提高小學(xué)生口算能力策略的研究結(jié)題報告(秀珍)(參考版)
2025-03-25 14:38本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。第五：完成結(jié)題研究報告。雖然我組的課題研究取得了一些階段性的成果，但不論是理論方面，還是實踐操作層面還存在著許多不足和漏洞，還需要繼續(xù)堅持進(jìn)一步的探索和完善，特別構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)模式，又待于進(jìn)一步摸索和探究。孩子們需要表揚(yáng)和鼓勵，枯燥的口算很快會讓學(xué)生失去練習(xí)興趣。在口算中經(jīng)常調(diào)換口算形式，將他們結(jié)合起來交替使用，這樣可以提高學(xué)生口算的興趣，為提高他們的計算能力，打下基礎(chǔ)。第二：多種算法結(jié)合起來練視算是通過眼看題，口說得數(shù)；則要求通過耳聽、腦記和計算方能算出得數(shù)，難度較大。兒童思維表象性強(qiáng)，易定勢，如果得不到合理訓(xùn)練，很難形成技能，因此在口算訓(xùn)練中我們采取以下幾種方法：第一：舊知識和新知識一起練針對學(xué)生對新知識接受得快，但遺忘也快的特點，我采用新舊知識同步練習(xí)，從而減少學(xué)生對知識的遺忘，四、五、六年級口算，就是把所有類型的口算練習(xí)整合一些口算卡片上，使新舊知識能互相溝通，也加深對新舊知識的印象，減少對知識的遺忘。在研究中我們發(fā)現(xiàn)口算應(yīng)該從低年級學(xué)生抓起，因為低年級學(xué)生的思維形式尚處在直觀形象思維的階段，他們認(rèn)識抽象的數(shù)學(xué)概念、法則，一般要通過直觀形象的感知活動，概括為伴有詞語的表現(xiàn)，保留在頭腦中，進(jìn)而借助于表象在練習(xí)中形成思維定勢。同時，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我課題組教師對教育、教學(xué)的責(zé)任心。課題研究的反思。通過對本課題研究，我數(shù)學(xué)組對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，對先進(jìn)的教育理念有了新的理解。 教師自身的科研能力有了進(jìn)一步提升，教學(xué)經(jīng)驗增強(qiáng)了。 C、學(xué)生口算能力的增強(qiáng)對數(shù)學(xué)成績有很大的影響。B、學(xué)生的口算能力逐步增強(qiáng)。 經(jīng)過近一學(xué)年的課題研究，運(yùn)用以上措施方法對學(xué)生數(shù)學(xué)口算能力的提高產(chǎn)生的效果： A、學(xué)生對于口算題的興趣逐步增強(qiáng)。 （4）培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。 （2）培養(yǎng)學(xué)生良好的口算習(xí)慣。口算訓(xùn)練要持之以恒堅持做到課前口算練習(xí)，為今后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的運(yùn)算打下扎實的基礎(chǔ)?？谒愕乃俣群蜏?zhǔn)確性直接影響筆算，低年級的最基本口算是100以內(nèi)加減法?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》指出：“培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，口算既是筆算、估算和簡便運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是計算能力的重要組成部分。教師要求學(xué)生無論是簡單的口算題還復(fù)雜的口算題都要耐心細(xì)致地口算，克服粗心大意的毛病。 培養(yǎng)演算的習(xí)慣。所以要強(qiáng)調(diào)學(xué)生算完一步要及時“檢查”，及時檢查驗算，及時糾正錯誤，保證計算的正確。 算：學(xué)生很容易不是加法忘了進(jìn)位，就是減法忘了退位；或者加法當(dāng)減法做，因此在確定運(yùn)算步驟后，要認(rèn)真地進(jìn)行計算。因此，做題前，先要完整地看清每個數(shù)字和每個符號，決不看錯題目，這是正確口算的前提?？矗盒W(xué)生在口算過程中，常常會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。沒有良好的口算習(xí)慣是學(xué)生口算錯誤的重要原因之一，因此養(yǎng)成良好的口算習(xí)慣是十分重要的。多種形式的訓(xùn)練，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使每個學(xué)生都積極參加，這樣才能收到事半功倍的效果。
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