【正文】 程中，與草地、花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)時(shí)，我覺(jué)得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說(shuō)話(huà)時(shí)的情感體驗(yàn)，在操作時(shí)，要及時(shí)了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又搖≤免過(guò)多的，一味代替的幫助?！　?看！有誰(shuí)？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）　　 為什么叫它繡球花？（因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……）　　 小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。因此，我提出了初步的合作目標(biāo)，讓孩子從小產(chǎn)生與人交往的意識(shí)，在自由地、盡情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、抒發(fā)樂(lè)于幫助小動(dòng)物的情感的同時(shí)感受到用美術(shù)與別人交流的喜悅，從而獲得一種精神上的滿(mǎn)足。在目標(biāo)的制訂與教學(xué)過(guò)程的實(shí)施中，我始終遵循幼兒年齡特點(diǎn)及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求來(lái)考慮。 出示范例（畫(huà)好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會(huì)畫(huà)什么畫(huà)瓣。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂(lè)地游戲著?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙活動(dòng)過(guò)程：介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動(dòng)。提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。（4） 注意保持畫(huà)面、衣服的干凈。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。他很高興，下午沒(méi)有再打小朋友。這時(shí)候問(wèn)題出現(xiàn)了，因?yàn)橛變菏堑谝淮稳炯垱](méi)有經(jīng)驗(yàn)，我又沒(méi)有強(qiáng)調(diào)蘸多或蘸少顏料會(huì)怎樣，所以有些幼兒蘸的顏料過(guò)多，色彩滲透得快，結(jié)果導(dǎo)致大部分紙上都是一種顏色，其他顏色就染不上去了；還有些幼兒蘸的顏料過(guò)少，各顏色之前留有的空白太大，圖案效果不美觀?！　∮變杭w朗誦兒歌?！　《?、睡覺(jué)的注意事項(xiàng)　　教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?　　幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。幼兒園小班科學(xué)教案《花兒真美麗》 活動(dòng)目標(biāo)：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛(ài)護(hù)花草?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　搖籃曲音樂(lè)，幼兒用書(shū)畫(huà)面?！　〗處煟簩殞毭深^睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎?　　教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢?　　教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處?！　〗處煟撼俗⒁馑X(jué)的姿勢(shì)，按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要，小朋友晚上　　要在9：00以前睡覺(jué)，第二天才會(huì)有精神。再有，幼兒打開(kāi)紙時(shí)，盡管我一再?gòu)?qiáng)調(diào)要細(xì)心，輕輕打開(kāi)，可是還是有些幼兒過(guò)于著急把作品扯壞了。從此，我們改變了教育方式，經(jīng)常抱抱他，親親他，撫摸他的頭，讓他感到老師對(duì)他很好，我們總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢慢地，小杰變了，變得很聽(tīng)話(huà)，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，還與小朋友一起玩耍，他又回到了小朋友的中間。重難點(diǎn)的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請(qǐng)幼兒演示，在演示中帶著問(wèn)題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫(huà)，來(lái)解決重難點(diǎn)。引導(dǎo)評(píng)價(jià)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰(shuí)的花衣服漂亮。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備： 　　電腦、多媒體課件。五、幼兒互相評(píng)價(jià) 教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和別人的作品。瓶寶寶要和大家做游戲，（按瓶里水的的顏色為它們起名字。但在操作中還是反應(yīng)出老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的疏漏：在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境，忽視了托班幼兒需要更細(xì)致的引導(dǎo)其觀察和指導(dǎo)。4， 幼兒作畫(huà)，教師提要求：（1） 小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡。每個(gè)孩子都有創(chuàng)造的潛力，教師的作用就是為孩子的創(chuàng)造提供環(huán)境。幼兒園小班教案案例[綜合] 花兒真美麗　　活動(dòng)目標(biāo)：　　回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒(méi)有花）　　三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)?！　∮^摩意見(jiàn)和建議：　　本活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師教態(tài)自然，能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動(dòng)中幼兒積極主動(dòng)地參與，表現(xiàn)了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫(huà)、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時(shí)又提高了動(dòng)手操作能力。)　　三、教師示范　　教師：我也想有一個(gè)漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花。 活動(dòng)準(zhǔn)備 范畫(huà)，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖?！　∷?、作品展示：　　對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。 鞏固對(duì)圓形、三角形和正方形的認(rèn)識(shí)。 幼兒自由擺放幾何圖形和相應(yīng)數(shù)量的操作材料，教師引導(dǎo)幼兒相互交流擺放的結(jié)果?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大樹(shù)一棵。那我們要不要愛(ài)護(hù)它??？（要），如果你看到有人摘花你會(huì)怎樣做（告訴他不能摘花，要愛(ài)護(hù)它）?！　〗處煟盒』槭裁纯?？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小花離開(kāi)媽媽后的悲傷心情?！　∪W(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》　　教師朗讀兒歌，幼兒欣賞?！　×⒀由旎顒?dòng)　　教師帶幼兒到公園里去欣賞春天的景色和漂亮的花?！　?zhǔn)備各色剪好的花、膠水　　音樂(lè)《小汽車(chē)》《小紅花》　　活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在日常生活照愛(ài)護(hù)花草　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)粘貼的基本技能　　活動(dòng)課程：　　一、導(dǎo)入　?。?） 師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？　　幼：春天！　　師：春天來(lái)了，小草偷偷的從地里都長(zhǎng)了出來(lái)，嫩嫩的，可漂亮了，大樹(shù)媽媽也長(zhǎng)出來(lái)許多許多漂亮的花朵，我們一起開(kāi)車(chē)到公園看看吧！　?。?）放音樂(lè)，幼兒跟隨老師開(kāi)汽車(chē)到