水平二障礙跑教案(參考版)
2025-04-20 05:22本頁面
【正文】 6．游戲時沒有妥善安置游戲進行完的同學，致使最后的課堂紀律稍顯亂了一點，應安排游戲進行完的同學進行其他項目，不要打擾正在進行游戲的同學。4．障礙跑的學習對于發(fā)展學生的奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，以及培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神都有起到重要的作用。2．器材的創(chuàng)新使用，以小體操墊、欄架、標志桿、大體操墊分別代表小河、橋洞、樹木、草地，激發(fā)了學生的學習興趣，從而促進了學習目標的達成。5． 積極參與課堂，課堂氣氛輕松愉快，有秩序。預計練習密度35％～45％課堂評價本課主要通過教師評價、學生自評、學生互評、教學比賽的方法對障礙跑動作進行課堂評價。教學效果預計預計學生能在教師指導下認真學習并積極參與各項練習，能靈活運用跨、鉆、繞、爬技術(shù)來完成障礙跑。41組織形式：成四列橫隊，疏散隊形。3．回顧課中表現(xiàn)，暢談感受。1．迅速集合。1．集中集合。結(jié)構(gòu)學習內(nèi)容教師活動學生活動時間次數(shù)組織形式與要求結(jié)束部分4分鐘情景發(fā)展到最后，我們的小英雄成功的將物資送往災區(qū)。3．按規(guī)則要求進行比賽。1．積極參與，了解游戲做法、規(guī)則。5．監(jiān)督學生是否按游戲規(guī)則游戲。2．師生共同示范并講解游戲方法、規(guī)則。結(jié)構(gòu)學習內(nèi)容教師活動學生活動時間次數(shù)組織形式與要求基本部分28分鐘——搶車位 規(guī)則：4個學生一組，站在同一起跑線，距離起跑線30米處有事先畫好的3個車位，這30米的距離中，有很多用標志物、墊子等設(shè)置的障礙物，聽到“跑”的口令后，站在起跑線上的4名學生用本節(jié)課所學的障礙跑的方法沖過30米去搶車位，每一名學生只準占一個車位，最后一名同學會沒有搶到車位，罰他表演一個節(jié)目。，認真觀察老師示范。，避免出現(xiàn)安全問題。，引導并監(jiān)督學生練習。，詳細講解場地上的每一個環(huán)節(jié)。分4組運送物資比賽，看哪隊先到達災區(qū)。基本部分28分鐘情境進一步發(fā)展：小英雄們即將到達災區(qū)，但發(fā)現(xiàn)公路已被
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