【正文】 3cdXwckm15。PgdO0sRlMo這是第47屆聯(lián)合國大會(huì)根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會(huì)在《21世紀(jì)行動(dòng)議程》中提出的建議而確定的，旨在使全世界都關(guān)心解決淡水資源短缺的問題。BkeGuInkxI這些有毒物質(zhì)直接對(duì)人的健康有害。（2）水中的有毒有害物質(zhì)會(huì)引起人的中毒。如痢疾桿菌可在水中存活數(shù)天甚至數(shù)周，傷寒桿菌可在水中存活1至3周，有些病毒甚至在水中生活數(shù)月或更長時(shí)間。ooeyYZTjj1水污染對(duì)人健康的影響　　水污染對(duì)人的健康影響有以下兩個(gè)方面。同時(shí)水中含有鈉、鈣、鎂、鉀等無機(jī)鹽類，是大多數(shù)動(dòng)物必不可少的物質(zhì)來源。水是一切生命過程得以正常進(jìn)行的生理要素，一切生物化學(xué)過程必須在水中進(jìn)行。光合作用、呼吸作用及細(xì)胞內(nèi)一系列變化都必須有水的參加才能完成。一般植物都含60—80%的水分，有時(shí)甚至達(dá)90%以上。如果水分供應(yīng)失調(diào)，就會(huì)影響植物的正常生長。不過近幾十年海洋水面快速升高可能主要由于全球氣候變暖造成。由于地球內(nèi)部的高溫，地球的水還在增加。美國學(xué)者肯尼迪等認(rèn)為巖石在熔化中完全混合時(shí)，含有硅酸鹽75%，含水25%。巖石圈的物質(zhì)一半是由硅組成，其中硅酸鹽和水分。羥基再經(jīng)過復(fù)雜的變化，形成水（H2O）。氫與氧在適宜的條件下化合。一種學(xué)說認(rèn)為在地球形成之前的初始物質(zhì)中存在一種H2O分子的原始星云，%的隕石，地球形成后降到地球上，從而使地球上有了水。gIiSpiue7A知識(shí)資料水 的 形 成 關(guān)于水的起源的認(rèn)識(shí)仍存在很大的分歧,目前在約有32種關(guān)于水的形成的學(xué)說。ORjBnOwcEd我跌到山下的湖里，太陽照得我非常暖和，我覺得身體變輕了，變成水蒸氣，不停地上升，上升~~我升得很高很高，和許多小水珠姐妹碰到一起，連成一片，地上的孩子說：快看，天空中有一朵朵云彩！天空中很冷很冷，我們相互抱在一起，變成一個(gè)大水滴，從天空掉了下來，地上的孩子喊：下雨了，下雨了~~我和朋友們落到山下，落在田野里，落在江河中，小樹苗被洗得干干凈凈，莊稼喝足了水，伸直了腰，小河高興地唱首歌，大家都?xì)g迎我！2MiJTy0dTT我在小河里，和遠(yuǎn)方流來的河水朋友拉著手，我們穿上帶著香味的花瓣衣服，一同歡樂地奔向大海。故事：我是快樂的小水滴，我在一條小溪中，我和許多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀，匯成一條大河。AVktR43bpw活動(dòng)規(guī)則：扮“小鴨”的幼兒“游”是要模仿小鴨走的姿勢(shì)?！蹦钔曜詈笠粋€(gè)字時(shí)“小鴨”分別向終點(diǎn)快走，到終點(diǎn)時(shí)抬頭“嘎、嘎、嘎”地叫?；顒?dòng)玩法： 幼兒帶上小鴨頭飾，分組站在場地一端?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小鴨頭飾與幼兒人數(shù)相等。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見小豬變干凈了，也走來跟他玩了?！毙∝i看了看自己的身上，可不，滿是泥漿，你誰還在“滴答，滴答“地往下滴呢！小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”小豬跟著笑白堊來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開了。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。83lcPA59W9小豬想去找朋友。做夢(mèng)——甜——甜， 故事： 小豬變干凈了有一只小豬，長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔。數(shù)字兒歌：　　 “１”象木棍細(xì)又長，　　　　　　　 “２”象小鴨水上漂，　　　　　　　 “３”象耳朵聽聲音，　　　　　　　 “４”象彩旗隨風(fēng)飄，　　　　　　　 “５”象秤鉤稱東西。小強(qiáng)被驚醒了，忙拉著媽媽的手說：“我懂了，我懂了。這下可糟了，人們口渴沒水喝，肚子餓了沒有水淘米煮飯，衣服臟了不能洗，臉上手上都臟極了，農(nóng)作物都快枯死了，動(dòng)物園里的動(dòng)物也快渴死了。媽媽、老師提醒他，他總是說：“一點(diǎn)點(diǎn)水呀，沒關(guān)系。不想剛走進(jìn)瞭望臺(tái)，就被4塊大石頭砸得暈頭轉(zhuǎn)向。趕快通知小熊給我準(zhǔn)備4塊大石頭。待1nowfTG4KI3只狼走近，“嗖嗖嗖”，小猴子有射出3支箭，老狼一一倒下。小猴正準(zhǔn)備小來收拾戰(zhàn)場，烏鴉又飛來報(bào)告：“后邊又跟來3只狼。兩只狼越走越近。小鳥說：“不好了，2只狼正向我們這邊走來。狐貍說：“原來4只，又來1只，成5只了。猴子急的喊到“救命啊！”小猴子的喊聲引來了3只猴子幫它。讓開！”“3”，狐貍邊戍邊往前走，不料剛數(shù)到“4”就掉進(jìn)了陷阱。小猴子說：“告訴你，往前走3步，走到小花那兒，在往前走1步，好吃的就藏在那里?！