小學(xué)師徒結(jié)對活動記錄表(參考版)
2025-04-18 08:07本頁面
【正文】 針對在教學(xué)中提出的意見，在以后的教學(xué)中會不斷改進(jìn)。通過與師傅的交流，深受啟發(fā)。心得指導(dǎo)教師活動要更好地完成學(xué)生對知識的漸進(jìn)消化吸收過程，堅持利用課堂的五分鐘小測，進(jìn)行循環(huán)性的練習(xí)訓(xùn)練是一種有效的方法。學(xué)生對新知識的透徹理解掌握是需要時間的，中間必須要有一個逐漸消化吸收的過程。復(fù)習(xí)課從時間上可劃分為“新課的復(fù)習(xí)”和“期末的復(fù)習(xí)”，不同的復(fù)習(xí)階段應(yīng)該有不同的要求。能力是靠練出來的，而不是講出來的，所以習(xí)題的評講一定要有針對性，這樣才能達(dá)到精講多練，甚至精講少練。有些教師復(fù)習(xí)課上習(xí)慣毫無節(jié)制的滿堂評講，這是很不好的。我們可以用一個專門的本子，把學(xué)生平時常犯的錯誤、掌握得不好的知識點(diǎn)、答題中存在的突出問題等等薄弱環(huán)節(jié)一一記錄下來。這就要求教師在學(xué)生做練習(xí)的時候要勤巡視，善觀察，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解題過程中存在的通病、暴露的問題、不足等。這些習(xí)題我們該如何去評講呢？那些要詳細(xì)分析？那些只作點(diǎn)評？那些不用評？教師必須心中有數(shù)。一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課必然安排有充足的練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行鞏固性的訓(xùn)練。評講主要放在思路的點(diǎn)撥上，時間主要安排在學(xué)生的自主練習(xí)和思考上，要做到精講多練。教師要懂得根據(jù)上課學(xué)生的知識水平、接受能力等實(shí)際情況，去制定切合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計恰當(dāng)可行的復(fù)習(xí)思路，有針對性地挑選例題和習(xí)題?！∪绾紊虾靡还?jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課呢？這是很多數(shù)學(xué)教師都思考的問題，我們師徒共同探討?；顒釉敿?xì)情況記錄活動內(nèi)容如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課通過交流使青年教師明白了作為一名新教師，在現(xiàn)行的教育形勢下，一定要不斷學(xué)習(xí)，努力探索與實(shí)踐自己的事業(yè)，在教育管理學(xué)生的同時，也應(yīng)該進(jìn)行自我管理，多從自身找問題、找原因，多進(jìn)行課后教學(xué)反，才能不斷進(jìn)步和成長。 作為一名新教師，所欠缺的是實(shí)踐控課能力。作為一名新教師，應(yīng)認(rèn)真好學(xué)，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，端正自己的教育觀，面向每一位學(xué)生，讓
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