六年級英語教案(參考版)
2025-05-06 18:05本頁面
【正文】 作業(yè)做本課時活動手冊配套練習。10．師請一名學生在掛圖上連線做示范，請其他學生仔細看圖。8．學生完成文后填充句子的練習。7．師接著問：How many teeth do you have? How long is each tooth?6．5．2．師放Let’s check部分的錄音， 學生聽錄音完成聽音圈圖的練習。教學重難點1．重點是讓學生理解、會讀文內(nèi)容；并能正確理解幾個單位詞：ton, meter, kg, cm.2．難點是本部分語言知識含量大，需要幫助學生充分理解。2．能夠正確完成Pronunciation中Read and Match連線的練習。作業(yè)記憶單詞并完成配套練習板書設計Unit 1 How tall are you? heavy are you? I’m 48kg.’m thinner than you.3. How long is your leg？85cm.教學反思教導處檢查簽章: 年 月 日湄潭縣石蓮鎮(zhèn)黃蓮壩完小教師教案班級：六年級 授課教師：第 周 2015年 月 日 星期 總第 6 課時課題Unit 1 How tall are you?課 型新 課教學目的要求1．能夠聽、說、認讀Let’s read 部分的內(nèi)容，特別是能聽、說、認讀單詞：squid, lobster, shark, seal, whale 和單位詞ton, meter, kg, cm。學生分成兩大組練習對話。師再舉例練習，如: How long is your English book/ Chinese book? 師接著拿著軟尺并附與動作說：How long is your leg？ 叫幾名學生上臺測量，并板書句子：How long is your leg？85cm.：My feet is 27cm. I wear size 35. How big is your feet? 學生明白后回答。2．放Let’s try的錄音，學生聽錄音，填充句子并選出相應的圖片。2．準備一把軟尺和一把稱。2.4．能夠了解Good to know部分的內(nèi)容。2．能夠完成Pair work 中的調(diào)查任務。板書設計Unit 1 How tall are you?1. heavier, longer, thinner, bigger和smaller.2. The boy is heavy. He wants to be thinner。7．Let’s play8．Story time小結同學們本課時我們又學習了幾個形容詞的比較級，大家下去多練習。4．師拿一疊作業(yè)本：I have many books. They are heavy. 師一本一本往上加時說：heavier, heavier, heavier! 領讀該詞，請學生再次確認從heavy 到heavier的詞尾變化。然后師拿著已經(jīng)吹大的氣球，一點一點放出空氣，說: Smaller, Smaller, Smaller!呈現(xiàn)并領讀這兩個單詞。難點是掌握以下形容詞比較級的構成方式：heavy—heavier, thin—thinner, big—bigger.教學方法六步教學法教學準備1．準備錄音機、B Let’s learn 和 C Story time 部分的錄音帶2．準備本課的教學掛圖和單詞卡片。教學重難點 1．重點是四會掌握五個形容詞的比較形式。3．能夠完成Let’s play部分的活動并在活動中相應的語言正確表達。作業(yè)學生做活動手冊的配套練習。8． 放錄音，學生跟讀。4． T： The black dog is taller than the brown dog. It’s 80cm tall. The brown dog is 55cm tall. And its tail is longer than than the brown dog. Its tail is about 28cm long. But the brown dog is strong
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