【正文】 發(fā)展等級10分 特征10分 立意深刻 立意較深刻 立意略顯深刻 個別語句有深意 材料豐富 材料較豐富 材料略顯豐富 個別例子較好 中學語文在線 －免費資源站： 。 24．（ 60 分）【考查能力】 ①對自然、社會和生活的觀察與思考的能力及其創(chuàng)造性思維； ②圍繞中心選取材料、合理安排結構的能力； ③綜合運用多種表達方 式（記敘、描寫、議論或抒情等）的能力； ④調動語言及知識積累的能力。如從反面作答，能言之成理亦可） 23．（ 6 分）本題考查 語言壓縮， 能力等級 E。濰坊市的舉措尊重了民眾意愿，弘揚了傳統(tǒng)文化。 【參 考答案】 ①大多數(shù)居民更喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日，鄉(xiāng)村居民甚于城鎮(zhèn)居民，中老年人甚于青少年。 （共 6 分，每答對一條，即可得 2 分） 五、語言表達（ 12 分） 22．（ 6 分）本題考查對圖表的理解概括能力，能力等級 E。 ⑤ 通過對比展示故事情節(jié)。如 “ 我的齊師傅垂下了雙手，側著身體，站在旁邊。十二年，我十一歲 ” 。如 “ 同治十年，我九歲。如 “ 這三年，我在家，幫著挑水、種菜、掃地、打雜，閑著就帶著我兩個兄弟。父親看我身體弱，力氣小，田里的事，實在累不了，就想叫我學一門手藝 ” 。 【參考答案 】 ① 口語化濃。（ 3分） （ 2）交代自己后來改學 “ 小器作 ” 木匠的起因。（ 2 分） 20．（ 5 分）本題考查對文本產(chǎn)生的社會價值和影響的評價，能力等級 D。 【參考答案】 （ 1）說明自己早年是個窮孩子；交代自己童年的樂趣。 【參考答案】 本文表現(xiàn)的人性弱點：（ 1）貪婪（豪貪杰的玉鐲，想貪少年為奴）（ 2）過于自 負（豪第一局結束后的自得，第二局中的輕蔑，都是致其失敗之因）（ 3）受不住誘惑（文中杰先以身誘，次以物誘，最后以棋誘，故意敗第一局，中學語文在線 －免費資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學語文在線 免費資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權，禁止用于任何商業(yè)目的。（小說的主旨不是告訴人們怎樣騙人，不是塑造騙子的形象，而是通過塑造“豪”這一棋壇高手因經(jīng)受不住誘惑致一步棋走錯而落敗的形象，告誡人們，人生一步棋，常在誘惑中走錯。全文塑造了一個狡黠的少年形象。杰是主要人物，主要從情節(jié)立論。（ 2 分） 17． （ 5 分） 本題考查對作品的形象的欣賞，作品的內涵的賞析；能力層級 D。 【參考答案】 表層含義有二：①從人物看，兩位高手都被稱為“一步棋”；（ 1 分）②從情節(jié)看，全文以一步棋為線索，多次點到一步棋，關鍵處都在“一步棋”。每組試題 3 小題，共 15 分。 [共 4 點，每點 1 分。 ③中國人的有機世界觀。 【參考答案】 ①中國人思維比較取徑于直觀和體會。(有代表性的命題是“天人合一” )[兩方面都要強調，各 2 分。 ①強調萬物有靈，眾生平等，皆有價值。） 14．（ 4 分）本題 考查篩選并整合文中信息，歸納內容要點的能力，能力層級 C。 E、這一判斷與中國人的人生智慧和思考方式不相符合。萬里悲秋常作客 （ 4） 舉酒屬客，誦明月之詩 （任選 3 題，多選則按前 3 題計分；錯一字，該句不得分） 三、必考閱讀（ 16 分） 12． （ 5 分） 考查對文中信息的篩選與整合，能力層級為Ｃ。（ 1 分） 11．（ 6 分） 考查 名篇名句的默寫，能力層級為Ａ。（ 1 分）一方面是作者心中的寂寞之情。一方面是對山中道士的憶念之情。通過 “冷”字，虛實結合，把詩人對山中朋友的想念巧妙地表達了出來。（ 1 分）首句寫郡齋天氣的冷，聯(lián)想到山中天氣的冷；再聯(lián)想到在山中艱苦修煉的朋友的孤獨、凄冷。? 10．（ 7 分）考查對作品的表達技巧和思想情感的鑒賞，能力層級為Ｄ。如果能用要求別中學語文在線 －免費資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學語文在線 免費資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權，禁止用于任何商業(yè)目的。有人說：?擔任宰相，怎么能不羅致天下的人才，使他們知道出自自己的門庭之下呢？?