【正文】 【等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 一等 二等 三等 四等 基礎(chǔ)等級(jí)50分 內(nèi)容25分 （ 25— 21分） （ 20— 16分） （ 15— 11分） （ 10— 0分） 切合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意 中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不明或立意不當(dāng) 內(nèi)容充實(shí) 內(nèi)容較充實(shí) 內(nèi)容單薄 沒(méi)有什么內(nèi)容 感情真摯 感情真實(shí) 感情基本真實(shí) 感情虛假 表達(dá)25分 符合文體要求 符合文體要求 基本符合文體要求 不符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 結(jié)構(gòu)完整 結(jié)構(gòu)基本完整 結(jié)構(gòu)混亂 語(yǔ)言流暢 語(yǔ)言通順 語(yǔ)文基本通順 語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多 書(shū)寫(xiě)工整 書(shū)寫(xiě)較工整 書(shū)寫(xiě)潦草 字跡難辨 （ 10— 9分） （ 8— 6分） （ 5— 3分） （ 2— 0分） 中學(xué)語(yǔ)文在線 －免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學(xué)語(yǔ)文在線 免費(fèi)資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。（態(tài)度 1 分，理由每句 1 分，意思對(duì)即可。 中學(xué)語(yǔ)文在線 －免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學(xué)語(yǔ)文在線 免費(fèi)資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。滿面堆著笑意，問(wèn)他們好 ” 。十一年，我十歲。 ② 敘事簡(jiǎn)潔生動(dòng)、自然流暢、樸實(shí)無(wú)華。（ 2 分） 21．（ 6 分） 本題考查對(duì)文本語(yǔ)言特色及文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的分析，能力等級(jí) C。（ 2 分） （ 2）看到這些 砍柴的孩子想到自己無(wú)憂無(wú)慮的童年，同時(shí)又想自己中年生活的艱辛；家鄉(xiāng)人們的生活仍然艱難。） 18．（ 6 分） 本題考查從不同角度和層面對(duì)作品豐富意蘊(yùn)的發(fā)掘，能力層級(jí)為 F。（從情節(jié)看，小說(shuō)中杰對(duì)豪用盡心機(jī)，多方誘惑，誘使豪步步上鉤，杰始終處于主動(dòng)。（ 1分）深層含義：人生關(guān)鍵的一步棋，常在誘惑中走錯(cuò)。 ] 四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。 ②中國(guó)人觀察事物，往往重視統(tǒng)攝全面，而不喜歡局部的分析。 (或“處處是活潑的生命，生命本身是值得尊重的價(jià)值”也行 ) ②世界是一個(gè)有機(jī)的不可分割的整體，所有事物相互統(tǒng)一和相 互聯(lián)系在一起。） 13．（ 3 分）本題考查理解文中重要概念含義的能力，能力層級(jí) B 【答案】 C（ C 項(xiàng)是西漢董仲舒最有代表性的觀點(diǎn)，按今天的哲學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看，這一觀點(diǎn)顯然帶有機(jī)械主義的色彩，不能代表中國(guó)人的典型的思維特征。 【答案】 （ 1）（且）舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮 （ 2）小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中 （ 3）不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（ 1 分）寫(xiě)山中道人的種種活動(dòng)，想送酒去安慰都是這種情感的表現(xiàn)。（ 1 分）。 人的心思要求自己，用寬恕自己的心思寬恕別人，就不用擔(dān)心自己到不了圣賢的境界了。純?nèi)史彩撬]舉人才，一定憑天下公眾的議論，那些人并不知道自己是純?nèi)仕扑]的。純?nèi)收f(shuō)：?這些人為什么不讓他們保釋后繳納錢糧呢？?通判說(shuō)：?這些人如果放了他們，就又會(huì)作亂，官府往往會(huì)等他們因疾病死在獄中，這是為民除害啊。調(diào)任齊州知州，齊州的民俗兇暴強(qiáng)悍，百姓肆意偷盜劫掠。 他出任慶州知州。?神宗贊許他，采納了他的意見(jiàn)，說(shuō)：?你善于分析政事，應(yīng)該為我逐條分析上奏自古至今可以作為借鑒的天下安定和動(dòng)亂的史實(shí)?！渡袝?shū)》說(shuō)：‘怨恨哪里在明處呢，要注意那些看不見(jiàn)的地方中學(xué)語(yǔ)文在線 －免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學(xué)語(yǔ)文在線 免費(fèi)資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。縣里有一處牧場(chǎng)，衛(wèi)士在那里牧馬，因馬踐踏了百姓的莊稼，范純?nèi)首ゲ读艘粋€(gè)衛(wèi)士處以杖刑。 【答案】 （ 1）（ 4 分） 人雖至愚 /責(zé)人則明 /雖有聰明 /恕己則昏 /茍能以責(zé)人之心責(zé)己 /恕己之心恕人 /不 患不至圣賢地位也。） 8． （ 3 分） 本題考查考生歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力；能力層級(jí) C。 