走進(jìn)信息技術(shù)與課程整合(參考版)

【摘要】2020/11/4走進(jìn)信息技術(shù)與課程整合白云區(qū)教育信息中心楊海志2020/11/4一、關(guān)于整合的誤區(qū)?兩節(jié)使用POWERPOINT的作文課教師在課前花了很多的時間準(zhǔn)備了大量的圖片、動畫素材，在課堂上用PowerPoint主講了整節(jié)課；列出了六幅有關(guān)雷陣雨的圖片，將學(xué)生每3人作為一組，讓學(xué)生討論，將這些圖片任

2024-10-02 09:38

信息技術(shù)與課程整合(參考版)

【摘要】信息技術(shù)與課程整合——信息時代教與學(xué)的理論與實踐2022年10月北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所余勝泉博士政策與理論教育信息化?信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一日千里，成為發(fā)達(dá)國家和一些發(fā)展中國家的支柱產(chǎn)業(yè)。?信息時代的核心是知識創(chuàng)新，要求實現(xiàn)全面素質(zhì)教育，提高教育者的創(chuàng)新動力和創(chuàng)新水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，從注重

2025-08-04 12:32

信息技術(shù)與課程整合(參考版)

【摘要】1只有當(dāng)教育技術(shù)真正統(tǒng)一到整個教育體系中的時候，只有當(dāng)教育技術(shù)促使我們重新考慮和革新這個教育體系的時候，教育技術(shù)才具有價值?！秾W(xué)會生存》p1672信息技術(shù)與課程教學(xué)整合羅剛教育信息技術(shù)系信息技術(shù)與課程整合一、信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵二、信息技術(shù)與課程整合的基本思想三、信息技術(shù)與課程整

2025-05-16 05:21

愛蓮說信息技術(shù)與課程整合案例(參考版)

【摘要】談?wù)勀銓ι徎ǖ挠∠髳凵徴f周敦頤宋文學(xué)常識：“說”是議論文的一種文體，可以說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物來論述道理?！稅凵徴f》說愛好蓮花，就是說問題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊

2025-05-03 01:32

信息技術(shù)與課程整合(參考版)

【摘要】第一篇：信息技術(shù)與課程整合 思考與練習(xí) 1．您是怎樣理解信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵、目標(biāo)、途徑與方法的？ 內(nèi)涵： 信息技術(shù)與課程整合的本質(zhì)與內(nèi)涵，就是通過將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)過程來...

2024-10-28 21:21

信息技術(shù)與課程整合(參考版)

【摘要】信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展何克抗1信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”？二、如何通過信息技術(shù)與課程的深層次整合實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展2北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”？

2025-02-17 20:26

信息技術(shù)與課程整合課程簡介(參考版)

【摘要】信息技術(shù)與課程整合課程簡介上海市教科院現(xiàn)代教育實驗室蔣鳴和上海市教科院現(xiàn)代教育實驗室主任研究員單位地址：上海市滬太路520號郵政編碼：202365電話﹕021-56535192021-5653519313901896572電

2025-02-17 20:24

模塊7信息技術(shù)與課程整合探討(參考版)

【摘要】模塊7信息技術(shù)與課程整合探討教育技術(shù)培訓(xùn)教程（教學(xué)人員版·初級）師大版教師教育技術(shù)培訓(xùn)南京2022包含的活動?回顧與分享（10分鐘）?活動1：理解信息技術(shù)與課程整合(80分鐘)?活動2：研討技術(shù)整合的問題與策略(70分鐘)?活動3：提升教學(xué)設(shè)計的整合水平(80分鐘)回顧與分享

2025-07-22 20:33

信息技術(shù)與課程整合概論(參考版)

【摘要】信息技術(shù)與課程整合概論主講專家：袁磊東北師范大學(xué)副教授目錄信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵信息技術(shù)與課程整合的理論基礎(chǔ)信息技術(shù)與課程整合的技術(shù)基礎(chǔ)參考材料新課改對信息技術(shù)與課程整合的要求1信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵一、信息技術(shù)國外對于信息技術(shù)的定義

2025-02-17 20:22

信息技術(shù)與課程整合概述(參考版)

【摘要】第一章信息技術(shù)與課程整合概述專題一：數(shù)字化學(xué)習(xí)——信息技術(shù)與課程整合的核心信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。“信息技術(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交流打破了過去的時空界限，為人類能力的提高和發(fā)揮作用帶來了新的空間。”（江澤民在“亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會議”上的講話）為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢，我國已經(jīng)確定在中小學(xué)普及

2025-06-09 21:55

信息技術(shù)與課程整合評價(參考版)

【摘要】信息技術(shù)與課程整合——評價主要內(nèi)容?信息技術(shù)與課程整合評價概述?教學(xué)設(shè)計成果的評價?教學(xué)實施效果的評價?研究性學(xué)習(xí)的評價?面向?qū)W習(xí)過程的檔案袋方法教學(xué)評價?概念：以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對教學(xué)活動過程及其結(jié)果進(jìn)行測定、衡量，并給以評價判斷。?功能：診斷

2025-02-16 00:30

信息技術(shù)與課程整合課題(參考版)

【摘要】《信息技術(shù)與課程整合》課題結(jié)題報告課題承擔(dān)單位：英山縣溫泉鎮(zhèn)小學(xué)課題名稱：信息技術(shù)與課程整合研究C.新型教學(xué)模式的研究各學(xué)科新型教學(xué)模式的研究課題開始時間：2020年9月課題結(jié)題時間：2020年10月課題組負(fù)責(zé)人:姜意安

2024-10-23 09:04

信息技術(shù)與其它課程整合(參考版)

【摘要】信息技術(shù)與課程整合柳梁中學(xué)李興平面對洶涌而來的第八次課程改革，多數(shù)老師深感困惑。盡管在課程實施之前，大家對新的課程標(biāo)準(zhǔn)和實驗教材進(jìn)行了認(rèn)真的解讀，但在教學(xué)實踐中，教師們?nèi)匀挥龅搅嗽S多預(yù)想不到的困難。例如，在教學(xué)中，如何處理好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的關(guān)系；如何組織有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。我們應(yīng)該

2024-11-10 20:42

小學(xué)課程與信息技術(shù)整合(參考版)

【摘要】-1-?小學(xué)課程與信息技術(shù)整合，構(gòu)建‘自主學(xué)習(xí)協(xié)作探究促進(jìn)發(fā)展’的教學(xué)模式?實驗研究方案一、課題名稱作為全國暨安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，1997-2020年我們承擔(dān)了?九·五?重點(diǎn)課題《利用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)素質(zhì)教育實施》專項之子課題《利用電教媒體；優(yōu)化各．學(xué)科課堂教學(xué)過程》的課題研究；今

2024-11-08 17:27

信息技術(shù)與課程整合綜述(參考版)

【摘要】信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展何克抗1信息技術(shù)與課程的深層次整合和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”？二、如何通過信息技術(shù)與課程的深層次整合實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展2一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”？到目前為止

2025-02-17 20:28

走進(jìn)信息技術(shù)與課程整合-文庫吧

走進(jìn)信息技術(shù)與課程整合-wenkub

走進(jìn)信息技術(shù)與課程整合(已修改)

走進(jìn)信息技術(shù)與課程整合(編輯修改稿)

走進(jìn)信息技術(shù)與課程整合-wenkub.com