【正文】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　展示關(guān)于好玩的水的幼兒記錄　　　　　　　　　　　　　　　　主題探究活動(dòng)反思　　周計(jì)劃預(yù)設(shè)第一周活動(dòng)一 科學(xué)活動(dòng)——幫水寶寶搬家 活動(dòng)二 語(yǔ)言活動(dòng)——洗澡真舒服活動(dòng)三 科學(xué)活動(dòng)——小水滴旅行活動(dòng)四 英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)五 音樂活動(dòng)——泥娃娃活動(dòng)六 體育活動(dòng)—— 結(jié)冰了 融化了活動(dòng)七 數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)數(shù)字第二周活動(dòng)八 社會(huì)活動(dòng)——關(guān)好水龍頭活動(dòng)九 體育活動(dòng)——玩沙和玩水活動(dòng)十 英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十一 健康活動(dòng)——五顏六色飲料活動(dòng)十二 科學(xué)活動(dòng)——我們一起來玩水活動(dòng)十三 數(shù)學(xué)活動(dòng)——數(shù)的形成第三周活動(dòng)十四 歌表演——干凈的小手活動(dòng)十五 科學(xué)活動(dòng)——玩泡泡活動(dòng)十六 英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十七 藝術(shù)活動(dòng)——繪畫 水中的魚活動(dòng)十八 語(yǔ)言活動(dòng)——大家愛清潔活動(dòng)十九 數(shù)學(xué)活動(dòng)——按物取數(shù)第一周教育活動(dòng)計(jì)劃主題好玩的水本周重點(diǎn)家長(zhǎng)工作時(shí)間周一周二 周三周四周五周六晨間活動(dòng)早讀活動(dòng)第一單元學(xué)習(xí)活動(dòng)戶外活動(dòng)餐前準(zhǔn)備生活活動(dòng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)戶外活動(dòng)離園活動(dòng)第二周教育活動(dòng)計(jì)劃主題好玩的水本周重點(diǎn)家長(zhǎng)工作時(shí)間周一周二 周三周四周五周六晨間活動(dòng)早讀活動(dòng)第一單元學(xué)習(xí)活動(dòng)戶外活動(dòng)餐前準(zhǔn)備生活活動(dòng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)戶外活動(dòng)離園活動(dòng)第三周教育活動(dòng)計(jì)劃主題好玩的水本周重點(diǎn)家長(zhǎng)工作時(shí)間周一周二 周三周四周五周六晨間活動(dòng)早讀活動(dòng)第一單元學(xué)習(xí)活動(dòng)戶外活動(dòng)餐前準(zhǔn)備生活活動(dòng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)戶外活動(dòng)離園活動(dòng)六、可利用的教育資源（一）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)室內(nèi)：（1）師幼共同布置“好玩的水”的主題墻飾。七、主題探究活動(dòng)展開與生成活動(dòng)一 幫水寶寶搬家 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的樂趣。5PCzVD7HxA玩水活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 掛圖一幅，臟娃娃或可水洗的臟玩具若干。小水滴能旅行嗎？怎么旅行？ ——如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？ ——觀看故事《小水滴旅行》。歌曲錄音帶。（2）幼兒取適度的泥嘗試泥塑活動(dòng)，提醒幼兒可以使用輔助材料，使幼兒能夠?qū)W習(xí)搓、捏、壓等技能，進(jìn)行泥塑活動(dòng)。 談話活動(dòng)——水的形態(tài)特征。２、森林音樂會(huì)掛圖一幅?；顒?dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動(dòng)七：關(guān)好水龍頭執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛護(hù)水資源。（2）水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小動(dòng)物、碗、碟、漏斗、各種容器、冰激凌杯或其他飲料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。SixE2yXPq5規(guī)則：幼兒可以自由選擇，自己操作。４、品嘗飲料（１）品嘗幼兒帶來的飲料，并能說出飲料的名稱和味道。kavU42VRUs　?。?、操作感知“水真好玩”。陷阱道具。第六步：課后延伸?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：教師帶領(lǐng)幼兒一起隨音樂活動(dòng)。