【正文】 “自主、合作、開放”的校園文化。3)、促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)的整體改革。二、課程內(nèi)容綜合實(shí)踐活動是一種綜合的實(shí)踐性課程，是一種開放的實(shí)踐性課程，是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的，教師和學(xué)生既是課程的開發(fā)者，又是課程的實(shí)施者。促進(jìn)學(xué)生多方面的情感，態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、利用信息能力和創(chuàng)造精神。（二）校本課程為保證學(xué)生綜合實(shí)踐活動有內(nèi)容、有載體、有特色、有效果，學(xué)校將垂虹遺址作為我校的綜合實(shí)踐活動基地。四年級活動主題：《走近家鄉(xiāng)的植物》五年級本學(xué)期目標(biāo)—激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。六年級活動主題：《走近家鄉(xiāng)交通網(wǎng)》《我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)策》三、考核評價(jià)學(xué)生的評價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。教師的評價(jià)：根據(jù)教師的工作業(yè)績，對工作出色，成績顯著的教師給予獎勵。一、活動產(chǎn)生背景：：隨著課程改革的逐步深入，課堂教學(xué)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。然而絕大部分老師在操作過程中或多或少地在小組分工與合作學(xué)習(xí)中存在一些問題：或閑聊，或冷場，或好生講、差生聽。而小組合作學(xué)習(xí)意識是進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)“分工合作快樂多”的方法指導(dǎo)課。以通過活動，學(xué)生知道自己在小組分工及與他人的合作中出現(xiàn)的問題并且進(jìn)行反思和改正；通過體驗(yàn)，初步了解與他人合作的策略。為活動目標(biāo)。為了解決這一問題，我設(shè)計(jì)了一系列的游戲和活動讓學(xué)生來充分的體驗(yàn)。將教室稍作布置，并要求學(xué)生按小組坐；同時(shí)我也安排學(xué)生在課前準(zhǔn)備好了本次活動所需的材料和工具。當(dāng)我把一切都設(shè)計(jì)好了以后，我們走進(jìn)了課堂。欣賞歌曲《三個(gè)和尚》，然后答疑：為什么人多了反而沒水喝呢？引出合作的概 念。這時(shí)學(xué)生對合作的重要性有了初步的認(rèn)識。以此揭示課題“分工合作快樂多”。大家有信心嗎？先請大家欣賞一段動畫課件：三個(gè)和尚誰能回答這個(gè)問題:為什么人多了反而沒水喝呢？（引出合作的概念。（預(yù)設(shè)：一：三個(gè)和尚排班；二：一起挑水喝；三：分工…………..這個(gè)小故事要告訴我們什么呢?(合作很重要,只有合作才能成功，成功才會快樂，你想不想做一個(gè)快樂的人？下面老師在這節(jié)課中就要帶領(lǐng)大家體驗(yàn)一下合作的快樂,你們愿意嗎?二、游戲體驗(yàn)（2分鐘）先讓我們來玩一個(gè)游戲。）好，這回呀，再拿來一把筷子，誰還想來試試？怎么樣？（折不動）。所以只有團(tuán)結(jié)合作才能取得勝利，合作才能成功，成功才會快樂。三、接下來進(jìn)一步體驗(yàn)合作你想不想做一個(gè)快樂的人？下面就請同學(xué)們小組合作做一件事，體驗(yàn)一下合作的快樂吧。（1）、老師要帶領(lǐng)大家玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫”找朋友”,每個(gè)人抽一張老師準(zhǔn)備好的紙條,按你紙條上的內(nèi)容,以最快的速度找到自己的朋友(配歌曲”我的朋友在哪里”)老師要觀察哪個(gè)小組完成的最快,誰最后找到自己的朋友)(通過游戲“尋找自己的朋友”來劃分小組。這一活動的設(shè)計(jì)不僅增加活動的趣味性，更重要的是讓學(xué)生體會到我們每個(gè)人都不是孤立的個(gè)體，要把自己融入到集體環(huán)境中。)（2）找同學(xué)暢談?wù)遗笥训母惺堋?介紹名字,?選組長。你認(rèn)為什么樣的人適合當(dāng)組長？綜合大家說的，老師總結(jié)一下。