕉不能同吃——同食面部生斑。B?。捍舐暫敖?，找大人來(lái)救。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)請(qǐng)教、合作交往、收集處理信息、語(yǔ)言表達(dá)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。李思雨幫家人洗腳?；谖倚Ｃ嫦蛉w、和諧發(fā)展、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮特長(zhǎng)的育人宗旨，追求正氣、靈氣、儒氣的師生風(fēng)貌，確立“學(xué)生既是一個(gè)不完善的但又是在逐步發(fā)展的人”的生本觀(guān)為核心。學(xué)校文化從根本上說(shuō)是一種服務(wù)文化，其首要的服務(wù)對(duì)象無(wú)疑是學(xué)生。在整個(gè)過(guò)程中，我們要求學(xué)生充分利用導(dǎo)師資源，通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)做每一件事，力求在成人不在家的時(shí)候能夠做到自己照顧自己。三、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的調(diào)查活動(dòng)，了解在日常勞動(dòng)中，哪些勞動(dòng)是屬于家務(wù)勞動(dòng)？學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)?！巴獬龌顒?dòng)”小組，通過(guò)惟妙惟肖的《小品劇》表演，提醒大家要特別注意外出活動(dòng)的安全，并且告誡大家遇到危險(xiǎn)后的自救方法。鵝肉和鴨梨不能同吃——同食好生熱病。在匯報(bào)課上，同學(xué)們異彩紛呈。(1)自由搭配成組，通過(guò)投票選舉選出信任的小組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)本小組的工作。但是，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。剪紙，折紙是孩子們特別喜歡的一種手工，一宣布這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們 就很興奮。懂得與人合作的重要性。為了 進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)認(rèn)識(shí)，從中對(duì)團(tuán)結(jié)合作的重要有了深刻的感悟。因此，在綜合實(shí)踐學(xué)科開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)尤為重要。（一）整合課程以國(guó)家統(tǒng)一制定的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際和社會(huì)需要的問(wèn)題為核心，以主題的形式對(duì)課程資源進(jìn)行整合，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式，利用信息技術(shù)等手段，進(jìn)行多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括研究性學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)與技術(shù)教育和信息技術(shù)教育。一、總體目標(biāo)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：1)、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)與探究問(wèn)題的興趣。2)、密切與社會(huì)、家庭的聯(lián)系。為此，我校繼續(xù)以課題研究為依托，以農(nóng)村得天獨(dú)厚的人文與自然資源為支撐，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的途徑和方法，構(gòu)建有山東小學(xué)特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的操作框架。二、課程內(nèi)容綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種綜合的實(shí)踐性課程，是一種開(kāi)放的實(shí)踐性課程，是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的，教師和學(xué)生既是課程的開(kāi)發(fā)者，又是課程的實(shí)施者。4)、初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好個(gè)性品質(zhì)，形成關(guān)愛(ài)對(duì)社會(huì)、他人及自我的責(zé)任感。（二）校本課程為保證學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)有內(nèi)容、有載體、有特色、有效果，學(xué)校將垂虹遺址作為我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。以通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生知道自己在小組分工及與他人的合作中出現(xiàn)的問(wèn)題并且進(jìn)行反思和改正；通過(guò)體驗(yàn)，初步了解與他人合作的策略。大家有信心嗎？先請(qǐng)大家欣賞一段動(dòng)畫(huà)課件：三個(gè)和尚誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題:為什么人多了反而沒(méi)水喝呢？（引出合作的概念。)介紹名字,?選組長(zhǎng)。這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，體現(xiàn)出了孩子們?cè)诤献髦兴?jīng)歷的合作時(shí)所遇到的問(wèn)題，并訓(xùn)練了怎樣商量如何解決這些問(wèn)題。三、活動(dòng)總目標(biāo)3月27日是中小學(xué)生的安全教育日，為了使學(xué)生更加健康安全地成長(zhǎng)，也為了使孩子們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù)，我校精心籌備了一個(gè)以“安全自護(hù)我能行”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。(4)創(chuàng)作小組口號(hào)、制作小組招牌?！熬G色飲食”小組，他們也通過(guò)小