【正文】 熊給我準(zhǔn)備4塊大石頭。小鳥說(shuō)：“不好了，2只狼正向我們這邊走來(lái)。小猴子說(shuō)：“告訴你，往前走3步，走到小花那兒，在往前走1步，好吃的就藏在那里。你說(shuō)我怎么懲罰你？小猴子說(shuō)：“那就在打一次屁股吧。 第五步：做練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）每位幼兒一本《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》教材及其一本配套練習(xí)冊(cè)（2）烏鴉、小猴、小熊、老狼頭飾。小白兔、小花貓、小鴨子和小花狗的動(dòng)物頭飾若干。帶幼兒洗手后說(shuō)一說(shuō)自己勞動(dòng)后的感受。教師指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)，一定要注重提示，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。學(xué)習(xí)用流暢的線條畫小魚，注意把小魚游動(dòng)時(shí)不同的形態(tài)畫出來(lái)。透明塑料杯或瓶、塑料吸管、塑料環(huán)、小勺等若干種材料。學(xué)習(xí)三十二分音符，掌握其特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)其打法。學(xué)唱歌曲《干凈的小手》，體驗(yàn)樂(lè)曲親切的感情。在故事展開(kāi)中教師提問(wèn)，拋出問(wèn)題，挑起矛盾。所以在自由操作，自由探索的活動(dòng)中，讓幼兒減少探索的直覺(jué)行動(dòng)性，增強(qiáng)探索的預(yù)見(jiàn)性，有助于讓幼兒的直覺(jué)行動(dòng)思維逐步向具體形象思維過(guò)渡?；顒?dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動(dòng)十二：《我們一起來(lái)玩水》 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：１、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１、提前讓家長(zhǎng)帶幼兒到超市，讓幼兒挑選一種最喜歡的瓶裝飲料，買來(lái)帶到幼兒園。 放小船：用冰激凌杯（或其他飲料盒）做船，杯內(nèi)放一團(tuán)橡皮泥，泥上插紙帆或紙人等，讓幼兒向紙船吹氣，船會(huì)在水面漂流。引導(dǎo)幼兒討論：（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，你應(yīng)該怎么辦？（3）學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。 臟娃娃、水盆、毛巾等。在故事中教師提問(wèn)，拋出問(wèn)題，挑起矛盾。 引出游戲后，讓幼兒想象用動(dòng)作表現(xiàn)冰和水，幼兒聽(tīng)口令在場(chǎng)地上四散跑，當(dāng)老師發(fā)出“結(jié)冰了”的口令時(shí)，幼兒必須靜止不動(dòng)。教育幼兒愛(ài)護(hù)自己與同伴的作品，欣賞時(shí)輕拿輕放，欣賞完物歸原處。（2）建議幼兒幼兒相互交換帶來(lái)的泥娃娃 。教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出水滴發(fā)生變化時(shí)的狀態(tài)。我?guī)屯尥尴丛瑁ㄗ層變簬屯尥尴丛?，引?dǎo)幼兒正確使用香皂，并注意不把自己的衣袖弄濕）。談話活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備塑料水盆若干；大、中、小三個(gè)玻璃杯（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋）空礦泉水瓶、紙片、貝殼、海綿、毛巾、水管、塑料袋等各若干。（2）下雪時(shí)堆雪人，并把凍好的冰花掛到室外的小樹(shù)上。請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的水。小班主題探究活動(dòng)設(shè)計(jì)《好玩的水》 ——以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鞯闹黝}探究活動(dòng)目錄主題說(shuō)明主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)可利用的教育的資源主題探究活動(dòng)展開(kāi)與生成主題探究活動(dòng)完成網(wǎng)主題探究活動(dòng)的評(píng)價(jià)及反思主題探究活動(dòng)資料超市 一、 主題說(shuō)明大部分的孩子喜歡開(kāi)水龍頭玩水，喜歡聽(tīng)嘩嘩的流水聲，更能通過(guò)手對(duì)水的觸覺(jué)在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂(lè)的感覺(jué)。三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè) 好玩的水特征動(dòng)物人類植物水資源用途形態(tài)水的實(shí)驗(yàn)水的游戲水蒸氣冰雪節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境 四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)好玩的水五顏六色的飲料結(jié)冰了，融化了玩沙和玩水洗澡真舒服大家愛(ài)清潔 教育幼兒節(jié)約用水 保護(hù)水資源收集有關(guān)科學(xué)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。