【摘要】《質(zhì)量管理學(xué)》課后思考題答案第1章思考題1.國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)在ISO/FDISO9000:2000中,把質(zhì)量定義為“一組固有特性滿足要求的程度”。上述定義可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解:(1)質(zhì)量是以產(chǎn)品、體系或過(guò)程作為載體的。定義中“固有的”是指在某事或某物中本來(lái)就有的,尤其是那種永久的特性。“特性”是指“可區(qū)分的特征”,它可以是固有的或賦予的,定性的或定量的。有各種類別的
2025-03-29 04:11
【摘要】(0469)《管理學(xué)》復(fù)習(xí)思考題一、填空題1、目前,人們對(duì)管理職能的認(rèn)識(shí)已經(jīng)基本統(tǒng)一,認(rèn)為管理具有四個(gè)基本職能,即。2、在實(shí)際工作中,是否能夠有效地執(zhí)行管理職能,取得預(yù)期管理效果,在很大程度上取決于管理者是否真正掌握了管理的基本技能。這些技能主要包括:。3、管理學(xué)家亨利·明茨伯格提出,管
2025-05-05 13:28
【摘要】第一篇:管理學(xué)課后思考題 第一章管理與管理者 。 。 ,并試述管理的基本職能。 ?管理的對(duì)象和目的是什么? 5.根據(jù)明茨伯格的理論,試述管理者在平時(shí)的工作中扮演著哪些角色? :“通過(guò)別人...
2024-10-25 11:41
【摘要】第一章思考題1、什么是項(xiàng)目?項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)有什么區(qū)別?2、請(qǐng)檢查你自己的學(xué)習(xí)生活,舉出一些可以當(dāng)做項(xiàng)目來(lái)做的事情,并說(shuō)明為什么要當(dāng)做項(xiàng)目來(lái)做?3、什么是項(xiàng)目管理?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言,從多個(gè)角度和層面加以討論。第二章思考題1、什么是項(xiàng)目周期?并請(qǐng)舉例說(shuō)明進(jìn)行階段劃分的重要性。(1)項(xiàng)目周期是指從項(xiàng)目開始到結(jié)束的全過(guò)程,開始階段對(duì)資源的需求逐漸增
2025-01-12 15:13
【摘要】第三章課后思考題解答,哪些是偏摩爾量和化學(xué)勢(shì)?說(shuō)明下列各式的使用條件(1)△mixS=—R∑nBlnxB適用條件:等溫等壓,理想氣體或液體(2)△mixG=RT∑nBlnxB適用條件:等溫等壓,理想液態(tài)混合物(3)–lnxB=∏VA,m/RT適用條件:等溫,1mol溶劑(4)∏V=Nbrt
2025-01-12 01:13
【摘要】第一篇:管理學(xué)原理思考題 管理學(xué)原理思考題 第一章管理與管理學(xué) 1、如果存在管理基本理理念,你如何針對(duì)這一點(diǎn)設(shè)問(wèn)昵? 2、科學(xué)管理之父泰勒認(rèn)為,管理是“確切地知道你要?jiǎng)e人支干什么,并他用最好的...
2024-10-29 04:38
【摘要】第一篇:管理學(xué)概論復(fù)習(xí)思考題 (一)填充題 ,分為宏觀管理的________和微觀管理的_________。 “道”有多種含義,順“道”中的“道”屬于客觀范疇,指的是____________。 ...
2024-10-13 19:30
【摘要】1第一章思考題解答1.你的課程的授課教師是管理者嗎?請(qǐng)分別用管理職能、管理角色、技能觀點(diǎn)討論這個(gè)問(wèn)題。[解答提示]用管理職能的觀點(diǎn)來(lái)看,一般來(lái)說(shuō)授課教師不是管理者。這主要取決于教師與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)生不是雇員,更確切地說(shuō)應(yīng)該是教師的客戶。事實(shí)上,在一些情況下,一位教師對(duì)于課程內(nèi)容和如何教學(xué)不會(huì)進(jìn)行很多評(píng)價(jià)。在這些例子中,教師明顯是做了一些
2024-12-19 21:02
【摘要】《公共管理學(xué)》培訓(xùn)思考題一、單項(xiàng)選擇題1、在私人部門中,組織的最終目標(biāo)為(??A??)?????????????????????
2025-03-27 07:44
【摘要】《地籍管理學(xué)》復(fù)習(xí)思考題一、不定項(xiàng)選擇題不定項(xiàng)選擇題答案《全國(guó)土地分類體系》規(guī)定的一級(jí)分類是()A.農(nóng)用地B.建設(shè)用地C.未利用地D.水域用地ABC15號(hào)宗地與16號(hào)宗地合并,則合并后的編號(hào)應(yīng)該是()A.15B.15-1
2025-05-18 08:38
【摘要】第一篇:管理學(xué)復(fù)習(xí)思考題 2017-2018-1管理學(xué)復(fù)習(xí)思考題 一、單項(xiàng)選擇題 1.()職能是其他管理職能賴以有效發(fā)揮的基礎(chǔ)。 A.決策 B.信息 C.控制 D.創(chuàng)新 2.管理者出席...
2024-11-14 22:04
【摘要】第一篇:2012管理學(xué)思考題 管理學(xué)思考題 1、什么是管理?如何理解這一定義? 2、簡(jiǎn)述管理職能。 3、如何理解管理的二重性? 4、管理者的技能和所扮演的角色有是什么? 5、簡(jiǎn)述古典管理理...
2024-10-13 15:58
【摘要】公共管理學(xué)概論復(fù)習(xí)思考題及答案匯總第一章公共管理與公共管理者1、簡(jiǎn)述公共管理興起的背景與原因。答:一是從社會(huì)歷史發(fā)展角度來(lái)講,公共管理的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的需要和必然結(jié)果(經(jīng)濟(jì)危機(jī),市場(chǎng)失靈,凱恩斯主義;70年代,政府失靈);二是從時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)困境來(lái)看,隨著科學(xué)技術(shù)特別是現(xiàn)代通信和信息技術(shù)的發(fā)展,是人類社會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的階段,人類社會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段,隨著而來(lái)的
2025-03-30 00:41
【摘要】readingpofslut,ch(y):kbw;VqO2-EGFTzABP≥0DM53j羅賓斯管理學(xué)人大第九版課后思考題答案第一章。他也要進(jìn)行計(jì)劃,組織,領(lǐng)導(dǎo),控制。他是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和監(jiān)聽(tīng)者。他擁有溝通技能和人際技能。,目標(biāo)的體現(xiàn)就表現(xiàn)在員工的績(jī)效,所以說(shuō)管理者的最基本的職責(zé)是關(guān)注員工的工作績(jī)效。還應(yīng)注重效率。,人際技能和概念技能。作為雇主他不可能
2024-12-19 17:59
【摘要】體育專業(yè)—《體育管理學(xué)》復(fù)習(xí)思考題??一、名詞解釋:??1、管理2、體育管理3、體育目標(biāo)4、體育目標(biāo)管理5、體育計(jì)劃6、體育組織7、預(yù)先控制8、現(xiàn)場(chǎng)控制9、事后控制10、決策11、程序化決策12、非程序化決策13、戰(zhàn)略決策14、戰(zhàn)術(shù)決策15、系統(tǒng)原理16、人本原理17、責(zé)任原理18、效益原理19、計(jì)劃職能20、組織職能21、控制職能22、決策職
2025-04-19 22:08