水平二障礙跑教案-文庫吧
2025-04-02 05:22 本頁面
【正文】 被破壞，只好走有許多障礙的山路，我們需要怎樣的方式通過障礙呢？從而引出本節(jié)課的學習內(nèi)容具體設計如下：嘗試與體驗。 教師帶領(lǐng)學生設置場地，以小體操墊、欄架、標志桿、大體操墊分別代表小河、橋洞、樹木、草地。教師引導學生產(chǎn)生疑問：怎樣才能既安全又快速的通過障礙呢？然后學生帶著問題分成四組嘗試通過這些障礙，嘗試后師生隨即進行討論，教師根據(jù)討論結(jié)果逐一點評，進一步激發(fā)學生想學好障礙跑的興趣。講解與學習。通過嘗試，學生對障礙跑有了初步的認識，在此基礎(chǔ)上教師進行詳細的講解示范：遇到小河要跨過去、遇到橋洞要鉆過去、遇到樹木要繞過去、遇到草地要爬過去，然后按原先分組進行練習，在練習過程中學生相互觀察、相互幫助，教師巡視指導，對個別學生的錯誤現(xiàn)場糾正，對普遍存在的問題進行集體糾正，并鼓勵學生勇往直前，克服一切困難。優(yōu)生展示，鞏固提高教師選出4名優(yōu)秀的學生進行展示，師生共同點評、對比，通過他人的優(yōu)點發(fā)現(xiàn)自身的不足。然后四人一組進行比賽，聽到教師口令四人同時出發(fā)，最先通過障礙到達終點的人獲勝，通過競賽的方式大大提高了學生練習的積極性。挑戰(zhàn)自我教師進一步發(fā)展情境，小英雄們突然接到送物資的命令，將物資快速的送往災區(qū)就完成了任務。教師將學生分成實力均等的四個小組進行“送物資”的比賽，在終點處每組放置一小桶，每人持一沙包快速通過障礙，將沙包投入小桶后快速返回與下一名學生機長依次進行，最先送完物資的小組獲勝，比賽過程中教師放抗震救災的音樂，學生在激烈的氣氛中振奮精神，比賽結(jié)束后師生共同點評總結(jié)，提出表揚和鼓勵，通過比賽進一步掌握障礙跑的動作技術(shù)，并培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。游戲——搶車位游戲規(guī)則：4個學生一組，站在同一起跑線，距離起跑線30米處有事先畫好的3個車位，這30米的距離中，有很多用標志物、墊子等設置的障礙物，聽到“跑”的口令后，站在起跑線上的4名學生用本節(jié)課所學的障礙跑的方法沖過30米去搶車位，每一名學生只準占一個車位，最后一名同學會沒有搶到車位，罰他表演一個節(jié)目。（三）身心恢復與總結(jié)評價階段情景發(fā)展到最后，我們的小英雄成功的將物資送往災區(qū)。配合舒緩的音樂，師生在輕松、愉快的氣氛中身心得到放松。然后師生共同總結(jié)評價，并鼓勵學生積極參與體育鍛煉。最后布置器材的回收，宣布下
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