自學(xué)考試畢業(yè)論文淺析我國教育之新型師生關(guān)系構(gòu)建(參考版)
2025-06-08 13:45本頁面
【正文】 。 教師的勞動是一項(xiàng)復(fù)雜而繁重的腦力勞動，平凡而偉大，教師要對全體學(xué)生德智體全面發(fā)展負(fù)責(zé)，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作的全過程負(fù)責(zé)，這就需要教師付出很多很多，然而我們的廣大教師仍然能夠堅(jiān)守在教書育人的第一線，是他們高 度的責(zé)任心和事業(yè)心使然，他們起早貪黑、盡管三尺門里又管三尺門外，勞心費(fèi)神，有一位教師寫了一幅對聯(lián)，上句為“教書育人苦得其所”，下句為“桃李滿員樂在其中”，這也許就是教師苦中求樂的寫照吧。因此，建立民主和諧的師生關(guān)系對于推動新課改是十分必要的。真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教出來的學(xué)生才能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，整個民族的素質(zhì)才能全面得到真正的提高。 總之，建立新型的師生關(guān)系，在現(xiàn)代的教學(xué)中，將有助于師生間的情感和理念的交流。教師提出批評，學(xué)生能正確對待，虛心接受，是民主平等的表現(xiàn)；學(xué)生提出意見，教師能夠耐心聽取，給予積極響應(yīng)，也是民主的表現(xiàn)。社會、家庭、學(xué)校，特別是班主任老師有責(zé)任給他們講清道理，告訴他們什么是民主、 平等的師生關(guān)系。如，把老師對他們的批評看成是找岔兒；教師的態(tài)度稍微嚴(yán)厲一點(diǎn)，就認(rèn)為是不尊重他們、不民主等等。諸如此類事情，師生雙方如果相互理解，就會避免許多不必要的矛盾。其實(shí)，學(xué)生實(shí)在不會做作業(yè)，看看別 人怎樣做的，再動腦思考不是壞事，學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望還是值得肯定的。便誠懇地做了自我批評，及時解決了出現(xiàn)的矛盾。我想讓他看看也沒什么不對。一次，一位教師發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生故意讓旁邊的一個同學(xué)抄作業(yè)，便在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評了他，說他這樣做是害了那個同學(xué)。 為了做好教育教學(xué)工作，教師有必要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)知識，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，陶冶自己的情操。教育是一門藝術(shù)，對 待師生關(guān)系，教師和學(xué)生都應(yīng)該采取積極的態(tài)度，正確理解 “民主 ”、 “平等 ”的內(nèi)涵，對教育過程發(fā)生的問題在思想上要有明確的認(rèn)識，處理要適度妥當(dāng)，既不小題大做，過分渲染夸大，也不簡單粗暴，草草了事，這樣才能促進(jìn)師生關(guān)系健康、和諧。古人云： “親其師則信其道 ”。 總之，教師要相信每位學(xué)生的確有潛藏著巨大發(fā)展能量的，堅(jiān)信每個學(xué)生都是可以積極成長的，在教育教學(xué)工作中以博愛的胸懷贏得學(xué)生的敬愛。 ○ 3 樹立科學(xué)的學(xué)生觀 新課程提倡促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，一切為了學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒和情感，關(guān)注學(xué)生的道的 生活和個性培養(yǎng)。 構(gòu)建良好師生關(guān)系的方法 ○ 1 轉(zhuǎn)變學(xué)生角色 要讓學(xué)生由配角轉(zhuǎn)變?yōu)橹鹘?；由客體轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w； 由抽象語境的理解者轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸?shí)情境的實(shí)踐者；由封閉的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的合作者。 ○ 4 發(fā)揚(yáng)教育民主 教師對學(xué)生應(yīng)一視同仁，特別是教師能與學(xué)生心理換位，設(shè)身處地為學(xué)生著想，善于 南昌師范 學(xué)院自學(xué)考試 2021 級 教育管理 專業(yè)論文 10 理解學(xué)生是解決師生之間矛盾的關(guān)鍵所在。 ○ 3 善與同學(xué)交往 一般師生之間的練 習(xí)與交往要經(jīng)歷四步：接觸 → 親近 → 共鳴 → 信賴。 ○ 2 建立教師威信 師生之間的工作關(guān)系決定了教師是學(xué)生指導(dǎo)的角色，真正教師威信的樹立，受四種因素制約： a教師的專業(yè)水平和教學(xué)技能； b 教師的個人魅力； c 教師善與同學(xué)交往的能力； d教師對評價手段的使用。教師的作用不再是傳遞知識的簡單工具，或者供學(xué)生利用的資料庫 ，教師應(yīng)當(dāng)是幫助學(xué)生在自學(xué)的道路上迅速發(fā)展的向?qū)?，教會學(xué)生怎么樣學(xué)習(xí)。 南昌師范 學(xué)院自學(xué)考試 2021 級 教育管理 專業(yè)論文 9 構(gòu)建師生關(guān)系的要求 師生之間必須要建立良好的師生關(guān)系，師 生之間有了良好的關(guān)系，學(xué)生和老師之間就沒有隔閡那么這將有利于學(xué)生的全面發(fā)展，要想建立良好的師生關(guān)系，對老師就要有一定的要求： ○ 1 樹立新型的師生觀 隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的逐漸推廣，我們即將迎來網(wǎng)絡(luò)教育時代，教師和學(xué)生的角色和地位將發(fā)生變化，對此，教師必須有清醒的認(rèn)識。它的宗旨是本著學(xué)生自主性精神，使他們的人格得到充分發(fā)展。那么我們就去了解一下怎么去構(gòu)建新型師生關(guān)系吧！ 四、如何構(gòu)建新型師生關(guān)系 新型師生關(guān)系 內(nèi)容 新型師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是 平等 的、在交 互 活動中是 民主 的、在相處的氛圍上是 和諧 的。 綜上所述，只要我們堅(jiān)持“五為主”的教學(xué)原則，處理好教學(xué)過程中的三個關(guān)系，突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，那位，我們的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量就會大幅度提高，提高學(xué)生的能力 、培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，才會落到實(shí)處。二是基本練習(xí)題，有一定的綜合性，如概念的選擇和判斷、定律公式的應(yīng)用等，這二類題目必須讓每個學(xué)生都會做，若能獨(dú)立完成，就能達(dá)到大綱基本要求；三是較高要求的練 習(xí)題，但不是在難題、怪題上做文章，而重在“雙基”上下功夫，供有余力的學(xué)生做，是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的題組。練習(xí)時課堂教學(xué)的主線。 南昌師范 學(xué)院自學(xué)考試 2021 級 教育管理 專業(yè)論文 8 練習(xí)和講解的關(guān)系 在課堂教學(xué)中，教師要精講，學(xué)生要巧練。 加強(qiáng) 課堂閱讀指導(dǎo)的做法主要是在課堂內(nèi)留出適當(dāng)?shù)臅r間，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自學(xué)某部分教材。在預(yù)習(xí)過程中學(xué)生第一次認(rèn)識這些概念、新知識，并對其中的疑難問題在頭腦中激起相應(yīng)的興奮點(diǎn)；當(dāng)老師進(jìn)行課堂講解時，學(xué)生第二次認(rèn)識這些概念、新知識，并且在老師的指導(dǎo)下使認(rèn)識得到深化；當(dāng)
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