淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用(已修改)
2025-11-03 03:30 本頁面
【正文】 1 2020年昆山市教育技術(shù)應(yīng)用研究參評論文 同意共享 淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用 【摘要】隨著教育現(xiàn)代化的逐步深入，多媒體教學(xué)手段因有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，從而得到越來越廣泛的運(yùn)用。它不但解決了教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性，優(yōu)化了教學(xué)過程，達(dá)到了一般教學(xué)所達(dá)不到的效果。兩年來，筆者嘗試把多媒體教學(xué)手段適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于幼兒園各教學(xué)領(lǐng)域中，從中得到了好處： 一方面豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，拓展了教育方式，提高了教育效率，但同時(shí) 也發(fā) 現(xiàn)了一些值得注意的問題。本文著重探討了多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用以及應(yīng)該注意的問題。 【關(guān)鍵詞】多媒體 幼兒園 教學(xué)活動(dòng) 運(yùn)用 問題 隨著教育的現(xiàn)代化和教學(xué)改革的日益深入，多媒體因自身具有的優(yōu)越性而在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中得到越來越廣泛的運(yùn)用。多媒體 以其生動(dòng)、形象的特征及其圖、文、聲并茂的特點(diǎn)，為教育教學(xué)提供了理想的實(shí)施環(huán)境，為以傳統(tǒng)媒體為主的固有教學(xué)模式打開了一條新路。隨著多媒體技術(shù)理論和實(shí)踐的不斷完善，及早期教育不斷向縱深發(fā)展的需求，多媒體技術(shù)融入了早期教育的方方面面，從而使教育教學(xué)和幼兒的 學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。本文即針對多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用這一具體問題， 探討了多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用以及應(yīng)該注意的問題。 一、多媒體技術(shù)的概念鑒定 多媒體技術(shù)是指綜合處理文字文本、圖形圖像和音頻視頻等多種媒體信息，使它們建立邏輯連接，成為一個(gè)具有交互性系統(tǒng)的技術(shù)。 教師教學(xué)通常利用的多媒體軟件如PowerPoint、 Authorware、 Flash和方正奧思等工具型軟件。其中用得較多的是 PowerPoint。它制作簡單，操作方便，容易掌握，因此在教學(xué)中應(yīng)用廣泛。 二、多媒體在幼兒 園教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)勢 應(yīng)該說，計(jì)算機(jī)悄悄挺進(jìn)幼兒園是信息社會(huì)對今天幼兒教育提出的要求，也是當(dāng)前幼教改革的需要。越來越多的多媒體手段在幼兒園的運(yùn)用，我們可以歸納出多媒體三個(gè)方面的
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