伯牙絕弦公開課教學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 13:47本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)空，琴聲陣陣，伯牙和子期一個(gè)鼓，一個(gè)聽，當(dāng)伯牙心里想到高山，鐘子期就不由得贊嘆道——【出示句子：善哉，峨峨兮若泰山！】（生齊讀，讀得沒有氣勢(shì)。師：你聽聽她能用自己的話把這個(gè)故事完整地向我們講述了，真好！還有誰像說？如果你能用“古時(shí)候，有位音樂家叫伯牙”這樣講故事的味道就出來了。生：伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽，伯牙彈琴的時(shí)候，心里想著高山，鐘子期說：“太棒了，簡(jiǎn)直讓我看到了巍峨雄偉的泰山！”伯牙心里想到流水，鐘子期便說：“太棒了，簡(jiǎn)直讓我看到了一望無際的江河！”伯牙心里所想的，鐘子期都能知道。（學(xué)生自由練說故事，師巡視指導(dǎo)）師：好了，孩子們，可樂么？誰來給大家講一講這個(gè)故事？我請(qǐng)后面那位女同學(xué)。（男女生分角色讀，越讀越有韻味）師：同學(xué)們讀得真好??！下面老師把每一句話，去掉了半句話，你們還能讀嗎？生：能！師：好，相信你能行！伯牙善鼓琴，起——（出示半填空式，學(xué)生背誦）五、理解故事師：同學(xué)們真了不起，這么短的時(shí)間就能把一篇古文給背下來了！有句話說，書讀百遍，其義自見，下面啊，我想請(qǐng)同學(xué)們用自己的話來說一說這個(gè)千古流傳的故事，先自己練一練。師：咱們請(qǐng)男生和女生再來一遍，男生來當(dāng)子期，女生來當(dāng)伯牙，咱們一起來，抓住剛才的感覺。）師：此處應(yīng)該有掌聲。對(duì)讀。你們來讀鐘子期的句子，老師來讀伯牙的句子，明白了么？注意聽。學(xué)生讀寫伯牙的句子，老師讀寫子期的句子，學(xué)生聽了老師的朗讀后語調(diào)、語速發(fā)生了變化。（背景音樂《高山流水》。師：請(qǐng)看，咱們先合作這來讀一回。師：同學(xué)們讀得太好了！孩子們，讀書是越讀越有滋味的，讀古文和我們讀現(xiàn)代文不一樣，古人讀書講究吟詠，講究節(jié)奏，講究韻味，讀到入情處還會(huì)搖頭晃腦。）四、師：有了對(duì)詞語和句子的理解，相信我們能把課文讀得更好。生：“謂”應(yīng)該是“認(rèn)為”的意思，“乃”是“于是”的意思，伯牙認(rèn)為這個(gè)世界上再也沒有知音了，于是就摔破琴，終身不再?gòu)椙倭?。c、師：再來看第三組。【出示】這兩個(gè)詞語你解決了么？生：“伯牙所念”的“念”是“心里所想”的意思，“伯牙所念，鐘子期必得之”就是鐘子期總能準(zhǔn)確地道出伯牙心里所想的東西。）師：孩子，你說得有條有理，向你學(xué)習(xí)！其實(shí)啊，這種一字多義的現(xiàn)象在我們的現(xiàn)代文里有，在古文里也是很常見的?！吧圃铡钡摹吧啤笔恰昂谩钡囊馑?，伯牙彈琴，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，雄偉得像泰山一樣！”伯牙心里想到流水，鐘子期又說：“好啊，廣大得像江河一樣！”（這個(gè)“峨峨兮”像泰山一樣，能不能用我們現(xiàn)在的話來說一說呢？“峨峨兮”也說一說。生：“伯牙善鼓琴”的意思是伯牙很會(huì)彈琴，“伯牙鼓琴，志在高山”的意思是……(生的意思是說對(duì)了,但語速過快)師:孩子,其實(shí)你的意思是說對(duì)了,你的思維非常的敏捷,不過我們說話要讓大家都能聽得清楚,我們先聽聽別的同學(xué)怎么說，好嗎?這組誰再來說？請(qǐng)你。生：前面兩個(gè)“善”是一個(gè)意思，后面兩個(gè)“善”是一個(gè)意思，前面兩個(gè)“善”是“擅長(zhǎng)”的意思，后面兩個(gè)“善”是“好”的意思
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