創(chuàng)造學作業(yè)錢還飯(參考版)

【摘要】淮南聯(lián)合大學計算機系應用創(chuàng)造學大作業(yè)姓名：錢歡帆學號：20148031166班級計算機應用技術實訓時間：十一周權利要求1．熱水瓶，包括底蓋(1)、外殼(2)、內(nèi)膽(3)和提環(huán)(5)，所述外殼(2)上設有提耳(21)，其特征在于：在外殼(2

2025-03-27 12:29

6我的創(chuàng)造學心得我的創(chuàng)造學心得創(chuàng)造學(參考版)

【摘要】 我的創(chuàng)造學心得我的創(chuàng)造學心得創(chuàng)造學 我的創(chuàng)造學心得我的創(chuàng)造學心得創(chuàng)造學——選修課課后感 在這個學期的選修課我選了創(chuàng)造學，因為我對創(chuàng)造很感興趣，希望通過這門課程來提高自己的創(chuàng)造能力。通過這學期對...

2024-09-25 07:27

創(chuàng)新案例與創(chuàng)造學(參考版)

【摘要】創(chuàng)造學基礎主講人：杜繼濤博士上海工程技術大學高職學院新型多點膨脹式紅酒瓶塞設計倍力式增壓機標準化答題卡數(shù)字化沖孔機數(shù)字化精密平口鉗設計杠桿式倍力增壓沖壓一體化壓力機減少壓力的筆套鈑金連接的新型折疊式自行車節(jié)能燃氣灶原理設計第1章創(chuàng)造學與創(chuàng)造原理第一節(jié)創(chuàng)造學

2025-01-14 22:27

創(chuàng)造學思想錄課件(參考版)

【摘要】教學目標：1、學會留心生活，從生活中發(fā)現(xiàn)哲理。2．培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。3、感悟“隨錄式”文體的語言特點關于題目：社會的進步、科學的發(fā)展、文化的進化，全在于創(chuàng)造。創(chuàng)造，是指一種創(chuàng)造性的思維活動或創(chuàng)造性的物質(zhì)活動。通過創(chuàng)造，世界上才有新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明、新的思想、新的藝術品。人的創(chuàng)造力，主要

2024-11-25 03:21

19創(chuàng)造學思想錄(參考版)

【摘要】19創(chuàng)造學思想錄【教學構想】一、教材分析《創(chuàng)造學思想錄=》是對創(chuàng)造性思維進行通俗闡釋的一篇佳作，全文分八章，每章分列小標題，內(nèi)容上相對獨立，但共同圍繞創(chuàng)造性思維品質(zhì)特點和實踐意義進行闡述，把深刻的創(chuàng)造性思想闡述得淺顯易懂，能發(fā)人深思，給人啟迪。這一單元都是關于“創(chuàng)造”這一話題的，編者希望學生了解創(chuàng)造，學習創(chuàng)造，運用

2024-12-13 03:14

創(chuàng)造學與創(chuàng)新能力開發(fā)(參考版)

【摘要】《創(chuàng)造學與創(chuàng)新能力開發(fā)》段衛(wèi)民北師大珠海分校工程技術學院第四章創(chuàng)造技法創(chuàng)造技法的定義：創(chuàng)造技法是人們在實踐中總結出來的，開展創(chuàng)造活動普遍適用的，程序化、規(guī)范化的方法與技法。創(chuàng)造技法的分類：創(chuàng)造技法實施后的設想處理

2025-01-21 00:12

創(chuàng)造學思想錄學導練(參考版)

【摘要】太原三十七中學導案頁學科：語文課題：《創(chuàng)造學思想錄》備課教師：王京京審核人：羅慧琴第1課時學習目標：1、品味作品中富有智慧的語句，理解它們的含義和作用2、深讀精思，采用圈點批注的方法，細品“隨想錄式”文體語言的特點。學習重點：1、熟讀課文，結合實例，理解文章的基本觀點2、理解名言等重點語句的含義，并能夠說出自己的感受。

2025-01-18 01:47

創(chuàng)造學思想錄好課件(參考版)

【摘要】故事一：某公司招聘推銷員，考題是向和尚推銷梳子，第一個人一把梳子也沒能推銷出去，因為和尚顯然不需要梳頭發(fā)的梳子；第二個人推銷出去了一把梳子，他勸老和尚用這把梳子來梳胡子；第三個人居然推銷了一千把梳子，他說動寺院用這梳子贈給香客以保佑他們。這第三個人當然被錄取了，并在后來的工作中不斷取得成功。?故事二：美國有一家生產(chǎn)牙膏的公司

