【正文】 本《幫我學數(shù)學》教材及其譯本配套練習冊（第二冊）（2）小猴子、狐貍頭飾?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動十三：4的形成 執(zhí)教人：活動目標： （1）通過表演《幫我學數(shù)學》中“4的形成”故事，激起孩子參與教育活動的興趣，讓幼兒感受數(shù)學好玩，讓幼兒數(shù)學有趣起來。所以在自由操作，自由探索的活動中，讓幼兒減少探索的直覺行動性，增強探索的預見性，有助于讓幼兒的直覺行動思維逐步向具體形象思維過渡。　　給幼兒提供操作材料，讓幼兒進行分散自由操作活動?！　〗處熍c幼兒一同討論水的用處及怎樣節(jié)約用水，讓幼兒知道：水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣游?、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水?；顒訙蕚洌翰牧希焊鞣N會沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，各色顏料等物品；請家長與幼兒一同探討有關(guān)“水”的話題，豐富對水的認識?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動十二：《我們一起來玩水》 執(zhí)教人：活動目標：１、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗玩水的快樂。（２）教師可先教幼兒制作果汁（將洗凈的水果削皮，切成小塊，用果汁機榨果汁），然后品嘗自制的果汁。３、引導幼兒按顏色分類?；顒舆^程：１、引導幼兒說出自己帶來的飲料是什么顏色的，叫什么?；顒訙蕚洌海?、提前讓家長帶幼兒到超市，讓幼兒挑選一種最喜歡的瓶裝飲料，買來帶到幼兒園?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十 英語活動活動十一：五顏六色的飲料 執(zhí)教人：活動目標：１、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，體驗成功的喜悅。EmxvxOtOco６、比比誰的力氣大：將光滑的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面，然后讓幼兒用手或腳去壓，將塑料瓶壓進沙坑里。rqyn14ZNXI５、蓋腳?。航處熀陀變河檬趾湍_在平整的沙面上印出腳、手印，再讓幼兒用沙蓋住腳印、手印。 放小船：用冰激凌杯（或其他飲料盒）做船，杯內(nèi)放一團橡皮泥，泥上插紙帆或紙人等，讓幼兒向紙船吹氣，船會在水面漂流。Zzz6ZB2Ltk玩法：給娃娃、小動物洗澡：將塑料娃娃和塑料小動物投入水中，給娃娃和小動物洗澡?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動九：玩沙和水 執(zhí)教人：活動目標：初步激發(fā)幼兒探索沙、水奧妙的興趣。教師帶幼兒到盥洗室洗手，準備喝水。引導幼兒討論：（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，你應該怎么辦？（3）學習兒歌《關(guān)好水龍頭》。（3）水少——造成干旱，人們不能飲水，莊稼干枯等。 （1）水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。 教師將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，讓幼兒看娃娃的臉變得怎樣了。 臟娃娃、水盆、毛巾等。引導幼兒了解人們的生活離不開水?；顒友由欤簩?shù)字卡片懸掛于教室內(nèi)讓幼兒隨時鞏固學習。３、學習關(guān)于數(shù)字的兒歌鞏固對數(shù)字的認識。在故事中教師提問，拋出問題，挑起矛盾。３、16數(shù)字卡片。在表演中通過激疑、提問等方式，再輔之以學具操作游戲等活動準備１、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。LDAYtRyKfE 放松活動結(jié)束。 引出游戲后，讓幼兒想象用動作表現(xiàn)冰和水，幼兒聽口令在場地上四散跑，當老師發(fā)出“結(jié)冰了”的口令時，幼兒必須靜止不動。 引導幼兒回憶水的流動性，當水結(jié)成冰時，就會靜止不動。活動準備： 準備適合孩子奔跑的活動場地活動過程： 熱身運動，帶領(lǐng)幼兒活動四肢。 有初步的控制能力，學會自我保護。教育幼兒愛護自己與同伴的作品，欣賞時輕拿輕放，欣賞完物歸原處。xHAQX74J0X幼兒的成品放在架子上，建議幼兒相互欣賞。引導幼兒進行泥塑活動：（1）提供幼兒每組3—4個泥塑作品，引導幼兒欣賞泥塑的造型、顏色、裝飾物等。（1）引導幼兒說說：自己聽了歌曲覺得怎樣？覺得什么地方有趣？（2）老師和幼兒一起隨錄音學唱歌曲。（2）建議幼兒幼兒相互交換帶來的泥娃娃 。提供幼兒泥塑活動著色用的工具、材料?；顒訙蕚浠顒忧皫в變河^察、欣賞各種各樣的泥塑成品?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動五 泥娃娃 執(zhí)教人：活動目標培養(yǎng)幼兒進行泥塑活動的興趣。教師引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)出水滴發(fā)生變化時的狀態(tài)。 ——太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？它們的身子變得怎么樣？ ——飛到很高的地方，小水滴覺得很冷，它們怎么樣了？ ——很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？幾個小水滴抱成一團，變成了什么？ 二、小水滴旅行過程 ——引導幼兒觀察地面上的大圓圈，告訴幼兒這是水滴的家——池塘。 活動過程： 一、小水滴去旅行 ——小朋友，你們喜歡旅行嗎？ ——出示小水滴形象。 對小水滴的變化過程感興趣。我?guī)屯尥尴丛瑁ㄗ層變簬屯尥尴丛?，引導幼兒正確使用香皂，并注意不把自己的衣袖弄濕）?；顒舆^程欣賞故事《小豬變干凈了》。鼓勵幼兒大膽講述，用簡短句講出圖片的主要內(nèi)容。再次玩水，嘗試不同的玩法。談話活動。提供多種材料，讓幼兒自由玩水。幼兒可根據(jù)自己的設(shè)想自選材料，教師及時引導幼兒發(fā)現(xiàn)水能流動的特性。幫水寶寶搬家?；顒訙蕚渌芰纤枞舾?；大、中、小三個玻璃杯（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋）空礦泉水瓶、紙片、貝殼、海綿、毛巾、水管、塑料袋等各若干。激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識。（三）可利用的社區(qū)資源組織幼兒參與社區(qū)的節(jié)日慶祝活動。（1）請家長收集關(guān)于冬天的圖片、圖書等資料。（2）下雪時堆雪人，并把凍好的冰花掛到室外的小樹上。（2）美工區(qū)投放各種紙張、顏料、彩筆、剪刀等：表演區(qū)投放頭飾、服裝等各種道具供幼兒選用；收集有關(guān)冬季和節(jié)日的圖片和卡片豐富語言區(qū)；觀察區(qū)內(nèi)投放水