【正文】 ：“慌什么？不就2只狼嗎？我有箭對(duì)付它們?！焙偛荒蜔┑卣f：“你說話怎么這么羅嗦啊！不就4步嘛。哼，反正不疼！哈哈。 第六步：課后延伸。道具箭5支、石頭4塊。活動(dòng)過程：請(qǐng)幼兒聽故事錄音，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。sQsAEJkW5T 小組討論?；顒?dòng)延伸：老師做好水的世界的場景，讓幼兒把自己的畫展到自己喜歡的位置，共同布置活動(dòng)時(shí)，共同享受勞動(dòng)的快樂。添畫相應(yīng)的內(nèi)容，充實(shí)自己的畫面?；顒?dòng)建議 教師在室外用吸管沾水吹出泡泡，讓孩子們追泡泡，引起幼兒對(duì)泡泡的興趣。學(xué)唱歌曲《干凈的小手》。教學(xué)會(huì)聽間奏表演，初步感知三十二分音符的節(jié)奏特點(diǎn)。A：狐貍想干什么？它去問誰了？B：小猴子是怎樣地狐貍說的？狐貍聽完后又是怎樣說的？C: 狐貍找到好吃的了嗎？他怎么了？第二步：教師趁熱的打鐵，帶領(lǐng)幼兒閱讀并欣賞《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》“4的形成”故事。y6v3ALoS89　?。?、講述討論這一環(huán)節(jié)是組織幼兒進(jìn)行有秩序的集體活動(dòng)，是在第一環(huán)節(jié)自由玩水的基礎(chǔ)上，讓幼兒說說你在玩水的過程中用了哪些東西，是怎樣玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么？M2ub6vSTnP幼兒講述后，教師作簡單的小結(jié)。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。２、果汁機(jī)、新鮮水果若干；各種顏色的標(biāo)簽；紅、黃、藍(lán)顏料和水以及透明的杯子。dvzfvkwMI1４、藏寶貝：幼兒用手在沙坑中挖洞將塑料小玩具藏在玩具中，等幼兒全部藏好后，去尋找其他幼兒藏好的小玩具。教師總結(jié)：水真有用，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水幫助小朋友變得干凈清潔等?；顒?dòng)過程： 教師出示臟娃娃，請(qǐng)小朋友想辦法幫娃娃把臉洗干凈。２、根據(jù)圖片，教師與幼兒共同表演，認(rèn)識(shí)數(shù)字１——５的認(rèn)識(shí)。聽到“融化了”的口令時(shí)，幼兒繼續(xù)四散跑?；顒?dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語活動(dòng)活動(dòng)十三 熱鬧的池塘 活動(dòng)六 結(jié)冰了 融化了 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)音樂的變化進(jìn)行游戲，發(fā)展四散跑的動(dòng)作。介紹歌曲《泥娃娃》，請(qǐng)幼兒安靜的傾聽歌曲。 jLBHrnAILg——啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的表演，用簡單的圖示畫出小水滴的旅行路線?；顒?dòng)結(jié)束 活動(dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語活動(dòng)活動(dòng)三 小水滴旅行活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事中小水滴旅行的原因及過程。請(qǐng)幼兒交流自己玩水的發(fā)現(xiàn)或感受，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都發(fā)言?；顒?dòng)過程觀察探究活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒通過看、聞、嘗（也可與其他液體對(duì)比），發(fā)現(xiàn)水的兩個(gè)特性：無色、無味。（二）、家長參與請(qǐng)家長協(xié)助幼兒遵守冬季作息時(shí)間，早起早睡，按時(shí)來園，并支持幼兒參加冬季的戶外鍛煉。提供玩水的條件。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。技能目標(biāo)：能通過自己的努力，完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。（2）美工區(qū)投放各種紙張、顏料、彩筆、剪刀等：表演區(qū)投放頭飾、服裝等各種道具供幼兒選用；收集有關(guān)冬季和節(jié)日的圖片和卡片豐富語言區(qū)；觀察區(qū)內(nèi)投放水仙花、臘梅花等；科學(xué)區(qū)提供溫度計(jì)、物體分類及凍冰花的材料。激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識(shí)。提供多種材料，讓幼兒自由玩水?；顒?dòng)過程欣賞故事《小豬變干凈了》。 ——太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？它們的身子變得怎么樣？ ——飛到很高的地方，小水滴覺得很冷，它們?cè)趺礃恿耍?——很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán)，變成了什么？ 二、小水滴旅行過程 ——引導(dǎo)幼兒觀察地面上的大圓圈，告訴幼兒這是水滴的家——池塘。提供幼兒泥塑活動(dòng)著色用的工具、材料。xHAQX74J0X幼兒的成品放在架子上，建議幼兒相互欣賞。 引導(dǎo)幼兒回憶水的流動(dòng)性，當(dāng)水結(jié)成冰時(shí)，就會(huì)靜止不動(dòng)。３、16數(shù)字卡片。引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。（3）水少——造成干旱，人們不能飲水，莊稼干枯等。Zzz6ZB2Ltk玩法：給娃娃、小動(dòng)物洗澡：將塑料娃娃和塑料小動(dòng)物投入水中，給娃娃和小動(dòng)物洗澡?；顒?dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十 英語活動(dòng)活動(dòng)十一：五顏六色的飲料 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：１、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)成功的喜悅。（２）教師可先教幼兒制作果汁（將洗凈的水果削皮，切成小塊，用果汁機(jī)榨果汁），然后品嘗自制的果汁?！　〗o幼兒提供操作材料，讓幼兒進(jìn)行分散自由操作活動(dòng)。（3）可供孩子操作的玩具若干。在活動(dòng)去游教師投放可供孩子操作的玩具若干，以便孩子反復(fù)練習(xí)。欣賞《干凈的小手》音樂，熟悉歌詞。鼓勵(lì)幼兒想出辦法并通過操作讓吹出的泡泡有變化。 提醒幼兒吹泡泡時(shí)，注意不要將肥皂水吸到嘴里：不吹泡泡時(shí)不要把吸管含在嘴里。幼兒自由繪畫，教師注意語言引導(dǎo)，不要固定孩子的思維，要讓孩子發(fā)揮想象，畫出自己喜歡的小魚。收集講衛(wèi)生的宣傳畫張貼在活動(dòng)室里。發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。TIrRGchYzg在表演中通過激疑、提問等方式，在鋪之以學(xué)具操作、游戲等，讓幼兒能夠按指定數(shù)量取具體實(shí)物 。 第三步：借助道具及頭飾讓幼兒復(fù)述或表演故事。小猴子調(diào)皮的說：“哈哈，不疼！”過了幾天，爸爸又買來一個(gè)魚缸，不料，又被小猴子打碎了?！崩匣⒄靡?，又來了1只熊。狐貍說：“原來4只，又來1只，成5只了。待1nowfTG4KI3只狼走近，“嗖嗖嗖”，小猴子有射出3支箭，老狼一一倒下。這下可糟了，人們口渴沒水喝，肚子餓了沒有水淘米煮飯，衣服臟了不能洗，臉上手上都臟極了，農(nóng)作物都快枯死了，動(dòng)物園里的動(dòng)物也快渴死了。83lcPA59W9小豬想去找朋友?！毙∝i看了看自己的身上，可不，滿是泥漿，你誰還在“滴答，滴答“地往下滴呢！小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”小豬跟著笑白堊來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上?！蹦钔曜詈笠粋€(gè)字時(shí)“小鴨”分別向終點(diǎn)快走，到終點(diǎn)時(shí)抬頭“嘎、嘎、嘎”地叫。gIiSpiue7A知識(shí)資料水 的 形 成 關(guān)于水的起源的認(rèn)識(shí)仍存在很大的分歧,目前在約有32種關(guān)于水的形成的學(xué)說。巖石圈的物質(zhì)一半是由硅組成，其中硅酸鹽和水分。如果水分供應(yīng)失調(diào)，就會(huì)影響植物的正常生長。同時(shí)水中含有鈉、鈣、鎂、鉀等無機(jī)鹽類，是大多數(shù)動(dòng)物必不可少的物質(zhì)來源。這些有毒物質(zhì)直接對(duì)人的健康有害。3cdXwckm15。BkeGuInkxIooeyYZTjj1水污染對(duì)人健康的影響　　水污染對(duì)人的健康影響有以下兩個(gè)方面。一般植物都含60—80%的水分，有時(shí)甚至達(dá)90%以上。美國學(xué)者肯尼迪等認(rèn)為巖石在熔化中完全混合時(shí)，含有硅酸鹽75%，含水25%。一種學(xué)說認(rèn)為在地球形成之前的初始物質(zhì)中存在一種H2O分子的原始星云，%的隕石，地球形成后降到地球上，從而使地球上有了水。AVktR43bpw活動(dòng)規(guī)則：扮“小鴨”的幼兒“游”是要模仿小鴨走的姿勢。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見小豬變干凈了，也走來跟他玩了。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。小強(qiáng)被驚醒了，忙拉著媽媽的手說：“我懂了，我懂了。趕快通知小