圓柱、圓錐、圓臺及球的幾何特征(參考版)

【摘要】知識探究（五）：圓柱的結(jié)構(gòu)特征思考1：如圖所示的空間幾何體叫做圓柱，那么圓柱是怎樣形成的呢？：以矩形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余三邊旋轉(zhuǎn)形成的曲面所圍成的幾何體.思考2：軸：旋轉(zhuǎn)軸，底面：垂直于軸的邊旋轉(zhuǎn)而成的圓面，側(cè)面：平行于軸的邊旋轉(zhuǎn)而成的曲面叫做圓柱的，平行于軸的邊在旋轉(zhuǎn)中的任何位置叫做圓柱側(cè)面的母線.

2024-10-22 14:17

圓柱、圓錐、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征(參考版)

【摘要】 個性化教案圓柱、圓錐、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級高中一年級適用區(qū)域新課標(biāo)人教A使用地區(qū)課時時長（分鐘）60知識點(diǎn)概括理解圓柱、圓錐、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征教學(xué)目標(biāo)、圓錐、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征。。；培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和抽象括能力。教學(xué)重點(diǎn)圓柱、圓錐、圓臺及球的幾何結(jié)構(gòu)特征和簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征

2024-08-16 05:10

--圓柱、圓錐、圓臺和球(參考版)

【摘要】圓柱、圓錐、圓臺和球情境引入我們生活的幾何空間情境引入一個形的世界，我處處離不開你.情境引入情境引入情境引入情境引入學(xué)生活動問題：觀察這些幾何體，它們有什么共同特點(diǎn)或生成規(guī)律？建構(gòu)數(shù)學(xué)矩形直角三角形半圓直角梯形圓柱圓錐球圓臺

2025-07-28 13:34

高一數(shù)學(xué)棱臺、圓柱、圓錐、圓臺的幾何特征(參考版)

【摘要】知識探究（一）：圓柱的結(jié)構(gòu)特征思考1：如圖所示的空間幾何體叫做圓柱，那么圓柱是怎樣形成的呢？以矩形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余三邊旋轉(zhuǎn)形成的面所圍成的旋轉(zhuǎn)體.思考2：在圓柱的形成中，旋轉(zhuǎn)軸叫做圓柱的軸，垂直于軸的邊旋轉(zhuǎn)而成的圓面叫做圓柱的底面，平行于軸的邊旋轉(zhuǎn)而成的曲面叫做圓柱的側(cè)面，平行于軸的邊在旋轉(zhuǎn)中的任何位置叫做圓柱側(cè)面

2024-11-15 21:09

圓柱、圓錐、圓臺和球(參考版)

【摘要】圓柱、圓錐、圓臺問題，仔細(xì)觀察這些幾何體，它們有什么共同特點(diǎn)或生成規(guī)律？這類幾何體往往由一個平面圖形繞它所在平面內(nèi)的一條直線所形成的封閉幾何體叫做旋轉(zhuǎn)體，這條直線叫做旋轉(zhuǎn)體的軸一、提出問題直角三角形直角梯形SABBAAO1O1OOO矩形、直角三角形、直角梯形、半圓面

2024-08-16 04:40

高一數(shù)學(xué)圓柱、圓錐、圓臺、球(參考版)

【摘要】圓柱、圓錐、圓臺、球復(fù)習(xí):1、平移平移是指將一個圖形上所有的點(diǎn)按某一確定的方向移動相同的距離.2、棱柱、棱錐、棱臺3、多面體的概念4、棱柱、棱錐、棱臺的畫法步驟名稱項(xiàng)目棱柱棱錐棱臺定義由一個平面多邊形沿某一方向平移形成的空間幾何體叫做棱柱.平移起止位置的兩個面叫做

2024-11-15 21:10

第2課時圓柱、圓錐、圓臺、球、簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征(參考版)

【摘要】第2課時圓柱、圓錐、圓臺、球、簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征觀察下面的圖片,這些圖片中的物體具有怎樣的形狀?我們?nèi)绾蚊枋鏊鼈兊男螤?特點(diǎn)：組成幾何體的面不全是平面圖形.由一個平面圖形繞它所在平面內(nèi)的一條定直線旋轉(zhuǎn)所形成的封閉幾何體.旋轉(zhuǎn)體：、圓錐、圓臺和球的相關(guān)概念.（重點(diǎn)）、圓錐、圓臺和球的結(jié)構(gòu)特征.（

2024-11-28 15:57

圓柱、圓錐、圓臺和球參考教案(參考版)