我們用掌聲對他們的當(dāng)選表示祝賀。（1分鐘）(第二活動階段：從活動中感悟合作的重要性與方法通過活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察，知道合作成功原因，尋找問題解決策略)現(xiàn)在老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一些材料（1）請每個(gè)小組先觀察材料，各個(gè)小組根據(jù)材料，討論要完成一件什么作品（1分鐘）作品類型（剪紙，折紙，貼紙，紙藝等）作品內(nèi)容（動物，人物，風(fēng)景，服飾等）（2）小組長對人員進(jìn)行分工（1分鐘）教師適時(shí)出示分工指導(dǎo)：組長根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌才欧止?，使每個(gè)人各盡所能，各負(fù)其職，揚(yáng)長避短。（3）開始制作（10分鐘）（學(xué)生在柔和、輕松的樂曲中，進(jìn)行合作實(shí)踐。是在前一個(gè)“嘗試合作”后進(jìn)行的。人人參與，效果也很好。當(dāng)孩子們就顯得有些驚奇，又覺得很有意思，就想趕快嘗試。這個(gè)活動的整個(gè)過程，體現(xiàn)出了孩子們在合作中所經(jīng)歷的合作時(shí)所遇到的問題，并訓(xùn)練了怎樣商量如何解決這些問題。在整個(gè)活動中孩子們都很認(rèn)真，就連平時(shí)不愿意聽課的孩子也積極行動起來。（10分鐘）在這一環(huán)節(jié)中，各個(gè)小組用自己獨(dú)特的方式展示了自己的作品，讓我們看到了學(xué)生的豐富的想象力和創(chuàng)造力。（看錄像）教師小結(jié)（1分鐘）從同學(xué)們臉上洋溢的表情，老師看到大家都嘗到了成功的喜悅，你快樂嗎？想不想用一句話告訴大家你的收獲？孩子們談的體會，很到位。最終達(dá)到了活動的目的。它能幫助我們克服在人際交往中遇到的一些難題，并能靈活解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的一些問題。在歌曲《眾人劃漿開大船》中結(jié)束（3分鐘）各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！第三篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案大莊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案一、活動主題：安全自護(hù)我能行二、活動背景現(xiàn)在的孩子們，在家里受到父母和家人的呵護(hù)；在學(xué)校里受到老師的關(guān)愛，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。據(jù)了解，；2000年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。三、活動總目標(biāo)3月27日是中小學(xué)生的安全教育日，為了使學(xué)生更加健康安全地成長，也為了使孩子們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，我校精心籌備了一個(gè)以“安全自護(hù)我能行”為主題的綜合實(shí)踐活動。四、活動的具體目標(biāo)、家庭、社會等生活環(huán)境中存在的安全隱患。、搜集、整理材料的能力。，對安全事故的了解與分析，自覺的、逐步深入的反省和思考，從而充分認(rèn)識自我保護(hù)的重要意義，引起對生命的關(guān)注與熱愛。讓學(xué)生通過網(wǎng)上查閱，了解更多的安全知識。、交流，發(fā)現(xiàn)安全隱患存在于生活的每一個(gè)角落。提出活動任務(wù)——觀察現(xiàn)實(shí)生活中存在的危險(xiǎn)，了解一些自護(hù)自救的方法。(2)小組組合完畢，大家進(jìn)行一系列的研究準(zhǔn)備，如：小組分工；討論、策劃活動計(jì)劃。(4)創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。、心得體會或?qū)懭沼?，以便交流。（設(shè)計(jì)意圖：在這里以活動為主要開展形式，學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動，在親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)們更全面地了解相關(guān)信息，利用網(wǎng)絡(luò)在