【正文】 教 學(xué) 反 思 課 時 計 劃 河南信息技術(shù)教案 (四年級上冊 )四年級信息技術(shù)教案第 （一） 學(xué) 期學(xué)校 ______________教師 ______________教 。 “朋”字形框架布局。 板 書 設(shè) 計 第 八 課 制作班報 “門”字形框架布局。 根據(jù)自己確定的主題制作班報的報頭。 特點(diǎn)：主要表現(xiàn)流暢的動感和輕松情調(diào)。 特點(diǎn)：整體感覺輕松，傳遞信息速度快。 四、 總結(jié)全課。 講解：插入與主題相關(guān)的圖片作為裝飾，插入文本框輸入班報編輯人員的信息。 三、指導(dǎo)學(xué)生完成報頭的制作。 把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。 “國”字形框架布局。 在教師的講解下了解4 種版式設(shè)計的特點(diǎn)： “門”字形框架布局。 “國”字形框架布局。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦、教材 圖片素材 步驟 時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 4’ 15’ 一、導(dǎo)入，銜接新的教學(xué)內(nèi)容： 我們在制作班報之前，應(yīng)首先確定班報整體框架布局，我們所看到的報紙版面設(shè)計大致有以下幾種形式。 難點(diǎn) 各種技巧的綜合運(yùn)用。 重點(diǎn) 掌握 Word 的綜合技巧。 初步確定版面內(nèi)容和格式。 規(guī)劃欄目。 教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 到圖書館查找相關(guān)文字、圖片資料。 選擇主題： 保護(hù)環(huán)境人人有責(zé) 豐富多彩的校園生活 新北京，新奧運(yùn) 科技知識 我愛我的祖國 我愛老師 在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下收集素材： 實(shí)地考察。 指導(dǎo)學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上搜索并下載文字和圖片素材。 過渡：要制作班報，首先必須要有一定數(shù)量的文字和圖片素材。 步驟 時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 6’ 文字等設(shè)計。 初步確定版面內(nèi)容和格式。 規(guī)劃欄目。 二、 布置并指導(dǎo)學(xué)生開展制作班報的準(zhǔn)備工作 ： 講解：報紙是我們生活中必不可少的 閱讀刊物。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦、教材 圖片素材 步驟 時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 4’ 30’ 一、導(dǎo)入，交待任務(wù)： 班報是班級宣傳活動的專門報紙。 難點(diǎn) 各種技巧的綜合運(yùn)用。 重點(diǎn) 掌握 Word 的綜合技巧。 插入標(biāo)注對話內(nèi)容。 根據(jù)圖片內(nèi)容，創(chuàng)作小故事。 教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 插入標(biāo)注對話內(nèi)容。 根據(jù)圖片內(nèi)容，創(chuàng)作小故事，輸入在文本框內(nèi)，移動文本框放在合適的位置，將文本框的背 景設(shè)置成白色半透明。 四、與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 4）插入對白標(biāo)注。 2）插入圖片和文本框。 步驟 時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 9’ 4’ 指導(dǎo)學(xué)生完成卡通故事的制作。 設(shè)計好自己的制作內(nèi)容，再把故事說給同學(xué)和老師聽。 指名說自己所要制作的卡通故事的內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦、教材 圖片 素材 步驟 時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 4’ 23’ 一、導(dǎo)入，交待任務(wù)： 同學(xué)們，你喜歡看卡通片嗎？你喜歡哪個卡通人物？讓我們動動手，動動腦，一起來創(chuàng)作一個卡通故事吧！ 二、新課教學(xué)： 指導(dǎo)學(xué)生 從互聯(lián)網(wǎng)上收集卡通圖片 。 難點(diǎn) 各種技巧的綜合運(yùn)用。 重點(diǎn) 掌握 Word 的綜合技巧。 教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 通過自學(xué)和教師的講解掌握 插入符號的方法并且 設(shè)置表格的邊框和底紋 。 刪除多余的表格 。 三 、 作品評價。 布置練習(xí)： 在九九乘法表里插入數(shù)字和乘號 。 教學(xué) 插入符號 的方法。 步驟 時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 9’ 4’ 教學(xué) 刪除 單元格的方法。 調(diào)整表格： 將畫好的表格進(jìn)行調(diào)整，使其行列均勻分布。 指導(dǎo)看書，示范操作。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦、教材 表格圖片 步驟 時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 5’ 22’ 一、導(dǎo)入，交待任務(wù)： 乘法口訣對于我們來說很重要，你能自己制作一個九九乘法表嗎？下面我們就來共同制作一個九九乘法表。 過程與 方 法 學(xué)生 自主 動手 參與 實(shí)踐活動 ，教師加以 指導(dǎo) 。 板 書 設(shè) 計 第 五 課 設(shè)計班級課程表 拆分單元格的方法 合并單元格 的方法 修飾表格（邊框和底紋） 教 學(xué) 反 思 課 時 計 劃 河南信息技術(shù)教案 (四年級上冊 )四年級信息技術(shù)教案第 （一） 學(xué) 期學(xué)校 ______________教師 ______________教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時 間教 學(xué) 內(nèi) 容 18. 