純仁說：?只要朝廷用人不遺漏正人君子，為什么一定要讓他知道是我所薦舉的呢？? 純仁的性格平易寬厚，不以疾言厲色對待別人，但認為是符合道義之處卻能夠挺拔特立 ，一點也不屈從。 他被授官 尚書右仆射兼中書侍郎。?純仁說：?依 法他們不至于判死罪，卻因這樣的想法而殺死他們，這難道是依法處理嗎？?于是將他們全召到官府庭前，訓誡讓他們改過自新，當即把他們釋放了。?右司理院獄中常常關滿了囚犯，都是犯了盜竊罪行的屠夫商販之類的人，關押在這兒督促他們賠償?shù)?。有人認為：?這種情況嚴厲處置還 不能止息，您一概用寬法對待，恐怕無法治理好地方了。?有人指責他保全救活的災民數(shù)字不符合實際，皇上下詔派使臣來查辦，正遇上秋季大豐收，百姓高興地說：?您確實是救活了我們，我們怎么忍心連累您呢？?晝夜不停地爭著送糧歸還他，等到使臣到來時，常平倉的糧食已 經(jīng)沒有虧欠了。當時秦中一帶正遭饑荒，他自行決定打開常平倉放糧賑濟災民。?他所上的奏章，言辭大多激烈直率。?富弼任宰相，稱病在家閑居，不理政務。?神宗說：?什么是你說的不在明處的怨恨呢？?范純仁回答說：?就是杜牧所說的‘天下之人，不敢言而敢怒’這種情形啊。 啊。 他后來被任命為同知諫院，上奏說：?王安石改變了祖宗法度，搜括錢財，使民心不得安寧。這處牧場本來不隸屬于縣里，管理牧場的官員發(fā)怒說：?這是皇上的宮廷值宿侍衛(wèi)，你一個縣令怎么敢如此？?就把這件事向皇上稟報，追究得非常緊迫。 [“猛”、“兇民”、“ 取玩之道 ”各 1 分 ] 【參考譯文】 范純仁字堯夫，剛開始做官時，出任襄城縣知縣。 （錯 2 處扣 1 分，錯 3 處扣 2 分，錯四處扣3 分） (2)翻譯 （ 6 分）①等接到批復就來不及了，我會獨自承擔這個責任。） 9． （ 10 分） 考查對淺易文言文的理解，能力層級為Ｂ。 【答案】 D（ A 項非“獲罪”、“皇帝寬宏大量”，而是他據(jù)理力爭，得到皇帝贊同的結果； B 項原因歸結不當，得到皇帝贊許，不是因為“抨擊王安石變法”，而是提出要關注那些看不到的民怨；“對他言聽計從”在文中無據(jù)。 【答案】 B（⑤表明其出于公心為國家選拔正直有用之人才；⑥表現(xiàn)其堅守道義，不肯屈服。第一句表比較，第二句表處所，譯為“從”。 中學語文在線 －免費資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學語文在線 免費資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權，禁止用于任何商業(yè)目的。 二、古詩文閱讀（ 35 分，５ — ８題，每小題３分） 5．（ 3 分）考查對常見文言實詞在文中意義的理解，能力層級為Ｂ。 觀 察 語 段， 發(fā)現(xiàn) “以西餐和中餐 為 例”是 關鍵 ， 結 構明 顯 是 總 分式。） 4． 考查語言銜接連貫，能力層級為Ｅ。） ，能力層級為Ｅ。 D不絕如縷”形容形勢十分危急，也形容聲音微弱而悠長。 C．“心直口快”意思是“性情直爽，有話就說”。 【參考答案】 D（ A．“不負眾望”是指不辜負大家的期望。/ xū） ２．考查熟語的正確 使用，能力層級為Ｅ。ng D項 “ 信 箋 ． /翩 躚 ． ”分別讀 jiān/xiān ；“ 佇 ． 立 /貯 ． 存” 都讀 zh249。n/x249。/shān； “ 參 ． 加 /參 ． 差不齊”分別讀 cān/cēn ； C項 “ 古 剎 ． /詫 ． 異”都讀 ch224。； A項“ 駕 馭 ． /與 ． 會”都讀 y249。n/bīn；“毒 蛇 ． /虛與委 蛇” ． ． 分別讀 sh233。/p236。 2022 年廣東高考全真模擬試卷 語文（五）答案 一、語言表達（ 12 分，每小題３分） １ .考查 對現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的識記，能力層級為Ａ。 請在上述物語中任選一則立意，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇文章，自擬文題，自定文體（詩歌除外），不少于 800 字。腳?。阂粋€我，能踏碎成堆的空話。如：新月：我不會為失去的一半而哀傷，因為我有自己的嫵媚。（ 60 分） 山川草木，鳥獸蟲魚，偶有所感， 亦能發(fā)為心聲。 六、本大題 1 小題， 60 分 。最近一段時間，美元兌許多國家