教案：再塑生命(已修改)
2025-04-29 01:40 本頁面
【正文】 教案設(shè)計：再塑生命教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。2．了解海倫凱勒的成長旅程，理清文章思路，理解課文主題。能力目標(biāo)，把握課文“一體兩面”的思路結(jié)構(gòu)。，加深閱讀體驗。情感態(tài)度與價值觀、深刻的愛心和高超的教育藝術(shù)。?凱勒好學(xué)敏思、堅忍不拔、熱愛生活的精神。教學(xué)重、難點?凱勒的成長歷程。，感悟海倫?凱勒好學(xué)敏思、堅忍不拔、熱愛生活的精神品格和莎莉文老師獨特的教育方式及深沉的愛。“再塑生命”的含義。突破方法：通過組織“人物專訪”這樣一個語文活動，讓學(xué)生深入文本，與作者對話，經(jīng)過小組討論后在班級進行現(xiàn)場采訪。教師要注意適時引導(dǎo)并及時總結(jié)，使教師、學(xué)生、文本三位一體，體會文章精神及情感。教學(xué)方法：課前預(yù)習(xí)要求學(xué)生搜集與作者有關(guān)的文字資料和圖片資料，會使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。：運用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，營造與文章內(nèi)容相吻合的氛圍。：獨立思考與小組合作相結(jié)合，一方面培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一方面善于與人合作，得到更多角度的信息。：對教學(xué)重點的突破，結(jié)合八年級學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲強的特點，設(shè)計語文活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在活動中提升對文字的感悟能力。課時安排：1課時教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入設(shè)計：她在一歲零七個月時，突患急性腦充血，成為一個集盲、聾、啞一身的殘疾人！可她竟然通曉英、法、德、拉丁、希臘5種語言!她以優(yōu)異的成績完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。這位被評為世界十大杰出婦女之一的奇女子就是美國著名女作家、教育家社會活動家——海倫?凱勒。美國著名作家馬克吐溫說，十九世紀(jì)出了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個是海倫?凱勒。今天就讓我們一起走進文章《再塑生命》，來感受愛與生命相結(jié)合所創(chuàng)造的奇跡。二、課前熱身，積累字詞（1）讀準(zhǔn)下面加點字的注音。搓捻（cuōniǎn） 繁衍（yǎn） 遷徙（xǐ） 覓食（m236。） 小憩（q236。）遨游（225。o） 鑰匙（y224。oshi） 枝椏（y?。? 剎那（ch224。） 暖和（huo）花團錦簇（c2
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