RTCrpUDGiT室外：（1）思考網(wǎng)絡(luò)圖、家園聯(lián)系知識(shí)、幼兒作品。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官，初步感知水的特征。教師適時(shí)給以提示與指導(dǎo)，提醒幼兒注意常規(guī)衛(wèi)生。談話活動(dòng)：你愛(ài)洗澡嗎？是怎么洗的？需要什么東西？洗完后什么感覺(jué)？引導(dǎo)幼兒講述圖片上的主要內(nèi)容。 ——再次聽(tīng)教師講故事，幼兒邊念其中的語(yǔ)句，邊把自己想象成小水滴，根據(jù)故事的發(fā)展順序表演水滴旅行的過(guò)程。活動(dòng)過(guò)程談話活動(dòng)：（1）請(qǐng)幼兒將自己收集的泥娃娃介紹給大家，說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的泥娃娃是怎樣的，自己最喜歡它什么地方等。提醒幼兒收拾材料、整理桌面。 由談話引出本游戲的規(guī)則?；顒?dòng)過(guò)程：１、老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“１——５的認(rèn)識(shí)數(shù)字”的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 觀察家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服的時(shí)候用水等。欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》。 用各種容器盛水：讓幼兒用容器盛水，讓幼兒感知水透明、能流動(dòng)等。２、引導(dǎo)幼兒感知飲料的色彩，學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類。（３）提醒幼兒不要過(guò)多的引用飲料。在這一環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自由操作有兩個(gè)目的：一是讓幼兒初步感知水會(huì)流動(dòng)的特性，二是讓幼兒觀察水的顏色變化，三是讓幼兒感知是的浮沉。活動(dòng)過(guò)程：第一步：老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“4的形成”故事?；顒?dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十四 干 凈 的 小 手活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。讓幼兒在教師引導(dǎo)下能說(shuō)出歌詞大意。活動(dòng)準(zhǔn)備四個(gè)盆中溶解有餐洗凈或洗衣粉的水?；顒?dòng)延伸與生成：活動(dòng)觀察記錄：活動(dòng)反思活動(dòng)十二 英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動(dòng)十六 英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十七 水中的魚執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察小魚的各種形態(tài)，并運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行正確的語(yǔ)言講述。學(xué)習(xí)兒歌《小金魚》，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。有關(guān)講衛(wèi)生的圖片活動(dòng)過(guò)程： 聽(tīng)故事《大家愛(ài)清潔》請(qǐng)幼兒講述小白兔為什么找不到朋友？小花貓、小鴨子、小花狗都在家做什么？ 送垃圾回“家”教師帶領(lǐng)幼兒檢查幼兒園各個(gè)地方衛(wèi)生，如果有垃圾，揀起來(lái)放入手提垃圾袋中，最后丟進(jìn)垃圾箱內(nèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，故事磁帶。（1）從小培養(yǎng)孩子不怕困難，用孩子能理解的語(yǔ)言告訴孩子“方法總比問(wèn)題多、機(jī)遇與困難同在“的道理。 第四步：為了加深幼兒按數(shù)取物的能力，教師可安排幼兒分組草，老師報(bào)數(shù)，幼兒取物。猴爸爸生氣的說(shuō)：“你真是氣死我了！都打碎2個(gè)魚缸了。老虎說(shuō)：“??？說(shuō)好不就2只嗎？怎么又來(lái)1只？現(xiàn)在成3只了，那怎么打得過(guò)？趕快跑！lzq7IGf02E“4”的形成狐貍想知道老狼把好吃的藏到哪了，它去問(wèn)小猴。我趕緊跑吧！NrpoJac3v1按物取數(shù)故事：“按數(shù)取物”小猴子在瞭望臺(tái)守衛(wèi)，烏鴉飛來(lái)報(bào)告。小猴準(zhǔn)備慶賀一下勝利，誰(shuí)知又傳來(lái)烏鴉的報(bào)告聲：“不好了，后面還有4只狼！”fjnFLDa5Zo小猴子著急的說(shuō)：“??？！這怎么辦？箭用完了。沒(méi)有水不能打掃衛(wèi)生，整個(gè)城市變成了一個(gè)垃圾城。它一面走，一面“哼哼哼”“哼哼哼”的叫著。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。先到著為勝，可分組進(jìn)行。這里簡(jiǎn)述幾種主要學(xué)說(shuō)。這些巖石在一定的溫度和適宜的條件下（如火山爆發(fā)）脫水，從而形成了地球的水。因?yàn)樗质侵参矬w內(nèi)重要的組成部分之一。水的攝入與排泄還有助于陸生動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫。難于被人覺(jué)察的是，這些有毒物質(zhì)還會(huì)在水生蔬菜或水生生物體內(nèi)蓄積，食用后會(huì)造成中毒或