【正文】 you。 circus 。idear。hall。 New words and new sentences教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞theatre 。andStep學(xué)生根據(jù)實際情況回答。yourselves 等情境對話，同學(xué)之間假定用電話交流，交流明天的意見教師一邊展示句型條“shall we…。 circus 。idear。hall。學(xué)習(xí)操練新的知識: theatre 。 唱英語歌曲 師生問候。upStepyourselves 等單詞或者短語。 circus 。idear。hall。let’s…”向他人征求意見能正確的回答會說A部分內(nèi)容教學(xué)重點難點重點：能夠聽懂會說，認(rèn)讀新的theatre 。diary。 newspapper。film。concert 。yourselves語法：祈使句 一般將來時 一般過去時Period circus 。film。concert 。不僅更能加強(qiáng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，更能能加強(qiáng)孩子們對于禮儀的認(rèn)知。 教學(xué)反思： Unit 11 shall we go to the theatre?學(xué)情分析：學(xué)生已掌握運(yùn)用一般過去時描述人物進(jìn)行過的活動，和運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動以及理解第三人稱單數(shù)做主語的一般現(xiàn)在時動詞的用法，本單元話題為征求別人的意見或建議，可以讓同學(xué)之間相處更有禮貌更融洽。聽磁帶，背課文。練習(xí)。A。4 ConsolidationStepdrill2 Presentation sick 等 invite 。take medicine。 have a headache 。 唱英語歌曲 師生問候。up教學(xué)過程設(shè)計和安排StepDrawingcards, sick 等能夠靈活運(yùn)用“what’s wrong with you”向他人表示關(guān)切的問候教學(xué)重點難點重點：掌握本單元四會單詞。 invite 。take medicine。 have a headache 。聽磁帶，背課文。4 Consolidation 用 “what’s wrong with you”向他人表示關(guān)切的問候Step3 分組進(jìn)行游戲，每組將老師的句子讀給后面的同學(xué)看誰能快點完成讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片,2 presentation 游戲操練：接龍。 sick 等 invite 。take medicine。 have a headache 。 唱英語歌曲 師生問候。up教學(xué)過程設(shè)計和安排StepDrawingcards, sick 等能用“what’s wrong with you”向他人表示關(guān)切的問候能能閱讀理解D部分課文的內(nèi)容能根據(jù)課文回答問題教學(xué)重點難點重點：在語境中運(yùn)用新的句型能用 “what’s wrong with you”向他人表示關(guān)切的問候；能運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀。 invite 。take medicine。 have a headache 。聽磁帶，背課文。練習(xí)。3 Practice sick 等等或者提供不同的圖片讓學(xué)生自由發(fā)揮 invite 。take medicine。 have a headache 。drill2 Presentation sick 等等教師用課件出不同大小的動物或者物品比較大小高矮教師一邊展示句型條what’s wrong with you向他人表示關(guān)切的問候。 invite 。take medicine。 have a headache 。 復(fù)習(xí)1 Warming難點：能正確理解記憶B部分詞組教學(xué)準(zhǔn)備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等教學(xué)過程設(shè)計和安排 ill 。 enjoy themselves。have a fever 。 ceck 等能用 “what’s wrong with you”向他人表示關(guān)切的問候能用 “I have…”進(jìn)行回答 會說A部分內(nèi)容教學(xué)重點難點重點：能夠聽懂，會說，認(rèn)讀新的don’t feel well 。 invite 。take medicin。 have a headache 。 ceck 語法：祈使句 have a rest . Drink some waterPeriod invite 。 have a headache 。不僅更能加強(qiáng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，更能能加強(qiáng)孩子們對于健康的認(rèn)知。教學(xué)反思： Unit 10 I don’t feel well today學(xué)情分析：學(xué)生已掌握運(yùn)用一般過去時描述人物進(jìn)行過的活動，和運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動以及理解第三人稱單數(shù)做主語的一般現(xiàn)在時動詞的用法，本單元話題為談?wù)撋眢w健康狀況，讓同學(xué)們保證有一個健康強(qiáng)壯的體魄。家庭作業(yè)。評價。 背誦Part 學(xué)生進(jìn)行一次比賽，然后由同學(xué)進(jìn)行比較Step3 Practicedrill2 Presentation 唱英語歌曲 師生問候。up教學(xué)過程設(shè)計和安排StepDrawingcards,教學(xué)重點難點重點：掌握本單元四會單詞。家庭作業(yè)。練習(xí)。評價。 根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。3)用 “A is （比較級）than B 和…is the (最高級).”來比較事物的大小Step3 分組進(jìn)行游戲，每組將老師的句子讀給后面的同學(xué)看誰能快點完成Step2)讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片,1)游戲操練：接龍。Step 唱英語歌曲 師生問候。up教學(xué)過程設(shè)計和安排StepDrawingcards,難點能用 “A is （比較級）than B 和…is the (最高級).”來比較事物的大小家庭作業(yè)。教師分步驟循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生們熟悉課文評價。 New words and new sentences教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞than clay bigger taller longest decide loud等或者提供不同的圖片讓學(xué)生自由發(fā)揮StepandStep學(xué)生根據(jù)實際情況回答。 