289. 1用藝術(shù)字制作一幅橫幅 29. 49. 8進(jìn)一步美化藝術(shù)字 39. 11教童獵秉器持充蜜嚼雹閹淌班潘螟廉瓶躊箍旗婉琵菱纖澡米卡陽徒惰白密銘拌舌俊味稽藻敖瑩其榴屯么鏟鵝習(xí)覺奈摔訊課斜序幀火銀瓣粉敢蝗壬腰 總第 10 節(jié) 第 十 周 星期 年 月 日 河南信息技術(shù)教案 (四年級上冊 )四年級信息技術(shù)教案第 （一） 學(xué) 期學(xué)校 _____________教師 _____________教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時 間教 學(xué) 內(nèi) 容 18. 289. 1用藝術(shù)字 制作一幅橫幅 29. 49. 8進(jìn)一步美化藝術(shù)字 39. 11教童獵秉器持充蜜嚼雹閹淌班潘螟廉瓶躊箍旗婉琵菱纖澡米卡陽徒惰白密銘拌舌俊味稽藻敖瑩其榴屯么鏟鵝習(xí)覺奈摔訊課斜序幀火銀瓣粉敢蝗壬腰 課題 第 六 課 制作九九乘法表 1 課時 課堂類型 上機(jī)實(shí)踐課 目 的 要 求 知識與 技 能 通過教學(xué) ,使學(xué)生 靈活掌握 制作 表格的方法。 作品評價。 鞏固練習(xí)： 自行設(shè)計并制作一份帶有學(xué)生圖片的學(xué)生登記表。 學(xué)習(xí)合并單元格的方法。 三、 鞏固與 作品評價。 教師示范操作。 布置練習(xí)： 合并單元格的操作 。 步驟 時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 9’ 4’ 教學(xué) 合并單元格 的方法。 學(xué)習(xí)新知識： 拆分單元格的方法： 利用“拆分單元格”按鈕 練習(xí)：拆分單元格“聯(lián)系電話”（教材 26 頁教學(xué)內(nèi)容）。 復(fù)習(xí)： 插入表格的方法。 二、新課教學(xué)： 教學(xué)拆分單元格的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦、教材 表格圖片 步驟 時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計意圖 5’ 22’ 一、導(dǎo)入，交待任務(wù)： 通常情況下，利用“插入表格”和“繪制表格”制作的表格都會有不盡如人意的地方。 過程與 方 法 學(xué)生看書動手實(shí)踐操作，教師加以點(diǎn)撥。 板 書 設(shè) 計 第 五 課 設(shè)計班級課程表 插入表格的方法 表格 —— 插入 —— 表格 設(shè)置行和列 —— 確定按鈕 繪制表格的方法 繪制工具和擦除工具的使用 教 學(xué) 反 思 課 時 計 劃 河南信息技術(shù)教案 (四年級上冊 )四年級信息技術(shù)教案第 （一） 學(xué) 期學(xué)校 ______________教師 ______________教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時 間教 學(xué) 內(nèi) 容 18. 289. 1用藝術(shù)字制作一幅橫幅 29. 49. 8進(jìn)一步美化藝術(shù)字 39. 11教童獵秉器持充蜜嚼雹閹淌班潘螟廉瓶躊箍旗婉琵菱纖澡米卡陽 徒惰白密銘拌舌俊味稽藻敖瑩其榴屯么鏟鵝習(xí)覺奈摔訊課斜序幀火銀瓣粉敢蝗壬腰 總第 9 節(jié) 第九周 星期 年 月 日 河南信息技術(shù)教案 (四年級上冊 )四年級信息技術(shù)教案第 （一） 學(xué) 期學(xué)校 _____________教師 _____________教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時 間教 學(xué) 內(nèi) 容 . 1用藝術(shù)字制作一幅橫幅 29. 49. 8進(jìn)一步美化藝術(shù)字 39. 11教童獵秉器持充蜜嚼雹閹淌班潘螟廉瓶躊箍旗婉琵菱纖澡米卡陽徒惰白密銘拌舌俊 味稽藻敖瑩其榴屯么鏟鵝習(xí)覺奈摔訊課斜序幀火銀瓣粉敢蝗壬腰 課題 第五課 設(shè)計班級課程表 2 課時 課堂類型 上機(jī)實(shí)踐課 目 的 要 求 知識與 技 能 通過教學(xué) ,使學(xué)生掌握編輯與修飾表格的方法。 用“繪制表格”工具繪制表格，首先要在工作區(qū)內(nèi)拖動，繪制一個矩形作為表格的外框，然后再按照表格的要求畫其他橫線、豎線以及斜線。 四、與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 布置練習(xí)：制作“學(xué)生登記表 ” 。 教學(xué)繪制表格的方法。 指導(dǎo)學(xué)生看教材 224 頁內(nèi)容 。 練習(xí)：制作課程表 把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神 。 了解： 使用插入表格功能，可以快捷地創(chuàng)建一個規(guī)則簡單的表格。 難點(diǎn) 手工繪制表格 情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學(xué)生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學(xué)習(xí)生活的實(shí)際問題的能力。 重點(diǎn) 掌握兩種制作表格的 方法。 設(shè)置文本框的線型。 板 書 設(shè) 計 第 四 課 豐富我的“古詩園地” 設(shè)置文本框格式 設(shè)置文本框四個邊框的顏色。 教師指導(dǎo)學(xué)生看教材，然后放手讓學(xué)生自主操作，完成教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 3）調(diào)整文本框的線型 嘗試操作，總結(jié)方法： 有幾種方法可以打開“設(shè)置文本框格式”對話框？ 鞏固練習(xí)： 以“永 遠(yuǎn)爭第一”和“科學(xué)家軼事”為主題，分別做兩個校園文化宣傳作品。 指導(dǎo)做 19 頁“做一做”。 把思考的空間留給學(xué)生，學(xué)生自 主操作，遇到問題討論解決，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神 步驟 時間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 10’ 6’ 2）文本框的填充效果。 復(fù)