激發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒思考： ⑴你看到的泡泡是什么顏色？你用什么方法讓泡泡越飄越高？越飄越底？⑵泡泡飛到高的地方會(huì)怎樣？說一說，泡泡為什么會(huì)破？ 引導(dǎo)幼兒講述泡泡的故事：你的泡泡飄呀飄呀，飄到哪里去了呢？會(huì)遇見誰(shuí)呢？欣賞兒歌《吹泡泡》。教師示范畫小魚的步驟?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將幼兒洗過手的水和干凈的水分別盛在兩個(gè)瓶子里，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣?；顒?dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動(dòng)十九：按數(shù)取物 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：通過表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“按數(shù)取物”故事，激發(fā)孩子參與數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的興趣，讓幼兒感覺數(shù)學(xué)好玩，讓幼兒數(shù)學(xué)有趣起來。A：烏鴉報(bào)告發(fā)現(xiàn)了什么？小猴子召集了嗎？小猴子怎么想的？怎么說的？B：小猴子打敗那2只老狼了嗎？怎么打敗的？C: 后來又來了3只狼，是哪？小猴子應(yīng)該取幾只箭？D：小猴子打敗那3只狼了嗎？怎么打敗的？E：后來又來了4只狼，小猴子手里還有箭嗎？你說怎么辦呢？F：誰(shuí)送來了石頭？送了多少？G：小猴子打敗那4只老狼了嗎？怎么打敗的？ 第二步：教師趁熱打鐵，帶領(lǐng)幼兒閱讀并欣賞《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》“按數(shù)取物”故事。爸爸揪起小猴子就打。老虎神奇的說：“哼！2只熊，我也不怕。狐貍說：“不就4之猴子嗎？來啊！對(duì)付你們，不料從樹上又跳下來1只猴子，緊緊掐住了狐貍的脖子?！焙镒诱f：“是嗎？剩下的3支箭剛好可以對(duì)付它們?！盚bmVN777sL一天晚上，小強(qiáng)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見整個(gè)城市都沒有水了。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃胖了就在泥坑里滾來滾去，滾地渾身都是泥漿。小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說：“呦！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩。游戲開始，“小鴨”站在彩跳的間隙起點(diǎn)線外，搖頭擺尾地念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰(shuí)游在最前頭。我們又被太陽(yáng)公公曬著，我們還會(huì)變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風(fēng)吹到身上，我們還會(huì)變成雨點(diǎn)，或許變成冰雹、雪花向大地降落，我們又回到了小溪中。IAg9qLsgBX　　荷蘭的天文學(xué)家奧特認(rèn)為，地球上的主要來源是我們這顆行星的內(nèi)部的巖石圈的上地幔。WwghWvVhPE水對(duì)生物生長(zhǎng)的作用　　植物的生長(zhǎng)離不開水。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和異化作用的產(chǎn)物主要以水溶狀態(tài)輸送。有毒物質(zhì)主要來源于工業(yè)廢水和農(nóng)藥污染。 “世界水日”呼喚地球兒女要珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù)、防治污染、植樹造林等多種措施，合理利用和保護(hù)水資源。 世界水日每年3月22日是世界水日。（1）污染的水體含有致病的微生物和病毒等。一切養(yǎng)分首先要溶解在水中才能進(jìn)入植物體內(nèi)。在地球形成初期，火山爆發(fā)頻繁，從而加快了地球水的形成。 uEh0U1Yfmh　　另一種學(xué)說認(rèn)為在地球形成后才有形成水的原始元素（氫和氧）。 扮“小鴨”的幼兒必須在念玩兒歌的最后一個(gè)字后才能開始快走。小豬跟朋友玩的可高興了啦！mZkklkzaaP體育游戲：小鴨游戲活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號(hào)快走。真好看！小豬高興的叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“呦！是小豬，你看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩?！毙∨笥涯銈冋f，小強(qiáng)懂什么了？V7l4jRB8Hs兒歌： 關(guān)好水龍頭 自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭?？?！”小熊說：“我來了”4只老狼氣勢(shì)洶洶地來找小猴算賬。小猴子說