淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用(存儲(chǔ)版)
【正文】 意力分散，上課講話(huà)、坐不住。開(kāi)展多媒體教學(xué)所用硬件設(shè)施可簡(jiǎn)可繁，初級(jí)階段配備幾臺(tái)電視機(jī)和放相機(jī)即可。 多媒體的運(yùn)用是教育現(xiàn)代化的必然結(jié)果，是每一位教師必備的基本能力。 教師應(yīng)努力提高駕馭新信息技術(shù)的能力，設(shè)計(jì)出精良的內(nèi)容，有的放矢地組織與實(shí)施現(xiàn)代幼兒教育，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用，將成為對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育、深化課程改革、優(yōu)化教育手段的一個(gè)重要突破口，現(xiàn)代化的信息技術(shù)能把各種教育因素與教師的教、幼兒的學(xué)有機(jī)地聯(lián)系在一起，形成最優(yōu)組合，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。這里應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （ 1）全園應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)的重要意 義，并對(duì)教師利用大量的時(shí)間和精力進(jìn)行課件制作予以理解和支持。只有充實(shí)的內(nèi)容與完美的形式有機(jī)結(jié)合，才能真正達(dá)到傳授知識(shí)、調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，改善教學(xué)環(huán)境的目的。通過(guò)讓孩子觀察毛毛蟲(chóng)的真實(shí)演變過(guò)程，揭開(kāi)了他們心中的疑惑，悟出其實(shí)質(zhì)。請(qǐng)孩子們猜測(cè)誰(shuí)來(lái)啦？后面會(huì)發(fā)生什么事呢？根據(jù)孩子的問(wèn)答后，再點(diǎn)擊課件，大大激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的積極性，每個(gè)孩子都迫切的希望講 述自己的猜想，這種自由的交談方式很好的提高了幼兒語(yǔ)言能力及創(chuàng)想的潛能。運(yùn)用算式的形式來(lái)建構(gòu)房屋。其中用得較多的是 PowerPoint。兩年來(lái)，筆者嘗試把多媒體教學(xué)手段適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于幼兒園各教學(xué)領(lǐng)域中，從中得到了好處： 一方面豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，拓展了教育方式，提高了教育效率，但同時(shí) 也發(fā) 現(xiàn)了一些值得注意的問(wèn)題。多媒體 以其生動(dòng)、形象的特征及其圖、文、聲并茂的特點(diǎn)，為教育教學(xué)提供了理想的實(shí)施環(huán)境，為以傳統(tǒng)媒體為主的固有教學(xué)模式打開(kāi)了一條新路。越來(lái)越多的多媒體手段在幼兒園的運(yùn)用，我們可以歸納出多媒體三個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：綜合性、相關(guān)性、動(dòng)態(tài)性。再如中班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)“美人魚(yú)”，幼兒通過(guò)觀看美人魚(yú)的課件，充分感受美人魚(yú)身上魚(yú)鱗的美麗，感知魚(yú)鱗是有規(guī)律的排列，在操作的過(guò)程中，孩子們能根據(jù)自己的想象，有規(guī)律地進(jìn)行繪畫(huà)魚(yú)鱗，最后請(qǐng)孩子們相互欣賞了各自的魚(yú)鱗，讓幼兒感受到了成功的喜悅。創(chuàng)造立體性的教學(xué)空間，使深?yuàn)W抽象的知識(shí)具體化、形象化。但在多媒體教學(xué)中也要注意一些問(wèn)題。也有的教師
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