淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的運用(參考版)
2025-10-19 03:30本頁面
【正文】 我們要科學(xué)合理地實施多媒體教學(xué)，使它真正為幼兒教育服務(wù)，達(dá)到更優(yōu)化的境界。 多媒體的運用是教育現(xiàn)代化的必然結(jié)果，是每一位教師必備的基本能力。 教師應(yīng)努力提高駕馭新信息技術(shù)的能力，設(shè)計出精良的內(nèi)容，有的放矢地組織與實施現(xiàn)代幼兒教育，隨著社會的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用，將成為對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育、深化課程改革、優(yōu)化教育手段的一個重要突破口，現(xiàn)代化的信息技術(shù)能把各種教育因素與教師的教、幼兒的學(xué)有機(jī)地聯(lián)系在一起，形成最優(yōu)組合，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 （ 3）幼兒園還應(yīng)注重對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。條件更好的可增配視頻顯示臺、音響設(shè)備、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、移動光驅(qū)等附加設(shè)備。開展多媒體教學(xué)所用硬件設(shè)施可簡可繁，初級階段配備幾臺電視機(jī)和放相機(jī)即可。這里應(yīng)注意以下幾點： （ 1）全園應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到多媒體教學(xué)的重要意 義，并對教師利用大量的時間和精力進(jìn)行課件制作予以理解和支持。 （四）多媒體運用需多方支持 多媒體這一現(xiàn)代技術(shù)在早期教育機(jī)構(gòu)中的運用，需要幼兒園、教師、幼兒、家長等多方面的支持才能順利開展。這就是師幼之間缺少交流，親和力不夠，這樣的教學(xué)效果可想而之。 但在教學(xué)活動中，往往有些教師只按多媒體課件的流程來上，自己一個人唱獨角戲，只管擊鍵講解，把幼兒放在一邊，師幼之間很少交流，致使有些幼兒的注意力分散，上課講話、坐不住。只有充實的內(nèi)容與完美的形式有機(jī)結(jié)合，才能真正達(dá)到傳授知識、調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，改善教學(xué)環(huán)境的目的。 （二）不要只是一味地追求“技術(shù)含量” 多媒體只是一種教學(xué)輔助手段，是一種形式，只有教學(xué)內(nèi)容才是教學(xué)的核心，內(nèi)容決定形式，形式為內(nèi)容服務(wù)。 （一） 與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合 運用多媒體的確能為教學(xué)活動注入生機(jī)，但并非意味著所有的教學(xué)活動都必 須用多媒體進(jìn)行教學(xué)。 四、運用多媒體進(jìn)行幼兒園教學(xué)中應(yīng)注意的問題 多媒體教學(xué)以它特有的科學(xué)性和形象性，調(diào)動了幼兒的興趣，促進(jìn)了教學(xué)形式的多彩、教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。通過讓孩子觀察毛毛蟲的真實演變過程，揭開了他們心中的疑惑，悟出其實質(zhì)。
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