師徒結(jié)對活動記錄表(參考版)
2024-08-09 20:07本頁面
【正文】 一節(jié)好的體育復習課必須具有鮮明的針對性。如果在新課復習就一下子把要求提到最高，顯然是不徹實際的，既不利于學生打好基礎(chǔ)，也不利于學生樹立自信心。對于新課的復習，我們應該以基礎(chǔ)知識為主，強調(diào)基礎(chǔ)知識的過關(guān)；對于期末的復習，除了要確?；A(chǔ)知識的扎實外，還要對學生的能力進行必要的提高性訓練，對主要的知識點還要加強綜合應用能力的培養(yǎng)，從而達到透徹的理解、靈活的應用。 四、要針對復習的階段性。因此，復習的時候就應該比以往適當?shù)厣钊爰氈隆Ｒ虾脧土曊n必須要深入鉆研分析《大綱》《考綱》的要求，準確判定每個知識點的教學要求、考試要求，進而決定每個知識點在復習時要把握的深淺程度，有的放矢，方向明確。能力是靠練出來的，而不是講出來的，所以習題的評講一定要有針對性，這樣才能達到精講多練，甚至精講少練。有些教師復習課上習慣毫無節(jié)制的滿堂評講，這是很不好的。我們可以用一個專門的本子，把學生平時常犯的錯誤、掌握得不好的知識點、答題中存在的突出問題等等薄弱環(huán)節(jié)一一記錄下來。這就要求教師在學生做練習的時候要勤巡視，善觀察，能及時發(fā)現(xiàn)學生在解題過程中存在的通病、暴露的問題、不足等。這些習題我們該如何去評講呢？那些要詳細分析？那些只作點評？那些不用評？教師必須心中有數(shù)。一節(jié)體育復習課必然安排有充足的練習題讓學生進行鞏固性的訓練。在習題的編排上要有梯度、有層次，讓學生各取所需，確保不同層次的學生都能有不同程度上的收獲。因此，教師要注重和學生進行知識的歸納梳理，幫助學生建立新舊知識間的系統(tǒng)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，理清相互間的聯(lián)系。讓學生多討論，用討論的方式提高學生的學習興趣。評講主要放在思路的點撥上，時間主要安排在學生的自主練習和思考上，要做到精講多練。教師要懂得根據(jù)上課學生的知識水平、接受能力等實際情況，去制定切合實際的教學目標，設計恰當可行的復習思路，有針對性地挑選例題和習題?！∪绾紊虾靡还?jié)體育復習課呢？這是很多體育教師都思考的問題我們師徒共同探討。活動詳細情況記錄活動內(nèi)容如何上好一節(jié)體育復習課培養(yǎng)對象劉雨龍指導老師張懷英活動時間活動方式交流
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