伯牙絕弦公開課教學案(參考版)
2025-04-19 13:47本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。這就是經(jīng)典的魅力！師：現(xiàn)在請同學們?nèi)w起立，讓我們懷著對伯牙子期的那份敬意，懷著對知音的無限向往，伴著這曲《高山流水》，將這個故事傳誦！伯牙絕弦，讀——（背景音樂《高山流水》，師生誦讀課文）這節(jié)課，我們上到這兒，下課?！孔屛覀円黄饋硪髡b。傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛……摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰言。今日重來訪，不見知音人。（生深情朗讀）師：是啊，破琴絕弦，那是絕了伯牙所有的期待，所有的愿望??！一起讀這句話。（生深情朗讀，語調(diào)低沉）師：一字一頓，我聽出來了你的悲傷，你仿佛看到了什么？請你？生：我仿佛看到了伯牙久久地跪在子期的墓前，以淚洗面，他想，如果沒有人再能懂我，要這把琴還有什么用呢？于是，他摔壞了琴，終身不再鼓琴?！繋煟郝犞@樣的音樂，你仿佛看到了什么？生：我覺得伯牙看到了子期的墳墓，覺得非常難過，就這樣失去了一個知音。生：善哉！善哉！有幸遇子期，乃我伯牙之福也?。ㄈ珗稣坡暎煟禾瞬黄鹆?，請你。（生再讀，讀出了伯牙的欣喜若狂。請你。請你。）師：孩子們，寫好了就坐正示意我，好。 （配樂《琵琶語》，學生練筆。師：不容易，那假如你就是伯牙，得遇鐘子期這樣的朋友，你會發(fā)出怎樣的感慨呢？同學們，拿起你的筆，用幾句話寫下來，開始吧，在老師給的練習單上。心有靈犀、心心相印。師：對呀，還有？請你生：心有靈犀。（生再次齊讀，強調(diào)“必得之”。生齊：善哉，茫茫兮若大海！師：真乃知我者，子期也！師：無論我伯牙心里想到什么，你鐘子期都能準確地道出我的心意，用文中的一句話講就是——【出示句子】生齊：伯牙所念，鐘子期必得之。請你。請你。生：善哉，洋洋兮若江河?。ū娦Γ煟哼€是沒聽懂，真難找??！請你生：善哉，徐徐兮若清風！師：好一個善聽的子期！我再彈。生：善哉，峨峨兮若泰山?。ū娦Γ煟簺]聽懂我的琴聲。 兮若 兮若老師來當伯牙，你們來當子期，請聽我彈上一曲，看哪位善聽的子期能聽懂我的琴聲，并且發(fā)出由衷的贊嘆。）師：當伯牙心里想到流水，鐘子期聽得如癡如醉，再一次發(fā)出由衷的贊嘆——【出示：善哉，洋洋兮若江河！】（生齊讀，讀得很有氣勢）師：好一個善鼓的伯牙，好一個善聽的子期！除了這峨峨泰山、洋洋江河，伯牙心里所想，鐘子期真的都能從琴聲里聽出來嗎？（生：是。六、拓展延伸師：伯牙和子期之間到底是一份怎樣的深情厚誼呢！讓我們穿越時空，【課件：圖片】回到那個八月十五的晚上，漢陽江邊，皓月
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1