教案再塑生命的人(參考版)
2024-11-28 21:00本頁面
【正文】 盛載著對老師的感激寫的文章卻能避開華麗的詞匯，用樸實的語言包含深情地抒寫了自己的的心靈感受，以此來表達對老師的感激之情是值得我們學(xué)習(xí)的。你們共塑了一個美麗的生命。 步驟二：六人小組 （選出海倫、莎莉文、記者各一名組織訪談活動并準(zhǔn)備展示。我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進我的記憶，還要仔細研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務(wù)。 莎莉文老師是怎么教的？ 明確：關(guān)愛、理解、循循善誘 （觸覺體驗活動） 如果沒有海倫的配合，莎莉文老師的教學(xué)能否如此順利 ？ 明確：不能，聰明、好學(xué)、強烈的求知欲 師生共同交流； 學(xué)生體驗活動 （四） 鞏固拓展 （ 15 分鐘） 小組合作。 （三） 互助釋疑 （ 10 分鐘） 海倫的生命從 憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪 走向 光明、希望、快樂和自由；或者說由寂靜而又黑暗變得花團錦簇，美不勝收，最應(yīng)該感謝誰呢？ 明確：莎莉文老師 教海倫這樣的學(xué)生，最大的困難是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1