師徒結(jié)對活動記錄表-師傅(參考版)
2024-08-09 20:38本頁面
【正文】 一節(jié)好的數(shù)學復習課必須具有鮮明的針對性。如果在新課復習就一下子把要求提到最高，顯然是不徹實際的，既不利于學生打好基礎，也不利于學生樹立自信心。對于新課的復習，我們應該以基礎知識為主，強調(diào)基礎知識的過關；對于期末的復習，除了要確?；A知識的扎實外，還要對學生的能力進行必要的提高性訓練，對主要的知識點還要加強綜合應用能力的培養(yǎng)，從而達到透徹的理解、靈活的應用?！ ∷?、要針對復習的階段性。因此，復習的時候就應該比以往適當?shù)厣钊爰氈?。要上好復習課必須要深入鉆研分析《大綱》《考綱》的要求，準確判定每個知識點的教學要求、考試要求，進而決定每個知識點在復習時要把握的深淺程度，有的放矢，方向明確。能力是靠練出來的，而不是講出來的，所以習題的評講一定要有針對性，這樣才能達到精講多練，甚至精講少練。有些教師復習課上習慣毫無節(jié)制的滿堂評講，這是很不好的。我們可以用一個專門的本子，把學生平時常犯的錯誤、掌握得不好的知識點、答題中存在的突出問題等等薄弱環(huán)節(jié)一一記錄下來。這就要求教師在學生做練習的時候要勤巡視，善觀察，能及時發(fā)現(xiàn)學生在解題過程中存在的通病、暴露的問題、不足等。這些習題我們該如何去評講呢？那些要詳細分析？那些只作點評？那些不用評？教師必須心中有數(shù)。一節(jié)數(shù)學復習課必然安排有充足的練習題讓學生進行鞏固性的訓練。在習題的編排上要有梯度、有層次，讓學生各取所需，確保不同層次的學生都能有不同程度上的收獲。因此，教師要注重和學生進行知識的歸納梳理，幫助學生建立新舊知識間的系統(tǒng)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，理清相互間的聯(lián)系。讓學生多討論，用討論的方式提高學生的學習興趣。評講主要放在思路的點撥上，時間主要安排在學生的自主練習和思考上，要做到精講多練。教師要懂得根據(jù)上課學生的知識水平、接受能力等實際情況，去制定切合實際的教學目標，設計恰當可行的復習思路，有針對性地挑選例題和習題。 如何上好一節(jié)數(shù)學復習課呢？這是很多數(shù)學教師都思考的問題我們師徒共同探討?；顒釉敿毲闆r記錄活動內(nèi)容如何上好一節(jié)數(shù)學復習課培養(yǎng)對象李杰指導老師李斌活動時間活動方式交流探討活動地點辦公室備注活動利用多媒體來增加教學效果這節(jié)課存在的一些不足，時間上把握還有點不夠，感覺內(nèi)容還沒有完全講完；利用比賽活動來提高教學效果，但是好象并沒有完全體現(xiàn)出來；同時在課件上還存在的一些技術(shù)問題。教師在課堂上努力營造學生自主探究和合作交流的氛圍，有意識的給學生創(chuàng)造一個探究問題的平臺。同時也用不同的方式，不同的題目讓學生進行練習，將這節(jié)的知識點與應用題靈活的運用起來，從而加深了學生對這節(jié)內(nèi)容的理解和記憶。在做題目的過程中，強調(diào)化簡的重點，充分注意學生在做題目過程中出現(xiàn)的問題，鼓勵學生進行多方面思考。利用課堂進行基本技能訓練來達到鞏固基礎知識 在問題解決的過程中，鞏固基礎知識和基本技能。活動內(nèi)容聽評徒弟的匯報課《口算》 師徒結(jié)對活動記錄表八培養(yǎng)對象李杰指導老師李斌活動時間活動方式聽評課活動地點多功能教室備注這次關于匯報課的指導達到了預期的效果，李老師也能從中了解了匯報課，以及在教學中需要注意的問題，并能做相應的修改，努力完善自己的教學設計，希望他能在我的指導下圓滿結(jié)束第一節(jié)匯報課?！ 〗ㄗh：李老師在教學設計上如果能再多融入一些生活中的例子，讓學生充分感受到生活中處處存在著數(shù)學，學習數(shù)學也是為了應用于生活中，就更好。學生不僅學地積極主動，而且課堂氣氛熱烈，充分體現(xiàn)以學生為主體，而教師扮演的是組織者、參與者和合作者的角色。這節(jié)課李老師很重視培養(yǎng)學生的合作意識。 重視學生的合作意識 由于學生與學生之間存在差異，所以在教學過程中，學生出現(xiàn)的一些問題，讓學生自己或相互間發(fā)現(xiàn)，并及時糾正。讓學生在情景里親自動手操作、探索，感受知識的形成過程不過如此簡單，享受成功的喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣。
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