【正文】 “世界水日”呼喚地球兒女要珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù)、防治污染、植樹造林等多種措施，合理利用和保護(hù)水資源。 世界水日每年3月22日是世界水日。有毒物質(zhì)主要來源于工業(yè)廢水和農(nóng)藥污染。（1）污染的水體含有致病的微生物和病毒等。營養(yǎng)物質(zhì)和異化作用的產(chǎn)物主要以水溶狀態(tài)輸送。一切養(yǎng)分首先要溶解在水中才能進(jìn)入植物體內(nèi)。WwghWvVhPE水對(duì)生物生長的作用　　植物的生長離不開水。在地球形成初期，火山爆發(fā)頻繁，從而加快了地球水的形成。IAg9qLsgBX　　荷蘭的天文學(xué)家奧特認(rèn)為，地球上的主要來源是我們這顆行星的內(nèi)部的巖石圈的上地幔。 uEh0U1Yfmh　　另一種學(xué)說認(rèn)為在地球形成后才有形成水的原始元素（氫和氧）。我們又被太陽公公曬著，我們還會(huì)變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風(fēng)吹到身上，我們還會(huì)變成雨點(diǎn)，或許變成冰雹、雪花向大地降落，我們又回到了小溪中。 扮“小鴨”的幼兒必須在念玩兒歌的最后一個(gè)字后才能開始快走。游戲開始，“小鴨”站在彩跳的間隙起點(diǎn)線外，搖頭擺尾地念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰游在最前頭。小豬跟朋友玩的可高興了啦！mZkklkzaaP體育游戲：小鴨游戲活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號(hào)快走。小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說：“呦！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩。真好看！小豬高興的叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“呦！是小豬，你看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩。常常到垃圾堆旁找東西吃，吃胖了就在泥坑里滾來滾去，滾地渾身都是泥漿。”小朋友你們說，小強(qiáng)懂什么了？V7l4jRB8Hs兒歌： 關(guān)好水龍頭 自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭?！盚bmVN777sL一天晚上，小強(qiáng)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見整個(gè)城市都沒有水了?？?！”小熊說：“我來了”4只老狼氣勢(shì)洶洶地來找小猴算賬?！焙镒诱f：“是嗎？剩下的3支箭剛好可以對(duì)付它們。小猴子說：“慌什么？不就2只狼嗎？我有箭對(duì)付它們。狐貍說：“不就4之猴子嗎？來啊！對(duì)付你們，不料從樹上又跳下來1只猴子，緊緊掐住了狐貍的脖子?！焙偛荒蜔┑卣f：“你說話怎么這么羅嗦??！不就4步嘛。老虎神奇的說：“哼！2只熊，我也不怕。哼，反正不疼！哈哈。爸爸揪起小猴子就打。 第六步：課后延伸。A：烏鴉報(bào)告發(fā)現(xiàn)了什么？小猴子召集了嗎？小猴子怎么想的？怎么說的？B：小猴子打敗那2只老狼了嗎？怎么打敗的？C: 后來又來了3只狼，是哪？小猴子應(yīng)該取幾只箭？D：小猴子打敗那3只狼了嗎？怎么打敗的？E：后來又來了4只狼，小猴子手里還有箭嗎？你說怎么辦呢？F：誰送來了石頭？送了多少？G：小猴子打敗那4只老狼了嗎？怎么打敗的？ 第二步：教師趁熱打鐵，帶領(lǐng)幼兒閱讀并欣賞《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》“按數(shù)取物”故事。道具箭5支、石頭4塊。活動(dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語活動(dòng)活動(dòng)十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動(dòng)十九：按數(shù)取物 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：通過表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“按數(shù)取物”故事，激發(fā)孩子參與數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的興趣，讓幼兒感覺數(shù)學(xué)好玩，讓幼兒數(shù)學(xué)有趣起來。活動(dòng)過程：請(qǐng)幼兒聽故事錄音，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣。sQsAEJkW5T 小組討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將幼兒洗過手的水和干凈的水分別盛在兩個(gè)瓶子里，讓幼兒觀察兩瓶水的不同?