【正文】 程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又搖≤免過多的，一味代替的幫助?！　?看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）　　 為什么叫它繡球花？（因為它長得像球一樣……）　　 小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。因此，我提出了初步的合作目標，讓孩子從小產(chǎn)生與人交往的意識，在自由地、盡情地表達自己的觀點、抒發(fā)樂于幫助小動物的情感的同時感受到用美術(shù)與別人交流的喜悅，從而獲得一種精神上的滿足。在目標的制訂與教學(xué)過程的實施中，我始終遵循幼兒年齡特點及美術(shù)教育活動中創(chuàng)新教育的要求來考慮。 出示范例（畫好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會畫什么畫瓣。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著?；顒訙蕚洌杭t黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙活動過程：介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動。提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。（4） 注意保持畫面、衣服的干凈。教學(xué)難點：初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。他很高興，下午沒有再打小朋友。這時候問題出現(xiàn)了，因為幼兒是第一次染紙沒有經(jīng)驗，我又沒有強調(diào)蘸多或蘸少顏料會怎樣，所以有些幼兒蘸的顏料過多，色彩滲透得快，結(jié)果導(dǎo)致大部分紙上都是一種顏色，其他顏色就染不上去了；還有些幼兒蘸的顏料過少，各顏色之前留有的空白太大，圖案效果不美觀。　　幼兒集體朗誦兒歌?！　《⑺X的注意事項　　教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?　　幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。幼兒園小班科學(xué)教案《花兒真美麗》 活動目標：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛護花草。　　活動準備：　　搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。　　教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?　　教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?　　教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。　　教師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上　　要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。再有，幼兒打開紙時，盡管我一再強調(diào)要細心，輕輕打開，可是還是有些幼兒過于著急把作品扯壞了。從此，我們改變了教育方式，經(jīng)常抱抱他，親親他，撫摸他的頭，讓他感到老師對他很好，我們總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，小杰變了，變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，還與小朋友一起玩耍，他又回到了小朋友的中間。重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。引導(dǎo)評價現(xiàn)在請小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準備： 　　電腦、多媒體課件。五、幼兒互相評價 教師引導(dǎo)幼兒評價自己和別人的作品。瓶寶寶要和大家做游戲，（按瓶里水的的顏色為它們起名字。但在操作中還是反應(yīng)出老師對活動設(shè)計的疏漏：在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境，忽視了托班幼兒需要更細致的引導(dǎo)其觀察和指導(dǎo)。4， 幼兒作畫，教師提要求：（1） 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。每個孩子都有創(chuàng)造的潛力，教師的作用就是為孩子的創(chuàng)造提供環(huán)境。幼兒園小班教案案例[綜合] 花兒真美麗　　活動目標：　　回憶經(jīng)驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）　　三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)?！　∮^摩意見和建議：　　本活動設(shè)計新穎，符合小班幼兒的年齡特點，教師教態(tài)自然，能根據(jù)幼兒的個體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒積極主動地參與，表現(xiàn)了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作能力。)　　三、教師示范　　教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。 活動準備 范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖?！　∷摹⒆髌氛故荆骸　?yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵。 鞏固對圓形、三角形和正方形的認識。 幼兒自由擺放幾何圖形和相應(yīng)數(shù)量的操作材料，教師引導(dǎo)幼兒相互交流擺放的結(jié)果?！　』顒訙蕚洌洪_滿鮮花的大樹一棵。那我們要不要愛護它??？（要），如果你看到有人摘花你會怎樣做（告訴他不能摘花，要愛護它）?！　〗處煟盒』槭裁纯蓿恳龑?dǎo)幼兒體驗小花離開媽媽后的悲傷心情?！　∪W(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》　　教師朗讀兒歌，幼兒欣賞?！　×?、延伸活動　　教師帶幼兒到公園里去欣賞春天的景色和漂亮的花?！　蕚涓魃艉玫幕?、膠水　　音樂《小汽車》《小紅花》　　活動重點：培養(yǎng)幼兒在日常生活照愛護花草　　活動難點：學(xué)習(xí)粘貼的基本技能　　活動課程：　　一、導(dǎo)入　?。?） 師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？　　幼：春天！　　師：春天來了，小草偷偷的從地里都長了出來，嫩嫩的，可漂亮了，大樹媽媽也長出來許多許多漂亮的花朵，我們一起開車到公園看看吧！　?。?）放音樂，幼兒跟隨老師開汽車到