2024-11-25 23:22

創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造學概述(參考版)

【摘要】上篇創(chuàng)造學基本理論第一章創(chuàng)造學概述第一節(jié)創(chuàng)造學的誕生一、創(chuàng)造學的誕生創(chuàng)造是人類特有的屬性，人類社會的歷史就是一部創(chuàng)造史。創(chuàng)造學作為一門獨立的學科，雖然只有半個多世紀的歷史，但探究其淵源，則可追溯到遠古時期，它的產(chǎn)生與發(fā)展大致經(jīng)歷了孕育階段(遠古至中古時期)、萌芽階段(18-20世紀初)、形成階段(20世紀30-50年代)、成熟階段(20世紀6

2025-07-02 10:51

7學習創(chuàng)造學之體會[5篇](參考版)

【摘要】 學習《創(chuàng)造學》之體會[5篇] 學《創(chuàng)造學》之體會 不知不覺中學習《創(chuàng)造學》這門學科已經(jīng)將近8周了，我們選修肯也即將結課了。通過對這門課程的學習，感覺自己有很大收獲。在老師的指導下，學到了許多以...

2024-09-26 17:12

創(chuàng)造學與創(chuàng)新實踐(628頁)(參考版)

【摘要】創(chuàng)造學使人聰明的科學Creatology?孕育著創(chuàng)造能力的小學生，遠遠比扼殺了創(chuàng)造力的哈佛大學畢業(yè)生有更多的成功機會。-洛頓內(nèi)容提要?第一章緒論(創(chuàng)造學概述)?第二章創(chuàng)造力及其開發(fā)?第三章創(chuàng)造性思維及訓練?第四章創(chuàng)造技法及其訓練?第

2025-01-20 20:21

學習創(chuàng)造學的心得體會(參考版)

【摘要】學習創(chuàng)造學的心得體會第一篇：學習創(chuàng)造學的心得體會學習創(chuàng)造學的心得體會我很慶幸學習了創(chuàng)造學這門課，因為學習這門課以后，我看問題有了一個新的觀點，那就是用創(chuàng)造學的觀點去看問題。創(chuàng)造是一種人生態(tài)度，創(chuàng)造始于問題，我同意這個觀點，我認為創(chuàng)造就是我們對于實際的問題，用一種新的眼光去看待，有新的想法。一個人的

2025-04-24 00:03

創(chuàng)造學網(wǎng)上作業(yè)5張創(chuàng)意圖片5個創(chuàng)意小故事(參考版)

【摘要】一天早上，一位貧困的牧師，為了轉移哭鬧不止的兒子的注意力，將一幅色彩繽紛的世界地圖，撕成許多細小的碎片，丟在地上，許諾說：“小約翰，你如果能拼起這些碎片，我就給你二角五分錢”。牧師以為這件事會使約翰花費上午的大部分時間，但沒有十分鐘，小約翰便拼好了。?牧師：“孩子，你怎么拼得這么快？”?小約翰很輕松的答道：“在地圖的另一面是一個人的照片，我把這個人的照片拼在一起，然后把它

2025-03-27 12:29

創(chuàng)造學與創(chuàng)新能力開發(fā)研討(參考版)

【摘要】創(chuàng)造學與創(chuàng)新能力開發(fā)?任課老師：何瑩導言我們的同學，走進高等學府，步入科學殿堂，見知識如甘霖，聞學術似雨露，甚至有人說，到大學就是為領悟學術、獲取知識而來。然而，殊不知，還有比知識更重要東西，這就是創(chuàng)造力。創(chuàng)造力產(chǎn)生于我們的思維，創(chuàng)造力與想象力是孿生姊妹。

2025-01-21 00:06

創(chuàng)造學與創(chuàng)新能力開發(fā)課件(參考版)

【摘要】《創(chuàng)造學與創(chuàng)新能力開發(fā)》安工大素質(zhì)教育中心導言我們的同學，走進學校,許多人認為就是為領悟學術、獲取知識而來。然而，殊不知，還有比知識更重要東西，這就是創(chuàng)造力。創(chuàng)造力產(chǎn)生于我們的思維，創(chuàng)造力與想象力是孿生姊妹。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進

2025-06-24 07:44

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