20xx淺談信息技術(shù)課中的德育滲透(參考版)
2025-01-17 02:02本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。中學(xué)生已經(jīng)有了較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力和自省能力，因此，教師重在提醒，而不是過多地督促、強(qiáng)調(diào)甚至監(jiān)管，否則容易造成逆反心理，走向另一個極端?！ ×硗猓覀冊诮虒W(xué)過程中滲透德育資源，一定要把握好度。比如，在介紹有關(guān)因特網(wǎng)知識時，每節(jié)課我利用幾分鐘時間讓學(xué)生把關(guān)注到的網(wǎng)絡(luò)新聞講出來與同學(xué)互相交流，發(fā)表見解，并讓他們利用所學(xué)到的搜索引擎知識去搜索網(wǎng)絡(luò)犯罪的新聞報道，使他們在資料的搜索、篩選中對網(wǎng)絡(luò)、病毒等方面加以正確全面的了解，并增強(qiáng)自律意識和自我保護(hù)能力。網(wǎng)絡(luò)上的信息量是巨大的，而且每天都以天文數(shù)字的速度在增長，這些信息中，有很多是重復(fù)的或是虛假的，如果沒有一定的信息篩選能力就會成為信息的奴隸。同時，網(wǎng)絡(luò)道德也關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注人的自主性、能動性的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)社會是一個無中心的資源共享、多元價值共存的社會，各種道德的、非道德的信息充斥網(wǎng)絡(luò)空間，對學(xué)生有著太多的誘惑。通過小組討論學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、友
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