25為中華之崛起而讀書教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-25 06:13本頁面
【正文】 學(xué)生課前收集有關(guān)“外國(guó)租界地”、中國(guó)人民慘遭帝國(guó)主義侵略者侵略、周總理為振興中華所做的貢獻(xiàn)的資料及名人名言。 學(xué)生談聽后的感受。 讀最后一段。讓學(xué)生說說用怎樣的語氣來讀，為什么從而體會(huì)周恩來志向 的異常堅(jiān)定，以后也不會(huì)有絲毫動(dòng)搖。聯(lián)系上下文想一想“為中華之崛起而讀書”是什么意思？小組討論后匯報(bào)交流。 過渡：看到這一切，少年周恩來陷入了深深地沉思之中，12 歲的他在想什么呢？ 指名讀，大家思考，周恩來常常在想什么？ 匯報(bào)上面的問題。 作為中國(guó)人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一種什么樣的感受。引導(dǎo)學(xué)生從描寫中國(guó)婦女被欺侮的句子中體會(huì)中國(guó)人任人宰割的悲慘境遇、體會(huì)侵略者的猖狂和中國(guó)巡警的麻木不仁。 請(qǐng)同學(xué)們自由讀第二段，想一想“中華不振”的含義是什么？你是從哪些句子體會(huì)到的？ 小組討論后匯報(bào)交流。 （三）、學(xué)習(xí)第二部分，感受少年周恩來胸懷祖國(guó)。 分角色朗讀第一段。 自由讀第一段，想一想少年時(shí)期的周恩來是一個(gè)怎樣的孩
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