【正文】 公園　　師：小朋友們看，公園里都有些什么??？　　幼：花。 三、觀察掛圖《花蝴蝶》 看一看，圖中有那幾種幾何圖形？ 數(shù)一數(shù)，每一種圖形中有幾只蝴蝶？（教師提醒幼兒在區(qū)分圖形的基礎(chǔ)上判斷這個(gè)圖形中蝴蝶的數(shù)量） 想一想，三種圖形重疊的地方有幾只蝴蝶？ 連一連，請(qǐng)幼兒在畫(huà)冊(cè)上根據(jù)圖形中蝴蝶的數(shù)量，和相應(yīng)的手指數(shù)量連接起來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圓形、正方形和三角形卡片個(gè)1個(gè)。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫(huà)滿整個(gè)畫(huà)面?！　≡黾訉?duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力?！　〗處熞韵矏偟目谖牵杭t花真漂亮呀，再種一朵。　　建議：　　與草地、花寶寶說(shuō)說(shuō)話時(shí)，兩組幼兒可輪流進(jìn)行。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢？　　請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？　?。ǘ┙榻B材料與操作要求。　　體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。（會(huì)用吹泡泡的方法吹畫(huà)出小花，并能大膽添畫(huà)多種形狀的花瓣）。（3） 如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會(huì)謙讓。小班美術(shù)：泡泡花活動(dòng)目標(biāo)：1． 會(huì)用吹泡泡的方法，吹畫(huà)出小花，并能大膽添畫(huà)多種形狀的花瓣。可引導(dǎo)幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。因此我選用了便于操作的眼藥水小瓶?；顒?dòng)過(guò)程： 　一、用提問(wèn)的方式引起幼兒的興趣。準(zhǔn)備：供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙過(guò)程：（一） 觀擦了解線條畫(huà)的特點(diǎn) 找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深； 強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：欣賞和討論黃老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服。 孩子需要鼓勵(lì)，哪怕他總是犯錯(cuò)誤，老師也要找到他的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，哪怕是一朵小紅花，也會(huì)讓他們感到快樂(lè)和滿足。 通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到，教師一定要課前設(shè)想好可能出現(xiàn)的情況和問(wèn)題，要在幼兒活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)或提出要求，盡可能避免或減少問(wèn)題的出現(xiàn)，因?yàn)橛行┦虑榭梢灾匦聛?lái)做，有的是不可以的。染紙活動(dòng)《漂亮的花手絹》教學(xué)反思 染紙是一種折紙和染色結(jié)合在一起的手工制作活動(dòng)，是利用吸水性較好的紙折疊后在顏料上蘸染，然后滲透形成圖案。蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、寶寶要睡覺(jué)　　出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。教師以小花的口吻，把小花的話說(shuō)給幼兒聽(tīng)。鼓勵(lì)幼兒在小小畫(huà)廊里，添畫(huà)春天的花草?！　〗處熀叱獡u籃曲搖寶寶睡覺(jué)。　　教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了.》請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么?　　教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》　　教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說(shuō)了些什么?　　教師再次朗誦兒歌。 首先我先讓幼兒欣賞染紙作品，展示了一個(gè)染紙花手絹，幼兒則表現(xiàn)出很高的興趣來(lái)，然后我邊講述邊示范了一遍染紙的過(guò)程，幼兒的興趣就變的更加濃厚了，注意力都集中在我的手上。我們針對(duì)小杰的情況采取了一定的措施，剛開(kāi)始采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種不好的習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多配合老師教育，可這種方法收效甚微。學(xué)習(xí)使用顏料的良好常規(guī)。（2） 啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來(lái)印花。有趣的手指點(diǎn)畫(huà)（小班美術(shù)）有趣的手指點(diǎn)畫(huà)（小班美術(shù)）班 級(jí)：小一班 執(zhí) 教：王昕活動(dòng)目標(biāo)： 　　 練習(xí)用手指電畫(huà)。四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。活動(dòng)目標(biāo)：愿意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。水娃娃滑到地上變變變，它請(qǐng)小手幫忙長(zhǎng)出了許多葉子，美麗的花朵開(kāi)放了。師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請(qǐng)這些美麗的泡泡來(lái)幫它們變出小花吧！”3． 討論、學(xué)畫(huà)泡泡花的方法（1）“泡泡花怎樣畫(huà)呢？”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來(lái)示范，提醒對(duì)著紙頭吹。引導(dǎo)幼兒一起跳個(gè)“找朋友”。本次 brp/p活動(dòng)中他們將通過(guò)手的技能運(yùn)作活動(dòng)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同花瓣的泡泡花，雖然他們最后的作品可能在成人看來(lái)既可笑又非?？蓯?ài)、比例不合理的造型、隨意安排空間的構(gòu)圖，但這些推出的作品反映了孩子們獨(dú)特的創(chuàng)造力?！　?勤勞的小蜜蜂，剛才你們?cè)诿κ裁囱?？（采花蜜）　　二、回憶?jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述?！　。ㄈ┯變翰僮?，老師觀察指導(dǎo)　　四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感　　師：今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話嗎？想跟它們說(shuō)什么呢？　　我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話吧?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　圖片：花田 野花4　　報(bào)紙印團(tuán)，畫(huà)紙，顏料，小盤(pán)。)　　　　教師以同樣的方法演示花黃花。再用較深的彩筆在上面勾出花紋。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)幾何圖形 教師出示各種幾何圖形，幼兒說(shuō)出他們的名稱和特征。幼兒園小班教案：《花兒好看我不摘》含課件　　年齡班： 小班　　活動(dòng)名稱： 花兒好看我不摘　　涉及領(lǐng)域： 社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)　　說(shuō)課內(nèi)容：　　教學(xué)法：觀察比較法、情景講述法、集體操作法。過(guò)了幾天，來(lái)了一個(gè)小女孩，走到大樹(shù)媽媽的跟前，看到大樹(shù)媽媽有這么多漂亮的花寶寶，她說(shuō)：哎！我摘一朵戴在我的頭上，多漂亮?。∮谑?，這小女孩也摘了一朵?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備小白兔、小山羊的木偶 枯萎的花朵一枝　　重點(diǎn)及難點(diǎn)讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)花草　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、表演木偶劇《離開(kāi)媽媽的小花》第一段，引