為中華之崛起而讀書教學設計說明(參考版)
2025-04-19 12:58本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。有時候覺得自己像個神經病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。（師范讀，齊讀）師總結：同學們，你們是國家的棟梁和希望，讓我們?yōu)閲业姆睒s、強盛而努力讀書吧！附：板書設計25為中華之崛起而讀書 中華不振 振興中華 1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。今天，我們也要思考“為什么而讀書”的話題。今年是2016年，是周恩來總理逝世四十周年，請全體起立，讓我們懷著無比的崇敬向周恩來總理致敬?。ň炊Y），請大家輕聲就坐。（生自由讀）這首詩氣勢雄偉，所以在朗讀時要讀出氣勢，誰來試一試？（指名讀）課件出示詩句注釋：這是這首詩的注釋，請你根據注釋來說一說，這首詩表達了作者怎樣的情感？（生匯報）師：是的，從這首詩可以看出周恩來為理想奮斗的決心，抒發(fā)了他遠大的救國抱負。）（齊讀）這時，周恩來站了起來，清晰而響亮地回答：生讀：為中華之崛起而讀書這是周恩來一生信守的諾言??！男同學讀——男生讀：為中華之崛起而讀書這是周恩來一生終身為之奮斗的目標??！女同學讀——女生讀：為中華之崛起而讀書五、拓展延伸（帶文《大江歌罷掉頭東》）周恩來是這樣說，也是這樣做的，下面通過他的一首詩，進一步了解他的救國抱負。（板書：振興中華）12歲那年的沉思，決定了周恩來一生的道路。師：同學們，看到、讀到這些，你最想做什么？預設：帝國主義真是欺人太甚，他們踐踏我們的土地
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