障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-20 12:54本頁面
【正文】 。4.教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩種過障礙的方法。2. 體驗(yàn)式教學(xué)，給學(xué)生充分的自由學(xué)練的空間。：師生一起總結(jié)，配以舒緩的音樂、輕柔的動作使學(xué)生身心得 到充分放松。：第一關(guān)：獨(dú)木橋——第二關(guān)：跳火圈——第三關(guān)：封鎖線——第四關(guān)：自主學(xué)習(xí)；逐關(guān)提高難度，逐步深入教學(xué)，層層遞進(jìn)，達(dá)到障礙跑的鍛煉目的。 教師巡回指導(dǎo)，及時給予設(shè)計(jì)建議?？粗懊娴姆怄i線。A． 積極思考、 大膽設(shè)計(jì)、 動手嘗試 C．接力賽要求：不能碰倒墊子語言導(dǎo)入：小動物們，前方水流湍急，我們要通過獨(dú)木橋到達(dá)河對岸，為了生命安全，必須維持身體的平衡。增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，提高學(xué)生的彈跳能力。 模仿動物走；教師與學(xué)生一起參與練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩種過障礙的方法，并能靈巧、協(xié)調(diào)地運(yùn)用鉆、跨等方法通過障礙物難點(diǎn)：安全快速通過障礙，提高綜合運(yùn)用運(yùn)動技術(shù)的能力，并能調(diào)整跑動中的頻率與呼吸節(jié)奏。身體健康目標(biāo):發(fā)展平衡、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 闖關(guān)結(jié)束：師生一起總結(jié)，配以舒緩的音樂、輕柔的動作使學(xué)生身心得到充分放松。闖關(guān)游戲（3）：隨著學(xué)生熱情的高漲，闖關(guān)難度不斷提升，第三關(guān)是沖過“封鎖線”，鼓勵學(xué)生展開想象思考通過封鎖線的方式方法并鼓勵他們大膽嘗試，從而教會學(xué)生在實(shí)際生活中遇到比較低的障礙物時，彎腰跨過，有效避免運(yùn)動中的傷害，提高障礙跑技巧。闖關(guān)游戲（1）：在障礙跑游戲中，展開“過獨(dú)木橋”的第一關(guān)，學(xué)生以小組為團(tuán)體的“過獨(dú)木橋”的游戲中學(xué)會身體平衡能力，掌握好身體的重心，形成正確的身體姿勢。整堂課教師始終引領(lǐng)同學(xué)們在“大家一起到森林公園春游，遇到了種種難關(guān)，小動物們勇敢頑強(qiáng)，攻克了一道道難關(guān)，最后獲得勝利”的情境中，逐關(guān)提高難度，逐步深入教學(xué)，層層遞進(jìn)，達(dá)到障礙跑的鍛煉目的。六、安全防范：這一堂課是在快速跑中過障礙，難度很大，而且每次過障礙都存在著安全隱患，過獨(dú)木橋、跳呼啦圈、鉆封鎖線等，這些游戲容易扭傷，摔倒，需要教師不斷地提醒學(xué)生注意安全，教會學(xué)生如何保護(hù)自身安全。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握2到3種簡單的安全過障礙的方法：跳越障礙法，跨過障礙 法，鉆過障礙法等。以鉆、跨、跳為主的障礙跑動作雖然簡單,但對于三年級同學(xué)來說，持續(xù)保持興趣卻不是很容易的事。社會適應(yīng)目標(biāo)：體驗(yàn)過障礙成功帶來的快樂,表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力及年齡特點(diǎn)制定以下教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動技能目標(biāo):學(xué)會走、鉆、跨、跳等為主的簡單障礙跑方法,增強(qiáng)過障礙的能力。二、教材分析障礙跑是一項(xiàng)在跑進(jìn)一定距離中以不同的方式通過不同的障礙物的
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