淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的運用-免費閱讀
【正文】 我們只有充分掌握多媒體技術(shù)這一現(xiàn)代教育手段，遵循教育教學(xué)規(guī)律和幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，不斷探索現(xiàn)代教育技術(shù)自身的規(guī)律，才能使多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的作用 得到充分的發(fā)揮 。 （ 2）幼兒園應(yīng)當(dāng)保證軟硬件資源的投入。 4 （三） 要明確主導(dǎo)性，以幼兒為教學(xué)的主題 不管是傳統(tǒng)教學(xué)還是多媒體教學(xué)，幼兒永遠(yuǎn)是我們教學(xué)的主體，教師所做的一切都應(yīng)圍繞著這一原則進(jìn)行。由此可見，運用多媒體釋疑，既利于幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴展，也有助于幼兒園教學(xué)活動的開展。 （三）多媒體手段的運用能化解深奧知識，幫助幼兒的理解 3 幼兒的思維具有形象性，對于抽象的現(xiàn)象、知識或抽象的概念往往不易理解，借助多媒體可以將教學(xué)內(nèi)容形象、生動、鮮明地表現(xiàn)出來，充分發(fā)揮其聲、像、色、形等優(yōu)勢。當(dāng)建構(gòu)好房屋后，請幼兒進(jìn)行了歡慶活動，聽著悅耳的鞭炮聲，看這煙火的綻放， 孩子們會情不自禁站起來拍手，有些幼兒會開心的翩翩起舞??。它制作簡單，操作方便，容易掌握，因此在教學(xué)中應(yīng)用廣泛。本文著重探討了多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的運用以及應(yīng)該注意的問題。 【關(guān)鍵詞】多媒體 幼兒園 教學(xué)活動 運用 問題 隨著教育的現(xiàn)代化和教學(xué)改革的日益深入，多媒體因自身具有的優(yōu)越性而在幼兒園教學(xué)活動中得到越來越廣泛的運用。 二、多媒體在幼兒 園教學(xué)活動中的優(yōu)勢 應(yīng)該說，計算機悄悄挺進(jìn)幼兒園是信息社會對今天幼兒教育提出的要求，也是當(dāng)前幼教改革的需要。在課件的幫助下，讓孩子學(xué)會了 10 的加法，而且從情感中體驗到幫助他人是一件快樂的事。我們在選好活動內(nèi)容后，利用多媒體制作課件，先把相關(guān)的畫面勾畫出來，在填上色彩，配上聲音，把教學(xué)內(nèi)容形象、生動、鮮明地表現(xiàn)出來。 四、運用多媒體進(jìn)行幼兒園教學(xué)中應(yīng)注意的問題 多媒體教學(xué)以它特有的科學(xué)性和形象性，調(diào)動了幼兒的興趣，促進(jìn)了教學(xué)形式的多彩、教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。 但在教學(xué)活動中，往往有些教師只按多媒體課件的流程來上，自己一個人唱獨角戲，只管擊鍵講解，把幼兒放在一邊，師幼之間很少交流，致使有些幼兒的注
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