教案：再塑生命(參考版)
2025-04-20 01:40本頁面
【正文】 教案設計：課題：《再塑生命》姓 名：韓艷工作單位：門源縣西灘中學電話號碼：13639708664郵 編：810300。這個過程中教師不能越俎代庖，但也決不能放任自流，教師的及時指點和熱情鼓勵對學生來說都是非常重要的。對作品中感人的形象、情境，能說出自己的體驗。此文與這一單元其他文章不同的地方在于當事人是個又盲又聾又啞的人，學習中要注意從這個特殊的地方入手。板書設計再 塑 生 命 海倫?凱勒莎莉文老師 海倫?凱勒 富有愛心 再塑生命 求知欲強、善思好學、出色的教育藝術家 堅忍不拔、熱愛生活附：設計說明這一單元課文以人物故事為主，教學目的在于讓學生體會到人生奮斗的意義，感受到人間的關愛與溫情。（由學生自主發(fā)揮，教師補充）：孫臏受臏刑，著《孫子兵法》；司馬遷身受宮刑，完成《史記》；奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，但他以驚人的毅力，克服重重困難，在病榻上完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，鼓舞了幾代熱血青年；幾乎全聾的貝多芬扼著命運的咽喉，奏出了與命運抗爭的最強音——《命運交響曲》；失去光明的民間藝人阿炳的《二泉映月》給我們描畫了一個凄涼哀怨的事跡，也讓我們感到了命運的殘酷和抗爭的力量；史鐵生身殘志堅，直面人生，寫有《我與地壇》，成為著名作家……七、作業(yè)設計“假如我只有三天光明”為題，寫一篇周記，表達對生命的看法。（2）請結合你的閱讀體驗仿照以上示例，為海倫?凱勒寫一段頒獎詞。五年時間，溫暖八萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。頒獎詞：殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不到，堅強和她的生命一起成長。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網站“麗愛天空”，長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。（2）2007感動中國十大人物之一：李麗:用輪椅畫出愛心軌跡——心靈強者事跡：
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