幼兒園小班科學(xué)教案--皮球挑起來(lái)(完整版)
【正文】 教師：現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎？有什么不一樣的呀？（現(xiàn)在的有氣，能跳起來(lái)；剛才的沒氣球跳不起來(lái)。教師：今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣？（這個(gè)皮球拍不起來(lái)）二、感受空氣。觀察手動(dòng)充氣工具充氣的過(guò)程，感知皮球的外表變化。)(2)教師:現(xiàn)在皮球有氣了，可是皮球?qū)殞毺煤艿停l(shuí)有辦法能讓皮球?qū)殞毺酶咭稽c(diǎn)?教師與幼兒一起討論，得出結(jié)論：氣的多少與球的彈跳高度有關(guān)，氣越足，皮球跳得越高。(1)今天我們玩的皮球?yàn)槭裁磁牟黄饋?lái)呢？（因?yàn)樗鼪]氣了）(2)認(rèn)識(shí)充氣工具，感受充氣工具里出來(lái)的氣體。喜歡參與科學(xué)小游戲，對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣。師：我們一起滾一滾（引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾）皮球?qū)殞殲槭裁磿?huì)朝不同方向滾。比一比，誰(shuí)的皮球跳得最高？游戲可進(jìn)行34遍。給皮球充氣，感受球逐漸變鼓的過(guò)程，知道手動(dòng)充氣的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)有氣的球，嘗試拍、滾過(guò)球。物質(zhì)準(zhǔn)備：癟球三個(gè)，手動(dòng)充氣工具一個(gè)。(1)教師：我們來(lái)給皮球充氣吧，氣要從哪里才能進(jìn)去呢?我們來(lái)一起找找看皮球的充氣孔在哪里。第二篇：小班科學(xué)教案：皮球真有趣小班科學(xué)教案：皮球真有趣一、活動(dòng)目標(biāo)：能運(yùn)用各種感官感知皮球的特征，并對(duì)探索活動(dòng)感興趣。幼兒：因?yàn)槠で蚴菆A圓的 師：誰(shuí)還有不同的玩法？幼兒：我是拍的皮球跳的很高。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。教師出示手動(dòng)充氣工具，讓幼兒認(rèn)識(shí)這是給皮球充氣的。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作。喜歡參與科學(xué)小游戲，對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣。今天我們玩的皮球?yàn)槭裁磁牟黄饋?lái)呢？（因?yàn)樗鼪]氣了）認(rèn)識(shí)充氣工具，感受充氣工具里出來(lái)的氣體。）教師：現(xiàn)在皮球有氣了，可是皮球?qū)殞毺煤艿停l(shuí)有辦法能讓皮球?qū)殞毺酶咭稽c(diǎn)？教師與幼兒一起討論，得出結(jié)論：氣的多少與球的彈跳高度有關(guān)，氣越足，皮球跳得越高。第五篇：小班科學(xué)教案,皮球真有趣[小班科學(xué)教案,皮球真有趣
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