【答案】 A （ A 兩項(xiàng)都是代詞，“他”； B 第一句中“以”是介詞“用，憑”，第二句中“以”是介詞“因?yàn)椤保?C 第一句結(jié)構(gòu)助詞“的”，第二句代詞“他們”；D 兩項(xiàng)都是介詞。⑥④ 為總說(shuō) ，②①一 組 ， 談 西學(xué)同 質(zhì) 化 對(duì)企 業(yè) 的影響，③⑤一 組 ， 談 國(guó)學(xué)差異化 對(duì) 企 業(yè) 的影響。 【答案】 C（ B 句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢(shì)，滿足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求”； A 表述不周，據(jù)語(yǔ)境意義應(yīng)當(dāng)刪除“能否”； D 重復(fù)累贅 ，刪除“毫無(wú)例外地”。 合乎語(yǔ)境。 【答案】 本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語(yǔ)的能力，能力層級(jí)為 D 級(jí)。n ； “ 曾 ． 祖 /曾 ． 經(jīng)滄?！狈謩e讀 zēng/c233。；“ 柵 ． 欄 /刪 ． 除”分別讀 zh224。；“ 嬪 ． 妃 /瀕 ． ?！狈謩e讀 p237。中學(xué)語(yǔ)文在線 －免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學(xué)語(yǔ)文在線 免費(fèi)資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。種子：我不怕埋沒(méi)，就怕吹捧。 24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 美元持續(xù)走軟也導(dǎo)至按美元標(biāo)價(jià)的油價(jià)不斷上升。由于伊拉克的許多大型油田都在北部地區(qū)，土耳其的軍事打擊將影響伊拉克的石油產(chǎn)量和外輸。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)閱讀分析后回答問(wèn)題：（ 6 分） 調(diào)查對(duì)象 [來(lái)源 :Zxx] 百分比 中老年 [來(lái)源 :][來(lái)源 :Zxx] 青少年 城鎮(zhèn)居民 鄉(xiāng)村居民 城鎮(zhèn)居民 鄉(xiāng)村居民 中學(xué)語(yǔ)文在線 －免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學(xué)語(yǔ)文在線 免費(fèi)資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。請(qǐng)概括本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要 分析。（ 4 分） （ 1）第一段中白石老人詳細(xì)講述了童年 “ 打柴叉 ” 的游戲，你認(rèn)為作者的目的是什么？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)。齊師傅等他們走遠(yuǎn)，才拉著我往前走。也都是些斧鋸鉆鑿這一類的家伙，一看就知道是木匠，當(dāng)然是我們的同行了，我并不在意。父親托了人情，又找到了一位粗木作的木匠，名叫齊 長(zhǎng)齡，領(lǐng)我去拜師。剛 過(guò)了清明節(jié)，逢到人家蓋房子，仙佑叔祖帶了我去給他們立木架，我力氣不夠，一根大檁 子，我不但扛不動(dòng)，扶也扶不起，仙佑叔祖說(shuō)我太不中用了，就把我送回家來(lái)。隔了幾天，揀了個(gè)好日子，父親領(lǐng)我到仙佑叔祖的家里，行了拜師禮。向我祖母拜年。父親看我身體弱 ，力氣小，田里的事，實(shí)在累不了，就想叫我學(xué)一門手藝，預(yù)備將來(lái)可以糊口養(yǎng)家。我小時(shí)候也挺高興玩的。兩人擲倒，就平分輸?shù)哪且焕?，每人贏到半捆。用柴耙遠(yuǎn)遠(yuǎn)的輪流擲過(guò)去，誰(shuí)能擲倒了叉，就贏得別人的一捆柴。我那時(shí)，不是一個(gè)光會(huì)吃飯不會(huì)做事的閑漢子，但最喜歡做的，卻是砍柴。十一年，我十歲。 “一步棋”的表層含義與深層含義各是什么？（ 4 分） ？為什么？試作簡(jiǎn)要分析。豪頓時(shí)面若死灰，汗如雨下，仰天長(zhǎng)嘯：?我‘一步棋’栽了！?聲入云空，悲慘動(dòng)人。有時(shí)竟似無(wú)心走些漏步，先是舍棄一炮，豪未敢輕?。缓笥址乓获R，豪仍未敢動(dòng)。 豪亦驚亦喜，不免對(duì)杰又多看幾眼，他對(duì)杰這一美少年，早已滿心喜歡，若得其為奴則給個(gè)神仙亦不換矣！ 中學(xué)語(yǔ)文在線 －免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學(xué)語(yǔ)文在線 免費(fèi)資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 杰見(jiàn)此似有幾分驚訝之色，但略一躊躇，便說(shuō)：?既然先生如此，小子再添一注。豪大吃一驚，觀者亦眼前一亮，交頭接耳，嘖嘖連聲。 杰少年老成，聲色不動(dòng)，連說(shuō)：?慚愧，慚愧！?并問(wèn)：?還能令小子再學(xué)一局乎？? 豪忙說(shuō)：?當(dāng)然奉陪。 今日兩強(qiáng)相遇，異著迭出，精彩紛呈。? 豪是當(dāng)?shù)仄鍓呤郑嚫吣懘?，善走險(xiǎn)著，每每出其不意，以一步棋而贏全局，人稱? 一步棋?。樹(shù)下豪與一老者對(duì)弈，觀者如堵，但鴉雀無(wú)聲，無(wú)敢妄議者。 選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。 14． 請(qǐng)結(jié)合本文相關(guān)闡述，解釋“有機(jī)的宇宙觀”的含義。 13． 下列各項(xiàng)判斷，不能代表中國(guó)人的思考方式特點(diǎn)的一項(xiàng)是 （ 3 分） A． 中國(guó)人盼“天圓地方”的宇宙觀。 B． 印度佛教經(jīng)過(guò)華化后，成了直指心境的禪宗與誠(chéng)心念佛