水平二障礙跑教案-文庫吧
2025-04-02 05:22 本頁面
【正文】 被破壞，只好走有許多障礙的山路，我們需要怎樣的方式通過障礙呢？從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容具體設(shè)計(jì)如下：嘗試與體驗(yàn)。 教師帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)置場(chǎng)地，以小體操墊、欄架、標(biāo)志桿、大體操墊分別代表小河、橋洞、樹木、草地。教師引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問：怎樣才能既安全又快速的通過障礙呢？然后學(xué)生帶著問題分成四組嘗試通過這些障礙，嘗試后師生隨即進(jìn)行討論，教師根據(jù)討論結(jié)果逐一點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想學(xué)好障礙跑的興趣。講解與學(xué)習(xí)。通過嘗試，學(xué)生對(duì)障礙跑有了初步的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行詳細(xì)的講解示范：遇到小河要跨過去、遇到橋洞要鉆過去、遇到樹木要繞過去、遇到草地要爬過去，然后按原先分組進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)過程中學(xué)生相互觀察、相互幫助，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤現(xiàn)場(chǎng)糾正，對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行集體糾正，并鼓勵(lì)學(xué)生勇往直前，克服一切困難。優(yōu)生展示，鞏固提高教師選出4名優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評(píng)、對(duì)比，通過他人的優(yōu)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自身的不足。然后四人一組進(jìn)行比賽，聽到教師口令四人同時(shí)出發(fā)，最先通過障礙到達(dá)終點(diǎn)的人獲勝，通過競(jìng)賽的方式大大提高了學(xué)生練習(xí)的積極性。挑戰(zhàn)自我教師進(jìn)一步發(fā)展情境，小英雄們突然接到送物資的命令，將物資快速的送往災(zāi)區(qū)就完成了任務(wù)。教師將學(xué)生分成實(shí)力均等的四個(gè)小組進(jìn)行“送物資”的比賽，在終點(diǎn)處每組放置一小桶，每人持一沙包快速通過障礙，將沙包投入小桶后快速返回與下一名學(xué)生機(jī)長(zhǎng)依次進(jìn)行，最先送完物資的小組獲勝，比賽過程中教師放抗震救災(zāi)的音樂，學(xué)生在激烈的氣氛中振奮精神，比賽結(jié)束后師生共同點(diǎn)評(píng)總結(jié)，提出表揚(yáng)和鼓勵(lì)，通過比賽進(jìn)一步掌握障礙跑的動(dòng)作技術(shù)，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。游戲——搶車位游戲規(guī)則：4個(gè)學(xué)生一組，站在同一起跑線，距離起跑線30米處有事先畫好的3個(gè)車位，這30米的距離中，有很多用標(biāo)志物、墊子等設(shè)置的障礙物，聽到“跑”的口令后，站在起跑線上的4名學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)的障礙跑的方法沖過30米去搶車位，每一名學(xué)生只準(zhǔn)占一個(gè)車位，最后一名同學(xué)會(huì)沒有搶到車位，罰他表演一個(gè)節(jié)目。（三）身心恢復(fù)與總結(jié)評(píng)價(jià)階段情景發(fā)展到最后，我們的小英雄成功的將物資送往災(zāi)區(qū)。配合舒緩的音樂，師生在輕松、愉快的氣氛中身心得到放松。然后師生共同總結(jié)評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉。最后布置器材的回收，宣布下
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