【摘要】、圓錐、圓臺和球第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．能根據(jù)幾何結(jié)構(gòu)特征理解空間旋轉(zhuǎn)體形成過程；2．認(rèn)識圓柱、圓錐、圓臺和球的結(jié)構(gòu)特征；3．掌握圓柱、圓錐、圓臺和球的截面及它們之間的關(guān)系．教材分析及教材內(nèi)容的定位：教材先讓學(xué)生思考圓柱、圓錐、圓臺、球的生成規(guī)律，然后給出它們的定義，讓學(xué)生初步理解“旋轉(zhuǎn)體”的概念．教學(xué)中可結(jié)合實(shí)物模型或計算機(jī)演示圓柱、圓錐、圓臺、球的生成過程，引導(dǎo)

2024-08-15 23:28

人教a版必修2空間幾何體的結(jié)構(gòu)——棱臺、圓柱、圓錐、圓臺的幾何特征(參考版)

【摘要】第二課時棱臺、圓柱、圓錐、圓臺的結(jié)構(gòu)特征問題提出、棱錐的圖形結(jié)構(gòu)分別有哪幾個特征？，其他一些圖形各有什么結(jié)構(gòu)特征呢？知識探究（一）：棱臺的結(jié)構(gòu)特征思考1：用一個平行于棱錐底面的平面去截棱錐，截面與底面之間的部分形成另一個多面體，這樣的多面體叫做棱臺.那么棱

2024-11-22 15:26

高中數(shù)學(xué)圓柱、圓錐、圓臺和球課件(參考版)

【摘要】圓柱、圓錐、圓臺和球?qū)W習(xí)目標(biāo)、圓錐、圓臺和球的定義，掌握它們的幾何特征，并認(rèn)識它們的圖形．2．會在這些幾何體中利用軸截面計算其中的一些量．3．區(qū)分棱柱、棱錐、棱臺的幾何特征．課前自主學(xué)案溫故夯基多面體是由若干個_________________所圍成的幾何體．平面多邊形知新

2024-08-16 18:29

高中數(shù)學(xué)112圓柱、圓錐、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征課件新人教a版必修2(參考版)

【摘要】1．圓柱、圓錐、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征旋轉(zhuǎn)體[提出問題]如圖，給出下列實(shí)物圖．問題1：上述三個實(shí)物圖抽象出的幾何體與多面體有何不同？提示：它們不是由平面多邊形圍成的．問題2：上述實(shí)物圖抽象出的幾何體中的曲面能否以某平面圖形旋轉(zhuǎn)而成？提示：可以．問題3：如何形成上述幾何體的曲面？

2024-11-22 08:12

圓柱圓錐圓臺體積和表面積(參考版)

【摘要】柱體、錐體、臺體的表面積與體積求解成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修2第一章空間幾何體課前自主預(yù)習(xí)成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修2第一章空間幾何體成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版

2024-08-16 04:45

蘇教版必修2高中數(shù)學(xué)2圓柱、圓錐、圓臺、球word學(xué)案(參考版)

【摘要】圓柱、圓錐、圓臺和球?qū)W案班級學(xué)號姓名學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)（1）感知并認(rèn)識圓柱、圓錐、圓臺和球的結(jié)構(gòu)特征，初步形成空間觀念；（2）了解圓柱、圓錐、圓臺和球的概念，能畫出圓柱、圓錐、圓臺和球的示意圖；（3）能用運(yùn)動變化的觀點(diǎn)認(rèn)識圓柱、圓錐、圓臺和球的辨證關(guān)系．

2024-12-08 22:29

高中數(shù)學(xué)112圓柱、圓錐、圓臺、球及簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征導(dǎo)學(xué)案新人教a版必修2(參考版)

【摘要】圓柱、圓錐、圓臺、球及簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征二、課堂識真：（預(yù)習(xí)教材P5~P7，找出疑惑之處）復(fù)習(xí)：①________________________叫多面體；__________________________叫旋轉(zhuǎn)體.②棱柱的幾何性質(zhì)：_______是對應(yīng)邊平行的全等多邊

2024-12-13 03:49

613圓柱、圓錐、球(參考版)

【摘要】、圓錐、球圓柱圓錐旋轉(zhuǎn)生成的幾何體側(cè)面軸母線底面母線熟悉圓柱的結(jié)構(gòu)頂點(diǎn)側(cè)面母線底面母線軸熟悉圓錐的結(jié)構(gòu)（1）上面哪些物體的形狀是圓柱體？（2）你還能舉出其他例子嗎？圓柱的實(shí)例你還能舉出其他圓錐的例子嗎？圓錐的實(shí)例A

2025-07-28 16:45

圓柱、圓錐、圓臺及球的幾何特征(更新版)

圓柱、圓錐、圓臺及球的幾何特征(專業(yè)版)

圓柱、圓錐、圓臺及球的幾何特征(留存版)

圓柱、圓錐、圓臺及球的幾何特征-文庫吧