創(chuàng)造學(xué)網(wǎng)上作業(yè)5張創(chuàng)意圖片5個創(chuàng)意小故事(參考版)
2025-03-27 12:29本頁面
【正文】 于是，我們盲目地去搬梯子、去制造機(jī)器…… 生活中許多時候，我們就需要這樣一把剪刀，去剪掉那些纏繞我們的“籃筐”，生活原本并沒有那么復(fù)雜。聽來讓人費(fèi)解，然而這個簡單的“難題”困擾了人們多年。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什么不把籃筐的底去掉呢？一語驚醒夢中人，大人們?nèi)鐗舫跣?，于是才有了今天我們看到的籃網(wǎng)樣式。有位發(fā)明家甚至制造了一種機(jī)器，在下面一拉就能把球彈出來，不過這種方法仍沒能讓籃球比賽緊張激烈起來。為此，比賽不得不斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行，缺少激烈緊張的氣氛。5.據(jù)說籃球運(yùn)動剛誕生的時候，籃板上釘?shù)氖钦嬲幕@子。引用時，他就在黑板上寫：孔說，孟說，孫說。胡適經(jīng)常到大學(xué)里去講演。胡適與幾個怕太太的朋友開玩笑說：如果成立一個怕太太協(xié)會\39。當(dāng)時就流傳了胡適怕老婆的笑話。教育學(xué)生也是如此，沒有一成不變的作法，針對不同學(xué)生采取不同的教育方式，才能取得滿意的教育效果。試想，每天早上，每個消費(fèi)者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消費(fèi)量將多出多少倍呢？這個決定，使該公司第十四年
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