通用技術(shù)論文陳星竹_淺談通用技術(shù)課堂中植入德育模式的研究(參考版)
2025-06-08 17:22本頁(yè)面
【正文】 讓我們共同努力、共同探索，在思想上提升德育植入的重要性，在實(shí)踐中不斷嘗試，以造就現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。 有意識(shí)地把德育融于 通用技術(shù)課堂教學(xué) 有助于激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，幫助他們擁有高尚的人格。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，在合作 學(xué)習(xí)探究 中體驗(yàn)良好的幫助、進(jìn)取向上的學(xué)習(xí)氛圍。為此， 我們可 組織興趣小組的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，學(xué)校的情況，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的教育。 （四）、把德育 教育帶到課堂外 。通過(guò)組織開(kāi)展 “ 專利教育進(jìn)課堂 ” 、 “ 專利知識(shí)圖片巡回 5 展 ” 等多種活動(dòng)，讓有這方面興趣的孩子接觸到更多的知識(shí)，從而達(dá)到培養(yǎng)后備人才的目的。 如今，社會(huì)公眾的專利意識(shí)有了明顯提升，越來(lái)越多的單位和個(gè)人都會(huì) 通過(guò)法律手段保護(hù)自主創(chuàng)新成果。 如 ， 專利是通用技術(shù)課程中的教學(xué)內(nèi)容部分，通過(guò)這部分教學(xué)，要讓學(xué)生樹(shù)立牢固的專利意識(shí)。 在教學(xué)過(guò)程中要把握契機(jī)，找到德育滲透與知識(shí)傳授的最佳結(jié)合點(diǎn)。 （三）、 教師要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘教材中的德育因素 對(duì)學(xué)生的道德教育不能憑空而談，必須以一定的情境為載體 。關(guān)注學(xué)生，在教育中要理解學(xué)生，以平等的心 態(tài)對(duì)待思考學(xué)生，這樣才能撥 動(dòng)學(xué)生生命的 “情弦 ” ，我們的教育方可綠意盎然。 學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué) 生是具有獨(dú)立意義的人。 （二）、 理解、尊重學(xué)生 是德育 的基點(diǎn) 。為人師表，教師工作的 示范性 和學(xué)生所特 有的 向師性 ，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。 經(jīng)師易得，人師難求 。 （一）、 “ 身教重于言教 ” 充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。同時(shí)，注重學(xué)生作品的展示和發(fā)表并適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，以成功激勵(lì)學(xué)生不斷取得進(jìn)步。 我們往往采取分組活動(dòng)，以兼顧不同層次的學(xué)生。網(wǎng)上也有些黑客利用網(wǎng)絡(luò)盜取別人的銀行帳號(hào)和密碼，使他人蒙受損失，有些人輕易和網(wǎng)友約會(huì)，結(jié)果受騙受辱。 如 ， 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得人與人之間的距離拉近了，眼界開(kāi)闊了，讓我們能夠在這個(gè)快
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