崩匣⒄靡?，又來了1只熊。2只狗熊不服氣，聯(lián)合一塊來挑戰(zhàn)。7EqZcWLZNX“3”的形成。你說我怎么懲罰你？小猴子說：“那就在打一次屁股吧。小猴子調(diào)皮的說：“哈哈，不疼！”過了幾天，爸爸又買來一個(gè)魚缸，不料，又被小猴子打碎了。小猴子非常淘氣，把家里新買的魚缸打碎了。在活動(dòng)區(qū)域教師投放可供孩子操作的玩具若干，以便孩子反復(fù)練習(xí)。 第五步：做練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。 第三步：借助道具及頭飾讓幼兒復(fù)述或表演故事。在故事展開中教師提問，拋出問題，挑起矛盾?？晒┖⒆硬僮鞯耐婢呷舾?。活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）每位幼兒一本《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》教材及其一本配套練習(xí)冊(cè)（2）烏鴉、小猴、小熊、老狼頭飾。TIrRGchYzg在表演中通過激疑、提問等方式，在鋪之以學(xué)具操作、游戲等，讓幼兒能夠按指定數(shù)量取具體實(shí)物 。鼓勵(lì)幼兒表演故事。教師看掛圖跟幼兒一起復(fù)述故事。小白兔、小花貓、小鴨子和小花狗的動(dòng)物頭飾若干。發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。大家愛清潔（二）活動(dòng)目標(biāo)：１、 理解故事內(nèi)容，能有感情的復(fù)述故事。幼兒自由結(jié)伴，說一說在馬路、公園、商店、汽車站、火車站等公共場所，有了廢紙、瓜果皮、飲料筒等垃圾，應(yīng)該怎么辦？明白只有人人講衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，才能使人們心情舒暢，有利于身體健康。帶幼兒洗手后說一說自己勞動(dòng)后的感受。收集講衛(wèi)生的宣傳畫張貼在活動(dòng)室里。讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預(yù)防和減少疾病，身體才會(huì)健康?；顒?dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語活動(dòng)活動(dòng)十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動(dòng)十八： 大家愛清潔（一）執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。教師指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)，一定要注重提示，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。幼兒自由繪畫，教師注意語言引導(dǎo)，不要固定孩子的思維，要讓孩子發(fā)揮想象，畫出自己喜歡的小魚?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：啟發(fā)幼兒回憶自己看過的小魚，也可請(qǐng)繪畫能力較強(qiáng)的幼兒畫出小魚。學(xué)習(xí)小金魚的兒歌，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)用流暢的線條畫小魚，注意把小魚游動(dòng)時(shí)不同的形態(tài)畫出來。 提醒幼兒吹泡泡時(shí)，注意不要將肥皂水吸到嘴里：不吹泡泡時(shí)不要把吸管含在嘴里。eUts8ZQVRd幼兒自己選擇肥皂或洗衣粉放在水杯里調(diào)出吹泡泡的誰，教師提醒幼兒觀察肥皂或洗衣粉的變化。 幼兒從大盆中每人取一杯餐洗凈或洗衣粉水，自由吹泡泡。透明塑料杯或瓶、塑料吸管、塑料環(huán)、小勺等若干種材料。鼓勵(lì)幼兒想出辦法并通過操作讓吹出的泡泡有變化?；顒?dòng)延伸：活動(dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十五：玩泡泡活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在玩彩泡得游戲中體驗(yàn)快樂的情緒。引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作，并有表情地進(jìn)行表演。學(xué)習(xí)三十二分音符，掌握其特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)其打法。欣賞《干凈的小手》音樂，熟悉歌詞。音樂磁帶。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行初步的創(chuàng)編活動(dòng)，激發(fā)幼兒表演的興趣，體驗(yàn)快樂。學(xué)唱歌曲《干凈的小手》，體驗(yàn)樂曲親切的感情。在活動(dòng)去游教師投放可供孩子操作的玩具若干，以便孩子反復(fù)練習(xí)。第五步：做練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。第三步：借助道具及頭飾讓幼兒復(fù)述或表演故事。在故事展開中教師提問，拋出問題，挑起矛盾。（3）可供孩子操作的玩具若干。活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）每位幼兒一