；顒?dòng)延伸：老師做好水的世界的場(chǎng)景，讓幼兒把自己的畫展到自己喜歡的位置，共同布置活動(dòng)時(shí)，共同享受勞動(dòng)的快樂。教師示范畫小魚的步驟。添畫相應(yīng)的內(nèi)容，充實(shí)自己的畫面。引導(dǎo)幼兒思考： ⑴你看到的泡泡是什么顏色？你用什么方法讓泡泡越飄越高？越飄越底？⑵泡泡飛到高的地方會(huì)怎樣？說一說，泡泡為什么會(huì)破？ 引導(dǎo)幼兒講述泡泡的故事：你的泡泡飄呀飄呀，飄到哪里去了呢？會(huì)遇見誰呢？欣賞兒歌《吹泡泡》。活動(dòng)建議 教師在室外用吸管沾水吹出泡泡，讓孩子們追泡泡，引起幼兒對(duì)泡泡的興趣。激發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。學(xué)唱歌曲《干凈的小手》?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：教師帶領(lǐng)幼兒一起隨音樂活動(dòng)。教學(xué)會(huì)聽間奏表演，初步感知三十二分音符的節(jié)奏特點(diǎn)。第六步：課后延伸。A：狐貍想干什么？它去問誰了？B：小猴子是怎樣地狐貍說的？狐貍聽完后又是怎樣說的？C: 狐貍找到好吃的了嗎？他怎么了？第二步：教師趁熱的打鐵，帶領(lǐng)幼兒閱讀并欣賞《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》“4的形成”故事。陷阱道具。y6v3ALoS89　　３、講述討論這一環(huán)節(jié)是組織幼兒進(jìn)行有秩序的集體活動(dòng)，是在第一環(huán)節(jié)自由玩水的基礎(chǔ)上，讓幼兒說說你在玩水的過程中用了哪些東西，是怎樣玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么？M2ub6vSTnP幼兒講述后，教師作簡單的小結(jié)。kavU42VRUs　　２、操作感知“水真好玩”。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。４、品嘗飲料（１）品嘗幼兒帶來的飲料，并能說出飲料的名稱和味道。２、果汁機(jī)、新鮮水果若干；各種顏色的標(biāo)簽；紅、黃、藍(lán)顏料和水以及透明的杯子。SixE2yXPq5規(guī)則：幼兒可以自由選擇，自己操作。dvzfvkwMI1４、藏寶貝：幼兒用手在沙坑中挖洞將塑料小玩具藏在玩具中，等幼兒全部藏好后，去尋找其他幼兒藏好的小玩具。活動(dòng)準(zhǔn)備：提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小動(dòng)物、碗、碟、漏斗、各種容器、冰激凌杯或其他飲料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。教師總結(jié)：水真有用，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水幫助小朋友變得干凈清潔等。（2）水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等?；顒?dòng)過程： 教師出示臟娃娃，請(qǐng)小朋友想辦法幫娃娃把臉洗干凈。活動(dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語活動(dòng)活動(dòng)十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動(dòng)七：關(guān)好水龍頭執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛護(hù)水資源。２、根據(jù)圖片，教師與幼兒共同表演，認(rèn)識(shí)數(shù)字１——５的認(rèn)識(shí)。２、森林音樂會(huì)掛圖一幅。聽到“融化了”的口令時(shí)，幼兒繼續(xù)四散跑。 談話活動(dòng)——水的形態(tài)特征。活動(dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語活動(dòng)活動(dòng)十三 熱鬧的池塘 活動(dòng)六 結(jié)冰了 融化了 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)音樂的變化進(jìn)行游戲，發(fā)展四散跑的動(dòng)作。（2）幼兒取適度的泥嘗試泥塑活動(dòng)，提醒幼兒可以使用輔助材料，使幼兒能夠?qū)W習(xí)搓、捏、壓等技能，進(jìn)行泥塑活動(dòng)。介紹歌曲《泥娃娃》，請(qǐng)幼兒安靜的傾聽歌曲。歌曲錄音帶。 jLBHrnAILg——啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的表演，用簡單的圖示畫出小水滴的旅行路線。小水滴能旅行嗎？怎么旅行？ ——如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？ ——觀看故事《小水滴旅行》?；顒?dòng)結(jié)束 活動(dòng)延伸