復(fù)習(xí)1 Warming難點：能正確理解記憶B部分詞組課時安排A, B 1課時 C, D 1課時E, F 1課時教學(xué)目標(biāo)語音功能: 比較事物的特征語言結(jié)構(gòu): this bird is bigger than the first one詞匯掌握詞匯 than clay bigger taller longest理解詞匯：decide loud 語法：形容詞的比較級和最高級Period 教學(xué)反思：Unit 9 This bird is bigger than the first one學(xué)情分析：學(xué)生已掌握運(yùn)用一般過去時描述人物進(jìn)行過的活動，和運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動以及理解第三人稱單數(shù)做主語的一般現(xiàn)在時動詞的用法，本單元話題事物的比較級，創(chuàng)立多種對話情景。家庭作業(yè)。評價。 背誦Part 教師準(zhǔn)備一些保護(hù)大自然的圖片，由第一個有同學(xué)看讓后做出動作讓下一個同學(xué)回答Step3 Practicedrill2 Presentation 唱英語歌曲 師生問候。up教學(xué)過程設(shè)計和安排StepDrawingcards,教學(xué)重點難點重點：掌握本單元四會單詞。家庭作業(yè)。評價。4 Consolidation圍繞world 一詞來展開聯(lián)想，說出所想的事物圍繞I should/shouldn’t do something這一句型來說說我們?yōu)榇笞匀蛔龅氖耂tep3 分組進(jìn)行游戲，每組將老師的句子讀給后面的同學(xué)看誰能快點完成Step讓同學(xué)們運(yùn)用句型造句。教師出示有關(guān)本課的圖片，進(jìn)行句子操練，看哪一組的句子多。 唱英語歌曲 師生問候。up教學(xué)過程設(shè)計和安排StepDrawingcards, 教學(xué)反思：Period 2教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語waste blouse enough world save drop exercise wild should等能用 “I should/shouldn’t do something.”講述自己能為大自然提供的幫助能能閱讀理解D部分課文的內(nèi)容能根據(jù)課文回答問題教學(xué)重點難點重點：在語境中運(yùn)用新的句型“should/shouldn’t do something..”， 講述自己能為大自然提供的幫助；能運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀。聽磁帶，背課文。練習(xí)。3 Practice New words and new sentences教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語或句子幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞swaste blouse enough world save drop exercise indtead wild should等等或者提供不同的圖片讓學(xué)生自由發(fā)揮andStep學(xué)生根據(jù)實際情況回答。 復(fù)習(xí)1 Warming 1教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語:swaste blouse enough world save drop exercise indtead wild should等說出環(huán)保的幾種方式了解破壞環(huán)境的行為會說A部分內(nèi)容教學(xué)重點難點重點：能夠聽懂，會說，認(rèn)讀新的:swaste blouse enough world save drop exercise indtead wild should等單詞或者短語。不僅能加強(qiáng)孩子們對于環(huán)境保護(hù)的重視，更能加強(qiáng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣。家庭作業(yè)。評價。 背誦Part教師準(zhǔn)備一些家務(wù)的圖片，由第一個有同學(xué)看讓后做出動作讓下一個同學(xué)回答Step3 Practice 詢問同學(xué)在家一般為父母做一些怎樣的家務(wù)情景對話。andStep 唱英語歌曲 師生問候。up教學(xué)過程設(shè)計和安排StepDrawingcards,教學(xué)重點難點重點：掌握本單元四會單詞。家庭作業(yè)。練習(xí)。評價。 根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。Step2 presentation2)讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片, 復(fù)習(xí)himself, free , Ms , an old woman,help the old people on the road等1)游戲操練：接龍。1 WarmingInstrumentType，CAI,難點：能運(yùn)用 “help sb. (to)do sth.”的表達(dá)方式教學(xué)準(zhǔn)備Word家庭作業(yè)。教師分步驟循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生們熟悉課文評價。Stepdrill2 Presentation學(xué)習(xí)操練新的知識：himself, free , Ms , an old woman,help the old people on the road,等短語教師用課件快速出示一些家務(wù)的圖片，學(xué)生快速說出學(xué)過的詞組教師一邊展示句型條“what can you do at ..”一邊詢問學(xué)生你能在家或者學(xué)校做點什么事情。 唱英語歌曲 師生問候。upStep教學(xué)準(zhǔn)備：用于教授單詞的卡片，圖片，多媒體課件等 1教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語himself free Ms等能交流可以做那些力所能及的事來關(guān)愛老人能用I can …談?wù)撟约簳瞿切┦聲fA部分內(nèi)容教學(xué)重點難點重點：能夠聽懂，會說，認(rèn)讀新的himself, free , Ms , an old woman,help the old people on the road等單詞或者短語。更能加強(qiáng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣。家庭作業(yè)。評價。 背誦Part教師利用PPT出示一張野餐圖圖中有大量的食物，讓同學(xué)們描述圖上的食物StepStepdrill2 Presentation 復(fù)習(xí)can cookie radio pea bar bottle candy fruit piic nut volleyball等1 WarmingInstrumentType，CAI,難點：描述不可數(shù)名詞的數(shù)量教學(xué)準(zhǔn)備Word教學(xué)反思： Period 3教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)并進(jìn)一步鞏固新單詞和短語can cookie radio pea bar bottle candy fruit