【總結】應用創(chuàng)造學原理提高學生提問技巧株洲市外國語學校彭向斌論文摘要:本文是我結合自己的教學實踐,陳述了教師應該組織學生學習的兩個提問技巧,必須遵守的三個原則,以及組織課堂教學的兩種新方法。兩個提問技巧是5W2H提問法和因素列舉法,三個原則是自由思考原則、延遲評判原則和追求數(shù)量原則,兩種方法是小組默寫討論法和全班默寫展示法。關鍵詞:提問技巧延遲評判默寫討論激勵啟
2025-01-15 03:47
【總結】《創(chuàng)造學思想錄》學案一、基礎知識及運用。①yǎn()然②一chóu()莫展③焙()燒④竣()工,處處展現(xiàn)著作者對創(chuàng)造學的真知灼見。學習本文后,請你就“創(chuàng)造”這一話題發(fā)表一點個人見解。答:。(不超過25個字)創(chuàng)造性思維對思維者的素質提出了很高的要求。創(chuàng)造性
2024-12-08 02:22
【總結】創(chuàng)造學概論產品開發(fā)設計創(chuàng)意的思維基礎世界上資源是有限的,而思維是無限的。主宰21世紀商業(yè)命脈的將是創(chuàng)意,因為資本的時代已經過去,創(chuàng)意的時代已經來臨。(托夫勒1996)思想創(chuàng)造世界,思維改變世界“想象力比知識更為重要,因為知識是有限的,而
2025-01-19 00:23
【總結】創(chuàng)造,是一種創(chuàng)造性的思維活動或創(chuàng)造性的物質活動。通過創(chuàng)造,世界上才有新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明、新的思想、新的藝術品。人的創(chuàng)造力,主要由創(chuàng)造性的思維決定。創(chuàng)造性的思維問題突破常規(guī)性思維的束縛,尋求新的領域、新的思路、新的觀念和新的辦法。作者羅吉爾·馮·奧赫,是美國當代著名的思維科學學者,他在2021年
2024-11-30 04:17
【總結】完整的創(chuàng)造學講義設計方案一幾個基本概念:1何謂創(chuàng)新創(chuàng)新就是建立一種新的生產函數(shù),在經濟活動中引入新的思想,方法,以實現(xiàn)生產要素的新的組合.2創(chuàng)新的五個方面1).引入一種新產品或提供一種產品的新質量.2).)).).實行一種新的組織方式.3創(chuàng)造是研究人類創(chuàng)造發(fā)明活動規(guī)律的科學。創(chuàng)造學的研究對象:它以創(chuàng)造者、創(chuàng)造過程、創(chuàng)造力、創(chuàng)造原理、創(chuàng)造方法、創(chuàng)造條件
2025-05-13 07:35
【總結】4/17/2022我們先來看一些實例4/17/2022發(fā)明事例:英國發(fā)明不用手拿雨傘4/17/2022發(fā)明事例:英國發(fā)明不用手拿雨傘4/17/2022發(fā)明事例:打工仔發(fā)明新奇半圓鐘4/17/2022發(fā)明事例:學生發(fā)明世界首個單輪自動滑板4/17/2022發(fā)明事例:七旬老太發(fā)明奧運五環(huán)魯班球
2025-04-14 01:56
【總結】情境:某公司招聘推銷員,考題是向和尚推銷梳子。如果你去參加這個招聘,你將怎樣向和尚推銷梳子呢?第一個人一把梳子也沒能推銷出去,因為和尚顯然不需要梳頭發(fā)的梳子;第二個人推銷出去了一把梳子,他勸老和尚用這把梳子來梳胡子;第三個人居然推銷了一千把梳子,
2024-11-12 18:23
【總結】豹澥中學八年級語文高效課堂導學案(請印160份)課題第19課《創(chuàng)造學思想錄》主備:徐鵬程說課時間:審核:陳志祥唐麗蓉是否已審核:已審核時間:學習目標1、讀課文,知道怎樣才能具有創(chuàng)造精神。2、明確本文表達的形式及其妙處。3、了解
2024-11-22 02:56
【總結】創(chuàng)造學思想錄羅吉爾?馮?奧赫市三中王紅梅預習提示1朗讀課文,摘錄字詞。2熟讀課文了解每則內容并從中概括出創(chuàng)造性思維的特點3本文是一篇思想錄,從字里行間可以看出這種文體有個很大的特點,你能概括出來嗎?4搜集有關創(chuàng)新的故事、名言警句教學內容本
2024-12-05 10:45
【總結】甘肅省合水縣西華池初中王興安作者羅吉爾·馮·奧赫,是美國當代著名的思維科學學者,他在2020年2月寫的《創(chuàng)造學思想錄》,共64條,由張開遜翻譯成中文,介紹到中國?!渡钲谔貐^(qū)報》從64條中,選擇了其中的8條,在報上發(fā)表,并上了“深圳報業(yè)集團網(wǎng)站”,全國各網(wǎng)站紛紛轉載。該文在全國影響相當深遠。
2024-11-06 15:33
【總結】《創(chuàng)造學與創(chuàng)新能力開發(fā)》第五章專利與專利戰(zhàn)略專利的含義與專利權專利戰(zhàn)略專利的含義與專利權?知識產權:一般包括專利權、商標權和著作權(版權)。?專利權的概念:發(fā)明創(chuàng)造的合法所有人依法享有的獨占權。?專利的含義:一般是指專利權。
2025-01-04 21:35
【總結】創(chuàng)造學思想錄第一部分:1.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。yn()然牡l()hn()跡一chu()莫展聲y()卓著2.選擇恰當?shù)脑~語填空:攔腰截斷順其自然優(yōu)雅悠閑離奇⑴這些踩出來的小道自然,人們走在其中自得,樂在其中。⑵新
2024-12-05 09:41
【總結】甘肅省合水縣西華池初中王興安作者羅吉爾·馮·奧赫,是美國當代著名的思維科學學者,他在2021年2月寫的《創(chuàng)造學思想錄》,共64條,由張開遜翻譯成中文,介紹到中國?!渡钲谔貐^(qū)報》從64條中,選擇了其中的8條,在報上發(fā)表,并上了“深圳報業(yè)集團網(wǎng)站”,全國各網(wǎng)站紛紛轉載。該文在全國影響相當深遠。
2024-11-30 12:04
【總結】第一篇:九年級語文《創(chuàng)造學思想錄》教學案 九年級語文《創(chuàng)造學思想錄》教學案 教學目標:、了解《創(chuàng)造學思想錄》的主要內容,認識創(chuàng)造性思維的意義和特點。了解發(fā)散思維、求異思維、逆向思維等創(chuàng)造性思維方法...
2025-09-24 17:06
【總結】綜合性學科交叉性學科綜合性交叉性學科橫斷性學科形成層型學科對于創(chuàng)造學的性質,世界上歷來爭論不休,到目前為止,概括起來有五種提法。創(chuàng)造學的性質第一種提法綜合性學科?這是最早的提法,理由是每門學科的建立發(fā)展都有創(chuàng)造
2025-09-30 15:59