上海市延河中學(xué)葉文婷(參考版)
2024-10-21 20:55本頁(yè)面
【正文】 你像面鏡子照出丑惡，卻也表達(dá)得非常委婉。樂(lè)觀面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)，相信每一天都會(huì)是美好的！ 崔英男同學(xué) 初三：“我為詩(shī)狂” 鼓勵(lì)大家改詩(shī)、續(xù)詩(shī)，或根據(jù)詩(shī)歌意境編排節(jié)目，如樂(lè)器伴奏、唱詩(shī)、舞蹈等。 李昕慈同學(xué) “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是我最喜歡的名句之一。因?yàn)閻?ài)國(guó)，作者為當(dāng)朝的統(tǒng)治者們荒淫無(wú)度的生活而感到悲哀；因?yàn)閻?ài)國(guó)，作者擔(dān)憂歷史會(huì)重演；因?yàn)閻?ài)國(guó)，作者才會(huì)寫(xiě)下他的悲痛與憂慮。 這些評(píng)論短文閃爍著新穎的思想火花，同時(shí)也提高了他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)及分析問(wèn)題的能力。 利用語(yǔ)文課按學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行交流。那些庸俗、粗野的不文明行為漸漸地少了，學(xué)生們的精神世界昂揚(yáng)向上。 激活傳統(tǒng) 詩(shī)意少年 厚積薄發(fā) 智慧成長(zhǎng) 古詩(shī)特色班文化優(yōu)化紀(jì)實(shí) 目標(biāo)定位 —— 古詩(shī)特色的確立 學(xué)生們既然喜歡詩(shī)，不如引導(dǎo)他們更多地關(guān)注承載中華幾千年文明、思想、精神的古詩(shī)詞。 （ 3） 活動(dòng)形式靈活多樣 ， 富有吸引力和感染力 ， 鼓勵(lì)學(xué)生盡自己所能 ， 超越自我 。 （ 1） 讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好 ， 自愿參加 ，給予他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和主動(dòng)發(fā)展的權(quán)利 。在弘揚(yáng)中華民族孝心文化和傳統(tǒng)美德的同時(shí)，也學(xué)會(huì)思考社會(huì)老齡化帶來(lái)的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)。 【 案例呈現(xiàn) 】 ——“民族精神代代傳”活動(dòng) 優(yōu)化孝心文化 ： 班主任有效利用學(xué)生的家庭資源，充分挖掘社區(qū)敬老院的社會(huì)資源，通過(guò)“夕陽(yáng)關(guān)懷，溫馨你我”的認(rèn)親結(jié)對(duì)活動(dòng)來(lái)優(yōu)化班級(jí)文化。 優(yōu)化合作文化：通過(guò)“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會(huì)，向隊(duì)員們展示了建
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