【正文】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　展示關(guān)于好玩的水的幼兒記錄　　　　　　　　　　　　　　　　主題探究活動反思　　周計劃預(yù)設(shè)第一周活動一 科學(xué)活動——幫水寶寶搬家 活動二 語言活動——洗澡真舒服活動三 科學(xué)活動——小水滴旅行活動四 英語活動活動五 音樂活動——泥娃娃活動六 體育活動—— 結(jié)冰了 融化了活動七 數(shù)學(xué)活動——認(rèn)識數(shù)字第二周活動八 社會活動——關(guān)好水龍頭活動九 體育活動——玩沙和玩水活動十 英語活動活動十一 健康活動——五顏六色飲料活動十二 科學(xué)活動——我們一起來玩水活動十三 數(shù)學(xué)活動——數(shù)的形成第三周活動十四 歌表演——干凈的小手活動十五 科學(xué)活動——玩泡泡活動十六 英語活動活動十七 藝術(shù)活動——繪畫 水中的魚活動十八 語言活動——大家愛清潔活動十九 數(shù)學(xué)活動——按物取數(shù)第一周教育活動計劃主題好玩的水本周重點家長工作時間周一周二 周三周四周五周六晨間活動早讀活動第一單元學(xué)習(xí)活動戶外活動餐前準(zhǔn)備生活活動 學(xué)習(xí)活動戶外活動離園活動第二周教育活動計劃主題好玩的水本周重點家長工作時間周一周二 周三周四周五周六晨間活動早讀活動第一單元學(xué)習(xí)活動戶外活動餐前準(zhǔn)備生活活動 學(xué)習(xí)活動戶外活動離園活動第三周教育活動計劃主題好玩的水本周重點家長工作時間周一周二 周三周四周五周六晨間活動早讀活動第一單元學(xué)習(xí)活動戶外活動餐前準(zhǔn)備生活活動 學(xué)習(xí)活動戶外活動離園活動六、可利用的教育資源（一）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)室內(nèi)：（1）師幼共同布置“好玩的水”的主題墻飾。七、主題探究活動展開與生成活動一 幫水寶寶搬家 執(zhí)教人：活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒體驗玩水的樂趣。5PCzVD7HxA玩水活動?；顒訙?zhǔn)備 掛圖一幅，臟娃娃或可水洗的臟玩具若干。小水滴能旅行嗎？怎么旅行？ ——如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？ ——觀看故事《小水滴旅行》。歌曲錄音帶。（2）幼兒取適度的泥嘗試泥塑活動，提醒幼兒可以使用輔助材料，使幼兒能夠?qū)W習(xí)搓、捏、壓等技能，進(jìn)行泥塑活動。 談話活動——水的形態(tài)特征。２、森林音樂會掛圖一幅?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動七：關(guān)好水龍頭執(zhí)教人：活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護(hù)水資源。（2）水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。活動準(zhǔn)備：提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小動物、碗、碟、漏斗、各種容器、冰激凌杯或其他飲料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。SixE2yXPq5規(guī)則：幼兒可以自由選擇，自己操作。４、品嘗飲料（１）品嘗幼兒帶來的飲料，并能說出飲料的名稱和味道。kavU42VRUs　?。?、操作感知“水真好玩”。陷阱道具。第六步：課后延伸?；顒釉O(shè)計：教師帶領(lǐng)幼兒一起隨音樂活動。激發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒思考： ⑴你看到的泡泡是什么顏色？你用什么方法讓泡泡越飄越高？越飄越底？⑵泡泡飛到高的地方會怎樣？說一說，泡泡為什么會破？ 引導(dǎo)幼兒講述泡泡的故事：你的泡泡飄呀飄呀，飄到哪里去了呢？會遇見誰呢？欣賞兒歌《吹泡泡》。教師示范畫小魚的步驟?；顒訙?zhǔn)備：將幼兒洗過手的水和干凈的水分別盛在兩個瓶子里，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動十九：按數(shù)取物 執(zhí)教人：活動目標(biāo)：通過表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“按數(shù)取物”故事，激發(fā)孩子參與數(shù)學(xué)教育活動的興趣，讓幼兒感覺數(shù)學(xué)好玩，讓幼兒數(shù)學(xué)有趣起來。A：烏鴉報告發(fā)現(xiàn)了什么？小猴子召集了嗎？小猴子怎么想的？怎么說的？B：小猴子打敗那2只老狼了嗎？怎么打敗的？C: 后來又來了3只狼，是哪？小猴子應(yīng)該取幾只箭？D：小猴子打敗那3只狼了嗎？怎么打敗的？E：后來又來了4只狼，小猴子手里還有箭嗎？你說怎么辦呢？F：誰送來了石頭？送了多少？G：小猴子打敗那4只老狼了嗎？怎么打敗的？ 第二步：教師趁熱打鐵，帶領(lǐng)幼兒閱讀并欣賞《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》“按數(shù)取物”故事。爸爸揪起小猴子就打。老虎神奇的說：“哼！2只熊，我也不怕。狐貍說：“不就4之猴子嗎？來啊！對付你們，不料從樹上又跳下來1只猴子，緊緊掐住了狐貍的脖子?！焙镒诱f：“是嗎？剩下的3支箭剛好可以對付它們。”HbmVN777sL一天晚上，小強(qiáng)做了一個夢，夢見整個城市都沒有水了。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃胖了就在泥坑里滾來滾去，滾地渾身都是泥漿。小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說：“呦！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩。游戲開始，“小鴨”站在彩跳的間隙起點線外，搖頭擺尾地念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰游在最前頭。我們又被太陽公公曬著，我們還會變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風(fēng)吹到身上，我們還會變成雨點，或許變成冰雹、雪花向大地降落，我們又回到了小溪中。IAg9qLsgBX　　荷蘭的天文學(xué)家奧特認(rèn)為，地球上的主要來源是我們這顆行星的內(nèi)部的巖石圈的上地幔。WwghWvVhPE水對生物生長的作用　　植物的生長離不開水。營養(yǎng)物質(zhì)和異化作用的產(chǎn)物主要以水溶狀態(tài)輸送。有毒物質(zhì)主要來源于工業(yè)廢水和農(nóng)藥污染。 “世界水日”呼喚地球兒女要珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù)、防治污染、植樹造林等多種措施，合理利用和保護(hù)水資源。 世界水日每年3月22日是世界水日。（1）污染的水體含有致病的微生物和病毒等。一切養(yǎng)分首先要溶解在水中才能進(jìn)入植物體內(nèi)。在地球形成初期，火山爆發(fā)頻繁，從而加快了地球水的形成。 uEh0U1Yfmh　　另一種學(xué)說認(rèn)為在地球形成后才有形成水的原始元素（氫和氧）。 扮“小鴨”的幼兒必須在念玩兒歌的最后一個字后才能開始快走。小豬跟朋友玩的可高興了啦！mZkklkzaaP體育游戲：小鴨游戲活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號快走。真好看！小豬高興的叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“呦！是小豬，你看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩?！毙∨笥涯銈冋f，小強(qiáng)懂什么了？V7l4jRB8Hs兒歌： 關(guān)好水龍頭 自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭?？?！”小熊說：“我來了”4只老狼氣勢洶洶地來找小猴算賬。小猴子說